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1、课程信息技术课程类型理实”体课学时2课题认识与使用计算机上课地点学情分析学生刚刚进入大学，学习方式和习惯还停留在基础教育阶段，需要逐渐培养学生的自学意识、习惯和能力；学生在基础教育阶段都不同程度学过一些信息技术相关知识，但不同层次和学校学生的硬件环境和对信息技术课程重视程度不同，致使学生基础参差不齐，对信息技术重要性的认识相差很大，这对教师的教学组织能力是一种考验。教学内容任务1-1认知计算机硬件系统的外观组成任务1-2认知计算机配置主要参数教学目标能认知计算机硬件的外观与功能。了解计算机的发展历程了解计算机的发展趋势和应用领域能读懂计算机配置单主要参数，大致判断计算机的性能了解计算机各组成部
2、件的主流品牌、主要参数了解我国信创产业的发展，感悟中国以改革创新为核心的时代精神，建立科技自信教学重点认知计算机硬件的外观与功能计算机的发展趋势和应用领域认识计算机各组成部件的功能、主流品牌和主要参数我国信创产业发展教学难点理解计算机的发展趋势理解各部件的功能和注意参数理解信创的战略意义专业班级:年月日一、和同学一起完成任务1-1认知计算机硬件系统的外观组成，一起说说办公室电脑从外观看能看到哪些部件，并对各部件进行简单的介绍和总结主机：放置主板及其他主要部件的控制箱体（容器），主机内有主板、CPU、内存、硬盘、光驱、电源及其他输入/输出控制器和接口，主板提供一系列接合点，供处理器、显卡、声卡、
3、硬盘、存储器、键盘和鼠标等接合，通常直接插入有关插槽，或用连接线连接。显示器：显示器、显示卡连同它们的驱动程序组成计算机显示系统；测量显示器屏幕大小的标准单位是英寸（1英寸=2.54厘米）。键盘、鼠标、打印机、音响、摄像头、扫描仪连接线：是将各种外部设备连接到计算机主机的线缆，分为电源线、显示器连接线、网线和数据线。计算机各部件通过连接线与主机箱背后的接口连接，注意不要强拔强插。课堂教学 过程设计二、知识点讲解1、计算机的发展历程第1台计算机：1946年ENlAC四个阶段（根据使用的元器件划分）：电子管、晶体管、集成电路、大规模和超大规模集成电路四个阶段时代2、计算机的发展趋势 高性能计算：无
4、所不能的计算。全球超级计算机ToP500榜单普适计算：无所不在的计算，计算机无时不在、无处不在，以至于就像没有计算机一样服务计算与云计算：万事皆服务的计算，服务计算是商业与技术的融合，通俗讲就是把计算当成一种服务提供给用户。智能计算：使计算机能像人一样思考和判断，让计算机做过去只有人才能做的智能工作。生物计算:利用计算机技术研究生命体的特性和利用生命体的特性研究计算机的结构、算法与芯片等技术的统称。未来互联网与智慧地球3、计算机的应用 ：科学计算：完成科学研究和工程技术中提出的数学问题的计算。如大型水坝设计、卫星轨道的计算、卫星气象预报、地震探测等， 数据/信息处理：对大量信息进行搜集、归纳、
5、分类、整理、存储、检索、统计、分析、列表、可视化等操作，从而形成有价值的信息。 过程控制：利用计算机对生产过程、制造过程或运行过程进行监测与控制。多媒体应用人工智能：用计算机模拟人类的某些智能活动与行为。网络通信 计算机辅助X系统：计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助工程(CAE)、计算机辅助质量保证(CAQ)、计算机辅助经营管理(CAPM)、计算机辅助教育(CBE)等，人们将它们统称为CAX技术4、信创和信创产业信息技术应用创新发展是目前的一项国家战略,发展信创产业是为了解决本质安全的问题。本质安全也就是说，现在先把它变成我们自己可掌控、可研究、可发展、可生产的。信
6、创产业发展已经成为经济数字化转型、提升产业链发展的关键，从技术体系引进、强化产业基础、加强保障能力等方面着手，促进信创产业在本地落地生根，带动传统IT信息产业转型，构建区域级产业聚集群。信创产业是一条庞大的产业链，主要涉及以下四大部分。 IT基础设施：CPU芯片、服务器、存储、交换机、路由器、各种云和相关服务内容。基础软件：操作系统、数据库、中间件。应用软件：OA、ERP、办公软件、政务应用、流版签软件。信息安全：边界安全产品、终端安全产品等。三、和同学一起完成任务1-2认知计算机配置主要参数，带领同学解读计算机配置主要参数 CPU：CPU(CentralProcessingUnit)是中央处
7、理器的英文缩写，由控制器和运算器构成，是一台计算机的运算核心和控制核心。目前，国外知名品牌CPU是Intel公司的Core(酷睿)i系列和AMD公司的AthlOn(速龙)I的Phenom（羿龙）IISempron（闪龙）系列产品。例如，Intel酷睿i74790K是Intel公司CPU的型号，AMDFX-8350是AMD公司CPU型号。目前国产处理器芯片主要参与者包括龙芯、兆芯、飞腾、海光、申威和华为等。主板：主板又叫主机板、系统板或母板，是微机系统中最重要的部件。内存储器：简称内存，用来存放当前正在使用的数据和程序。按照内存的性能和特点，内存分为只读存储器（RoM）、随机存储器（RAM）和高
8、速缓冲存储器（CacheMemory）,通常所说的内存大小就是指RAM的大小，存储单位及换算关系如图所示。位/比特（bit）是存储器存储数据的最小单位，存放一位二进制数1或0,常用b表示。存储容量通常采用字节（BytC）为单位，常用B表示，字节等于8比特。计算机存储单位一般用bil、B、KB、MB、GB、TB、PB、EB、ZB、YB,BB、NB、1个汉字用2B数据表示，存储单位之DB、来表示，I个英文字符用IB数据表示,间的关系如F.lB=8bit1GB=1O24MB=23oBlEB=IO24PB=2B1BB=IO24YB=29oB1KB=1O24B=2,oBITB=1024GB=240B1Z
9、B=1O24EB=27oB1NB=IO24BB=2,ooBIMB=IO24KB=2BIPB=1024TB=21YB=1024ZB=28oBIDB=1024NB=2,oB硬盘存储器：硬盘是计算机上重要的存储设备，可以将一个物理硬盘分区，分为C盘、D盘、E盘等若干个逻辑硬盘。硬盘最主要的参数是存储容量，硬盘容量计算公式为：存储容量=磁头数X磁道（柱面）数X每道扇区数X每扇区字节数。硬盘的另一个重要参数是转速，它是指硬盘盘片在一分钟内完成的最大转数，用RPM（转/分）表示。硬盘分为固态硬盘、机械硬盘、混合硬盘等。U盘：是一种采用USB接口，无须物理驱动器的微型高容量移动存储产品，具有即插即用、轻巧便
10、携、兼容性好和可重复擦写等特点。光盘存储器：由光盘驱动器（简称光驱）和光盘组成。光驱最重要技术指标是数据传输速率，以150Kbs比特/秒）为单位。例如，40倍速或称40X,传输速率是150Kbs40=6000KbSo光盘片采用激光材料，数据存放在光盘中连续螺旋轨道上。根据性能不同，光盘分5类，分别为只读型光盘（CD-ROM）,一次性写入光盘（CD-R）可擦写光盘（CD-RW）、数字多功能光盘（DVD）和蓝光光碟（BD）。显卡：全称为显示接口卡，又称显示适配器，也是通常所说的图形加速卡。显卡是连接显示器和主板的重要元件。按显卡在主机中存在的形式分为独立显卡（安装在主板的扩展槽中）和集成显卡（集成
11、在主板上）。声卡：是多媒体计算机最基本的部件之一，是连接主机和音箱的接口电路，是实现声波和数字信号相互转换的一种硬件。四、知识的讲解：微机的性能指标主频：微机CPU的时钟频率。以MHz、GHZ为单位。字长：是指微机能直接处理的二进制信息的位数。运算速度：指微机每秒钟所能执行的指令条数，其单位为MIPS（百万条指令/秒）内存容量：内存所能容纳信息的字节数外存容量：通常指硬盘容量，容量越大，可存储的信息就越多。教学方思课程信息技术课程类型理实一体课学时2课题认识与使用计算机上课地点学情分析通过前面的学习，学生己经对计算机的外观组成和主机内各组成部件有了一定的认识，对计算机的发展史、计算机的应用和计
12、算机的发展趋势也有了初步了解。教学内容计算机的系统组成计算机的工作原理使用和维护计算机教学目标熟悉计算机系统的组成了解计算机的工作原理会对计算机进行日常维护了解国产操作系统的发展现状，增强忧患意识和使命担当。教学重点计算机系统的组成计算机的工作原理日常维护计算机的方法计算机病毒教学难点深刻理解计算机的工作原理预防计算机病毒和杀毒课堂教学过程设计一、请同学们基于上节课学习的知识，说说自己认为计算机有哪些部件或部分组成。二、知识点讲解1、计算机系统的组成：硬件系统和软件系统，相辅相成，共同完成处理任务，二者缺一不可专业班级:年月日硬件系统:组成计算机系统的各种物理设备的总称,是计算机系统的物质基础
13、。 硬件系统包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5大部件。 从另一个角度计算机硬件系统又可分为主机和外部设备（简称外设）两大部分。 微型计算机中将运算器和控制器集成在一起构成中央处理单元（CPU）O CPU和内存储器构成了计算机的主机。 外存储器和输入设备、输出设备统称为外部设备。/,中央处/屋内存储“只读存、X机存储51/y，外存储（例如，硬盘、光盘、Uft）计算机系统（外设J入设备（例如：扫描仪、读卡、健痘、BI标）k出设备（例如，显示卷、投影仪、打印机、检图仪）软件神已却济(L)(B水平居中(C)目右对弁(R)Q0顶端对弁(T)SS垂直居中(M)Qo领对弁(B)|0|横向分布（
14、三）巨纵向分布(V)选中多个图形，单击【组合】下拉按钮展开命令列表可以将多个图形组合为一个图形，进行整体调整位置和大小等操作。 单击【旋转】下拉按钮展开命令列表，可以旋转或翻转所选对象。2、插入和编辑艺术字艺术字是一种包含特殊文本效果的绘图对象，位于一个无边框的文本框中。单击【插入】一【艺术字】下拉按钮展开命令面板，选择一种样式后插入艺术字，默认文字“请在此放置您的文字”，修改默认文字即可。3、插入和编辑图片右击图片，弹出快捷菜单，选择【设置对象格式】命令，弹出【属性】任务窗格设置图片格式。另外选中图片，在功能区中会出现【图片工具】选项卡，【图片工具】选项卡中可以设置图片格式。单击【颜色】下拉
15、按钮展开命令列表，可调整图片效果，单击【裁剪】下拉按钮展开命令列表，可更改图片形状和大小。【环绕】下拉列表，插入图片后，默认环绕方式为【嵌入型】，不能灵活移动图片，更改为【上下型环绕】或【四周型环绕】后可灵活移动图片。4、插入和编辑文本框文本框分为横向和竖向两类。单击【插入】一【文本框】下拉按钮展开命令列表，选择【横向】或者【竖向】命令，鼠标指针变为“十”字形状，拖动鼠标绘制出文本框，然后在文本框中输入文本。可以将已有文本添加到文本框中。选中文本，单击【插入】【文本框】按钮，在下拉列表中选择【横向】命令后选中的文本会出现在一个横向文本框中，选择【竖向】命令后选中的文本会出现在一个竖排文本框中。
16、5、插入和编辑智能图形智能图形是信息和观点的视觉表示形式。单击【插入】一【智能图形】按钮，打开【智能图形】对话框，选择一种图形，单击【确定】按钮即可插入智能图形。选中智能图形，在功能区中会出现【设计】和【格式】选项卡，可设置智能图形格式，智能图形中每个元素的格式设置方法，与普通图形和文本框格式设置方法类似。八、请同学们打开教材配套资源“练一练单元3练一练”的“练一练3-4（插入和编辑图形练习）”、“练一练3-5（插入和编辑艺术字练习）”、“练一练3-6（插入和编辑图片练习）”、“练一练3-7（插入智能图形练习）”练习。四、请同学们按照教材中实施任务步骤，完成任务3-5打印和保存文档五、知识点讲
17、解1、打印预览文档在正式打印前先预览文档。单击【快速访问工具栏】一【打印预览】按钮，或者单击【文件】一【打EH】一【打印预览】命令，打开【打印预览】窗口，显示预览效果，拖动右下角【显示比例】滑块可以调整显示大小。单击【下一页】按钮或【上一页】按钮翻页。单击按钮，退出打印预览，可继续对文档进行编辑。2.打印文档打印前还需要再做一些设置，单击【快速访问工具栏】一【打印】按钮，在弹出的对话框进行设置。【页面范围】中【全部】用于打印所有页，【当前页】用于打印当前页面，【所选内容】用于打印选定区域，【页码范围】用于自定义打印范围。选择【页码范围】后需要在文本框中设置打印的页码。【双面打印】：选中，可选择
18、双面打印。【份数】：设置打印份数。【并打和缩放】：可选择每页打印的版数，可以把几页缩小打印到一张纸上。教学方思课程信息技术课程类型理实一体课学时2课题WPS文字-排版毕业论文（1）上课地点学情分析通过前面的学习，学生己经可以制作简单的小报，或者一般的宣传页，具备了一定的用办公软件实现图文混排的能力，文档处理的另外一个重要的使用领域是长文档排版，工作中通常会做标书、制度汇编、研究报告或调研报告等，都需要按一定的格式排版，这方面学生们还是欠缺的。教学内容任务3-7页面设置：任务3-8排版论文主体任务3-9插入目录教学目标熟悉论文的结构掌握WPS文字页面设置的方法掌握WPS文字样式的建立、修改和删除
19、掌握WPS文字中自动生成目录的方法教学重点熟悉论文结构样式自动生成目录教学难点能灵活运用样式进行排版能灵活运用自动生成目录功能插入论文目录一、请同学们按照教材中实施任务步骤，完成任务3-7页面设置。二、知识点总结：页面设置页面设置主要包括页边距、纸张、版式、文档网格等方面的版面设置。单击【页面布局】一【页面设置】对话框启动器按钮弹出【页面设置】对话框进行页面设置，或者在【页面布局】中进行页面设置。页面设置的内容一般包括：专业班级:年月日页边距:指文档内容与纸张边沿的距离;根据文档内容和纸张大小调整页边距;内容较多时减小边距，内容较少时增大边距。纸张大小：默认A4纸，要根据情况选择一种纸张，或自
20、定义纸张的大小。纸张方向：默认纵向，还可以设置为横向版式：通常需要设置页眉和页脚是否奇偶页不同，是否首页不同，以及页眉和页脚距离边界的距离分栏：实现将文字拆分成两栏或更多栏；默认各栏是等宽的，可以自由设置各课堂教学过程设计栏宽度；分栏时注意选中文本的范围。文档网格：指定每页有多少行，每行有多少个字符；在每行前加行号。三、请同学们按照教材中实施任务步骤，完成任务3-8排版论文主体。四、知识点总结1、样式样式是特定格式（包括文木、段落及其他格式）的集合，用样式名称区分不同的样式。应用样式可以提高排版效率，且有助于保持整篇文档的一致性。样式的种类：内置样式和自定义样式。修改样式：在快速样式列表中要修
21、改的样式名称上单击右键，下拉菜单中选择【修改】，打开【修改样式】对话框修改，注意观察修改前后文档的变化。【根据格式设置创建新样式】对话框中各项的含义： 【名称】框：输入新建样式名称，注意尽量取有意义的名称，并且不能与系统默认的样式同名。 【样式类型】：类型不同应用范围也不同，通常选择【段落】 【样式基准】：要创建的样式与文档中某个样式比较接近，可以将其选择为【样式基准】，新样式会继承选择样式的格式，只要稍作修改，就可以创建新的样式。 【后续段落样式】：设置在编辑文档过程中按【Enter】键后，转到下一段落时自动套用的样式。 【格式】区域：设置字体、段落的常用格式，例如，字体、字号、段落对齐方式
22、以及行间距等。 根据实际情况单击左下角【格式】按钮，从弹出的列表中选择要设置的格式类型，然后在打开的对话框中进行详细的设置。修改和删除样式。对不满意的样式可以修改，或者删除后重新建立，删除只能删除自定义的样式，不能删除内置的样式。应用样式 方法1：移动插入点，然后在【快速样式列表】中要应用的样式 方法2：用格式刷复制样式五、请同学们按照教材中实施任务步骤，完成任务3-9插入目录。六、知识点总结：1、插入目录。目录：目录的作用是列出文档中的各级标题及其所在的页码。插入目录的实质：提取文档中使用了指定样式的文本。因此要在目录中出现哪些文字，就要在文档中的这些文字上使用样式。【插入目录】对话框中指定【显示级别】、格式、前导符等。2、插入文件对象【插入】一【对象】一【文件中的对象】可以实现将一个文件中的内容插入到当前文件中，和当前文件的其他部分一样进行编辑。用【插入】一【对象】一【对象】插入的对象，双击后可在原软件下编辑，但编辑仅影响当前文件，对原文件也不影响。七、请同学们打开教材配套资源“练一练单元3练一练”的“练一练3-8（插入目录练习）练习）
