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大班音乐活动：我唱歌儿骑着马活动目标：1在理解诗歌特点的基础上尝试仿编儿歌，并用说唱的方式大胆表现。2、感受说唱活动的乐趣，进一步激发爱祖国的情感。活动准备：音乐、视频、提示卡活动过程：一、欣赏、发现诗歌的特点老师带来一首诗歌，今天我们就用这首诗歌做一个游戏，我只念前半部分，请你们找找诗歌的规律和特点创编后面部分，并用说唱的方式表现出来。（年前几句）提问：你听到老师念了什么？（度年第四、第五句）提问：这两句说什么？问了什么？答了什么？问题从哪里来的？小结：这是一首问答诗歌，问题是来源于前一句的回答。二、根据图片和问答的关系仿编诗歌提问：1、这列火车很长，最后开到哪儿？（我爱中华人民共和国）2、能不能根据老师提供的图片，把诗歌的后半部分编完？出示图片，请幼儿自主观察，尝试仿编3、你想先编哪句？说说你的理由带领幼儿尝试讲述自己仿编的诗歌三、用说唱的方式表现整首诗歌过渡语：诗歌编好了，今天老师想请你们跟随音乐用说唱的方式表现出来，行吗？播放不一样快慢的音乐，幼儿尝试表现表达
