《人教版（2019）必修第二册 Unit 2 Wildlife protection Writing课时练（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（2019）必修第二册 Unit 2 Wildlife protection Writing课时练（含解析）.docx（9页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、（人教2019）必修第二册Unit2SectionVWriting学校:姓名：班级：考号：一、书面表达1 .请设计一个海报，全球变暖问题越来越引起人们的关注，为此，你校学生会特意邀请了一位环保专家来校举办讲座，专门就全球变暖问题产生的原因、后果，以及如何应对全球变暖问题等将进行论述，并在演讲结束后回答同学们有关保护濒危物种的提问。时间：星期五8：00a.m.11：00a.m.地点：学校大厅注意：1.词数80左右；2 .可适当增加细节，以使行文连贯。二、翻译汉译英2.讲座3._全球变暖4._组织5._专家6.环境保护7.后果8._究竟9._处理10.演讲结束时11.濒危物种三、完成句子12 .我
2、们学校的学生会组织了一场关于全球变暖的讲座。这个讲座将于周五上午8点到Il点在学校大厅举行。（一般表达）AlectureonglobalwarmingisorganizedbytheStudents*Unionofourschool.ltwillbegivenintheschoolhallonFriday,from8：00a.m.to11：00a.m.（高级表达）（用过去分词短语作状语合并升级）四、翻译13 .一位专家从事环境保护工作。他将论述这种不寻常的现象是如何产生的，以及造成的后果等等。（一般表达）Anexpertworksfortheenvironmentalprotection.He
3、willstatehowtheunusualphenomenoncomesaboutandtheconsequencesthatitresultsinandsoon.（高级表达）（用非限制性定语从句合并升级）14 .此外，他还会大体上告诉我们究竟如何处理这个问题。（一般表达）Besides,hewilltelluswhatonearthwecandowiththeproblemonthewhole.（高级表达）（用“疑问词+不定式升级）五、完成句子15 .演讲结束时，我们可以问他一些有关保护濒危物种的问题。（一般表达）Attheendofthespeech,wecanaskhimsomeque
4、stionsconcerningtheprotectionofendangeredspecies.（高级表达）（用强调句型强调somequestionsconcerningtheprotectionofendangeredspecies）六、书信写作16 .请依据以下信息写一份海报。为增强同学们的环保意识，提高同学们的英语口语水平，我校学生会经研究决定于11月20日下午2：00在学校学生活动中心举办一场关于“要经济还是要环境”的英语辩论赛。每班选三名学生代表本班参加；参加人员名单须于11月13日以前交至学生会办公室；以班为单位奖励前五名。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文
5、连贯。参考答案:1.ALectureonGlobalWarmingOrganizedbytheStudents5Unionofourschool,alectureonglobalwanningwillbegivenintheschoolhallonFriday,from8：00a.mto11：00a.m.Anexpert,whoworksfortheenvironmentalprotection,willstatehowtheunusualphenomenoncomesaboutandtheconsequencesthatitresultsinandsoon.Besides,hewilltel
6、luswhatonearthtodowiththeproblemonthewhole.Attheendofthespeech,it,ssomequestionsconcerningtheprotectionofendangeredspeciesthatwecanaskhim.Allthestudentsarewelcome!【导语】这是一篇应用文，要求考生设计一个海报，其内容是一位环保专家要来校举办一场关于全球变暖问题产生的原因、后果，以及如何应对全球变暖问题的讲座。【详解】1.词汇积累结果：consequenceresult除此之外：besidesinaddition关于：conceming
7、asfor导致：resultinleadto2. 句式拓展简单句变复合句原句：Attheendofthespeech,itssomequestionsconcerningtheprotectionofendangeredspeciesthatwecanaskhim.拓展句：Attheendofthespeech,wecanaskhimsomequestionswhicharerelatedtotheprotectionofendangeredspecies.【点睛】【高分句型11Anexpert,whoworksfortheenvironmentalprotection,willstateho
8、wtheunusualphenomenoncomesaboutandtheconsequencesthatitresultsinandsoon.（运用了who引导的非限制性定语从句和that引导的定语从句）【高分句型2Attheendofthespeech,it,ssomequestionsconcerningtheprotectionofendangeredspeciesthatwecanaskhim.（运用了强调句型）3. lecture3.globalwarming4.organize5.expert6.environmentalprotection7.consequence8.onea
9、rth9.dowith10.attheendofthespeech11.endangeredspecies【解析】2.“讲座”英文翻译为IeCtUre,故答案为IeCtUre。4. “全球变暖英文翻译为globalwarming,故答案为globalwarming。5. “组织”英文翻译为Organize,故答案为Organize。6. “专家”英文翻译为expert,故答案为expert。7. 环境保护英文翻译为environmentalprotection,故答案为environmentalprotectiono8. 后果英文翻译为ConSeqUence,故答案为ConSeqUence。9
10、. “究竟”英文翻译为Onearth,故答案为Onearth。10. “处理”英文翻译为dowith,故答案为dowith。11. “在结束时”英文翻译为attheendof,“演讲英文翻译为SPeeCh,故答案为attheendofthespeecho12. “濒危物种英文翻译为endangeredspecies,故答案为endangeredspecies。13. OrganizedbytheStudents*Unionofourschool,alectureonglobalwarmingwillbegivenintheschoolhallonFriday,from8：00a.m.to11：
11、00a.m.【详解】考查过去分词短语作状语。表示“一场关于全球变暖的演讲”应用名词短语alectureonglobalwarming,作主语，表示举行应用动词give,主语alecture与give之间为被动关系且表示将来，应用一般将来时的被动语态，表示“周五上午在学校大厅应用intheschoolhallonFriday,表示“8点到U点”应用from8：00a.m.to11：00a.m,表示“组织”应用动词organise,alecture与OrganiSe之间为被动关系，应用过去分词表示被动，作状语。故翻译为OrganizedbytheStudents5Unionofourschool,
12、alectureonglobalwarmingwillbegivenintheschoolhallonFriday,from8：00a.m.to11：00a.mo14. Anexpert,whoworksfortheenvironmentalprotection,willstatehowtheunusualphenomenoncomesaboutandtheconsequencesthatitresultsinandsoon.【详解】考查非限制性定语从句和时态。表示“一位专家应用anexpert,作主语，表示“从事环保工作应用动词短语workfortheenvironmentalprotect
13、ion,作谓语动词，此处是客观陈述，应用一般现在时；表示“论述”应用动词state,作谓语动词，由句意知应用一般将来时；表示“这种不寻常的现象”应用theunusualphenomenon,作State之后作宾语从句的主语，表示“发生”应用动词短语Comeabout,作State宾语从句的谓语动词，此处是客观陈述，应用一般现在时；表示“结果”应用IheCOnSeqUences,表示“造成”应用动词resultin,作定语从句答案第2页，共4页的谓语动词，此处是客观陈述，应用一般现在时；表示“等等”应用SoOn,分析句意知从事环境保护工作的这位专家将论述这种不同寻常现象是如何产生的以及造成的后果
14、等，而且从事环境保护工作是对这位专家进行补充说明，因此可以用非限制性定语从句来表达，故答案为Anexpert,whoworksfortheenvironmentalprotection,willstatehowtheunusualphenomenoncomesaboutandtheconsequencesthatitresultsinandsoono15. Besides,hewilltelluswhatonearthtodowiththeproblemonthewhole.【详解】考查疑问词+不定式作宾语。表示“此外”应用副词besides,作状语；表示“究竟”应用介词短语Onearth,表
15、示“处理”应用动词短语dowith,作宾语从句的谓语动词，表示“大体上”应用介词短语OntheWhole,动词tell可以接疑问词+不定式作宾语，由句意知Whatonearthwecandowiththeproblemonthewhole作tell的直接宾语，因此可以将what引导的宾语从句转换成What+不定式作宾语的结构，故答案为Besides,hewilltelluswhatonearthtodowiththeproblemonthewholeo16. Attheendofthespeech,it,ssomequestionsconcerningtheprotectionofendang
16、eredspeciesthatwecanaskhim.【详解】考查强调句型。由句意知somequestionsconcerningtheprotectionofendangeredspecies在句中作宾语，其中concerningtheprotectionofendangeredspecies在句中作后置定语修饰somequestions,强调句型Itiswas+被强调部分+that/WhO+其他可以用来强调句中除谓语动词之外的句子成分,所以转换为高级表达后为Attheendofthespeech,it,ssomequestionsconcerningtheprotectionofendan
17、geredspeciesthatwecanaskhim,故答案为Attheendofthespeech,it,ssomequestionsconcerningtheprotectionofendangeredspeciesthatwecanaskhimo16.TheECOnOmyortheEnvironmentInordertostrengthenthestudentssenseofenvironmentalprotectionandimproveourspokenEnglish,theStudents*UnionhasdeterminedtoorganizeanEnglishdebateon
18、”Theeconomyortheenvironment5*.Thedebateisgoingtobeheldinthestudents1activitiescenteroftheschoolat2：OOp.m.onNov.20th.Eachclassoughttoselect3studentstotakepartinthedebateonbehalfoftheclass.ThelistoftheparticipantsmustbehandedintotheStudentsUnionofficebeforeNov.l3th.Thetopfiveclasseswillbeawarded.TheSt
19、udentsUnion【分析】这篇书面表达属于应用文，要求写一份海报。答案第3页，共4页【详解】第一步：审题。审题的目的是获取重要信息。通过审题我们可以确定几个方面的信息。第一，为增强同学们的环保意识，提高同学们的英语口语水平，我校学生会经研究决定于11月20日下午2：00在学校学生活动中心举办一场关于“要经济还是要环境”的英语辩论赛。每班选三名学生代表本班参加；参加人员名单须于11月13日以前交至学生会办公室：以班为单位奖励前五名。第二，人称为三人称。第三，时态为一般现在时。第二步：布局段落，确定主要段落，次要段落，段落数量。这篇写作段落数量为两段。第一段，为增强同学们的环保意识，提高同学们
20、的英语口语水平，我校学生会经研究决定举办一场关于“要经济还是要环境”的英语辩论赛。第二段，11月20日下午2：00在学校学生活动中心举行。每班选三名学生代表本班参加；参加人员名单须于11月13日以前交至学生会办公室；以班为单位奖励前五名。第三步：确定关键词汇和短语：strengthenthestudents1senseofenvironmentalprotection,improveourspokenEnglish,4Theeconomyortheenvironmenf,takepartin,behandedin,theStudentsUnionoffice,beawarded.第四步：注意书写，保持卷面整洁，避免划线，乱擦。【亮点说明】文章思路清晰，语言规范，段落整齐，语篇连贯，层次清晰。使用较为高级的词汇和短语：strengthenthestudentssenseofenvironmentalprotection,improveourspokenEnglish,hasdeterminetodosth,takepartin,behandedin,onbehalfof,beawarded.高级词汇和短语的应用，丰富了写作的内容。提升了写作的档次。
