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1、幼儿健领域教案6篇幼儿健领域教案篇1活动目标:1、通过察看、想象,试验设计造型比较独特的潜水艇,并添画海底里的动植物。2、能对画面大胆地想象,按本身的想法大胆地表述。3、感受创造的欢乐和绘画的乐趣。活动准备:1、PPt课件,人手一支记号笔,一盒油画棒,一张绘画用的白纸。2、已经了解过海洋中的生物造型和特征。活动过程:1、听声音激趣。老师:请小伙伴闭上眼睛听一听,这是什么声音?2、小丑鱼邀请做客,引出主题。这是大海的声音。今日有一位大海里的伙伴来了。(幻灯片)“大家好,我是来自海底世界的小鱼,海底里的动物们想请小伙伴们来我们海底世界游玩。”我们海底世界的伙伴特别多:五彩缤纷的热带鱼群,鲜艳夺目的
2、海星,美丽的水母,美丽的珊瑚,还有很多很多美丽的伙伴都想邀请你们来游玩;但是我们的大海太大太深了,你们怎样来到我们的海底世界呢?老师:小伙伴们想一想,我们可以有什么方法进入海底世界去游玩呢?(幼儿自由发言)小结:我们这么多小伙伴,可以乘潜水艇去海底世界。3、察看了解潜水艇。老师:潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的?小结:潜水艇潜在水底下,潜水艇是长长的,椭圆形状,上面有个长方形状的通信舱,后面还有能帮忙潜水艇前进的螺旋桨。4、出示范画老师:我也想去海底世界游玩,我设计了一艘潜水艇,你!看这就是我设计的潜水艇。我坐着我的潜水艇来到海底世界,你看我欣赏到
3、了多么美丽的景色,水母在跳舞,鲸鱼在喷水海底里的动物们在举办舞会,看他们多高兴。你们想知道我的潜水艇是怎么设计的吗?“一张椭圆脸,几只圆圆眼,头戴长方帽,拐杖插上面,一个长方形,两个三角形,变成螺旋桨,小小潜水艇,海底去遨游。”5、幼儿试验作画。老师:现在请小伙伴开动本身的脑筋发挥想象,拿起你们的画笔,做一个小小设计师,设计出你们的新型潜水艇,去海底世界参观吧!把你们看到的海底的美景也画下来哦!边画边说说你瞧到了什么,他们在干什么。6、评价,海底世界展老师:说说你设计的潜水艇,以及你欣赏到的海洋世界是什么样的?7、延长回到教室后,小伙伴们可以用毛笔给他们刷上蓝色的海水,让你的海底世界更美丽。幼
4、儿健领域教案篇2活动目标:1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,加强保护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备:料子准备:录像资料、图片等活动过程:一、创设情境,引入主题小伙伴,今日老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗(图片)她们长得像吗可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看为什么小结:看来,小伙伴们都喜爱姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才略像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢这节课,我们就来学习保护牙齿。二、活动探究,了解正确的刷牙方法讨论:在换牙后,为什么有的小伙伴牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢试验:品尝黑芝麻糖,相互察看牙
5、齿表面的变动。漱口,察看杯子里的漱口水的变动。小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢刷牙是保护牙齿的另一种好方法。三、深入讨论,全面护牙一小伙伴,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意小结:1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身缺憾。幼儿健领域教案篇3教学目标:1 .掌握给他打个电话和接电话的
6、基本过程。2 .给他打个电话的时候要有礼貌,要把事情说得有条理。3 .敢于在同伴面前发言,声音嚓亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学,同学之间合作沟通。教学重点:1 .掌握给他打个电话和接电话的基本过程。2 .给他打个电话的时候要有礼貌,要把事情说得有条理。教学难点:敢于在同伴面前发言,声音啜亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学,同学之间要合作沟通。教学时间:1课时。教学过程:一、谜语激趣,图片导入一物长得真稀奇。耳朵嘴巴在一起。两人远隔千里外。声音传递一线牵。学生自由泛论,猜一猜谜语,谜底一一电话(出示各种电话图片)。导入新课:今日一起来说说给他打个电话的事情。播放给他打个电话。二、
7、互动沟通1.说话引导:(1)明确怎样给他打个电话和接听电话。(2)知道怎样在电话里说话。(3)学会倾听,注意有礼貌。3 .察看图片:(1)李中小伙伴要给张阳给他打个电话,可是接电话的是张阳的妈妈。(2)他们是怎样通话的呢?(3)你察看到了什么?(4)读一读他们的对话,看看都说了些什么。4 .提出说话要求:(1)分小组进行。(2)每个小组在进行中要开展“接电话”和“给他打个电话”的练习。(3)学生自由表述。5 .老师进行一个给他打个电话示范。学生自由表述。6 .大家讨论还应当注意哪些问题。三、小组沟通怎样给他打个电话?小组进行沟通共享。预设:1.先要拨出电话号码。2 .说话要有礼貌。3 .要说清
8、晰你找谁。4 .要说清晰做什么。四、我的练场1.练习话题:我给妈妈给他打个电话,请她帮我买画报。(1)要介绍我是谁。(2)吐字清晰,要有礼貌。(3)要询问对方是不是妈妈?(4)要告知妈妈有什么事情,还要把事情说清晰。(5)要和妈妈说您好!(6)挂机要和妈妈说再见。5 .练习话题:向老师给他打个电话请假。6 .练习话题:我要给他打个电话约同学踢球。要注意听别人的发言。7 .练习话题:有一个叔叔给他打个电话找父亲,但是父亲不在家。8 .展现沟通:小构成员上台展现和同学一起表演给他打个电话。9 .我的:进行给他打个电话练习。(1)想:想一想和谁给他打个电话。(2)说:说一说你要怎样给他打个电话,说什
9、么。(3)听:听对方说了什么,和对方礼貌说话;把事情说清晰。10 课堂沟通:小构成员上台展现给他打个电话的过程。预设:(1)没有听清晰的时候,可以请对方重复。(2)说话肯定要清楚有条理。(3)要懂得倾听别人说话。(4)要介绍本身是谁。11 我的:这次口语交际需要我们:(1)学会给他打个电话时的礼貌用语。(2)注意小组之间的沟通合作!(3)在进行练习时注意说话有条理清晰,不啰嗦。五、结束语电话是我们通话的工具,也会是我们沟通的桥梁,让我们真诚地与人交往,拥有更多的伙伴,收获更多的情感!幼儿健领域教案篇4目标1、了解龙的由来,知道龙是中华民族的象征。2、练习舞龙,培养幼儿的合作意识3、培养幼儿愿意
10、在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。4、发展幼儿的察看、分析本领、动手本领。重点难点环境与料子准备1、幼儿搜集有关龙的故事2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙3、教学挂图龙、健康社会p23过程1、说说印象中的龙你见过龙吗?龙是什么样子的?请幼儿用本身的语言描述龙的样子。幼儿欣赏挂图和画册龙,请幼儿说一说图中龙的样子,龙的各个部位都像什么。2、听一听龙的由来启发幼儿将本身知道的关于龙的故事讲给大家听。老师讲解龙的由来,让幼儿了解龙是中华民族的象征。3、欣赏舞龙表演放有关舞龙表演的录象,幼儿欣赏。老师引导幼儿认真察看表演者是如何舞龙的。4、练习舞龙幼儿自由组合分成4人一组,并协商调配好舞龙的角色。然
11、后自由试验舞龙。让舞龙搭配最好的一组幼儿说说本身的经验。让幼儿懂得合作的团队意识。幼儿健领域教案篇5活动目标:1、知道太阳、空气与人们的身体健康有紧密的关系。2、知道多晒太阳,多在空气清洁的户外游戏活动,可以使人的身体更健康。活动准备:幼儿用书:暖暖的太阳、新鲜的空气活动过程:1、讨论:身体健康离不开太阳。提问:图片中有谁?他们在干什么?小伙伴为什么喜爱在太阳下玩游戏?妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳?(在太阳下游戏会感到很舒适,很暖和,小伙伴们正在长身体,更需要多晒太阳,太阳光能帮忙我们身体多汲取钙,使骨头长得粗大扎实。)出示佝偻病,。型腿患儿的照片,介绍多晒太阳的紧要性。:太阳真好,照在身
12、上很温暖,能帮忙我们杀死衣裳及其他东西上的细菌,使人们不生病或少生病,使我们的骨头长得扎实。没有太阳的照射,我们会生病。人离不开太阳,人需要多晒太阳才健康。2、讨论:清洁的空气对我们身体健康有好处。提问:图片中的小伙伴怎么啦?他们为什么会这样?(知道空气被污染了,小伙伴将被污染的空气吸入体内,就感到很难过,甚至会中毒、生病,影响身体健康)提问:图片中的小伙伴怎样才不难过呢?(捂住嘴、鼻子,尽快到空气新鲜地方,平常注意不去空气被污染的地方)你需要空气吗?清洁的空气对我们有什么好处?什么地方空气清洁?3、:太阳和空气真好,能使我们身体健康。小伙伴们要多晒太阳,多呼吸新鲜清洁的空气,这样才略使你们更
13、好地健康成长!幼儿健领域教案篇6活动目标1.知道在日常生活中常常保持愉快的心情有益身体健康。2 .懂得与小伙伴共享玩具等物品,并体会其中的欢乐。3 .学习使用“情绪温度计”记录本身当天的心情。4 .学会保持愉快的心情,培养幼儿酷爱生活,欢乐生活的良好情感。5 .让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备1.彩色笔36支(36个小伙伴)6 .幼儿用书:欢乐宝宝7 .在黑板上画出骨头形状的情绪温度计活动过程1 .请小伙伴们回忆并叙述让本身感到欢乐的事情(1)周一和父亲妈妈去游乐园玩耍(2)刚刚课间和小伙伴们一起玩木马、滑梯、索桥2 .老师说近来让本身感到欢乐的事情(1)小伙伴们早上来学校自动和老师问好
14、(2)老师节小伙伴送了许多小花给老师(3)小伙伴用餐后桌面、地面比上周洁净了不少(4) O小伙伴们课间跑闹的现象减少3 .察看幼儿用书中几位小伙伴不欢乐的原因(自私、抢小伙伴的皮球、任性)4 .谈谈碰到这些事情我们应当怎样处置5 .讲愉快的情绪、欢乐的心情对自身的好处6 .教小伙伴们“情绪温度计”的使用方法7 .发放彩色笔,小伙伴自行制作情绪温度计8 .总结:欢乐的情绪有益身体健康9 .结束教学活动反思人们都说童年是丰富多彩的,童年是什么?童年是欢乐的,欢乐在哪里?捕获日常生活中的教育契机,进行随机教育,使健康教育更贴近幼儿生活。适当的活动不但帮忙避开纠纷,更紧要的是避开了幼儿不良心理和行为问题的显现,加强社会适应性,促使了幼儿健康心理的形成。