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1、三年级班主任工作总结良好的班集体是培养学生个性的膏壤，有了这块膏壤，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培养学生拥有健全品德、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是讲课依然平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮忙学生做好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集
2、体争光。二、培养学生的良好习惯三年级学生因为年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有用地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包含小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。因为我们班大部分是外来务工子女，家庭条件不是很好，家长关注不足,因此，许多孩子的衣着常规等经常丢三落四，或者红领巾、校服脏乱，我为此安排了两个班干部每天在班级门口检查同学们的卫生情况和常规佩戴。三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任
3、的左右手”，因此，我很慎重地在班内进行民主推举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理本领的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；(2)、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；(3)、培养干部团结协作的精神，可以通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。四、注重家校联系该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年
4、级这个转段期间，如何帮忙学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会一一“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。五、积极参与学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领学生积极参与学校的各项活动，如广播操比赛、“文明礼仪伴我行”征文比赛、清廉知识大比拼比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学相关的活动，如：写字、朗读、演讲比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。六、关怀爱护每一个学生，用爱心转化差生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我感觉做班
5、主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的差生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级差生无非包含三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期如何过；谈谈他们父母、家庭的情况，所以也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，每每会增进师生的感情，使学生感觉老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有用地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。在这学年中，我与学生在一起，感觉日子过得真快，尽管每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得高兴，我将更加努力工作，不断完善自己，提升自己。
