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1、课题宣传册作品规划单元第三单元学科信息科技年级七年级教材分析本节课通过宣传册作品规划这一主题展开教学，内容包括宣传方工和素材搜集整理等方面。通过任务驱动法和合作学习法，引!激发学习兴趣，培养团队合作和解决问题的能力。同时，通过才等技能。册的作用、版面规划、小组分学学生自主学习、互相讨论，策究掌握Word文档页面设置学习目标信息意识：能理解宣传册的作用和设计原则；计算思维：能掌握小组合作完成宣传册设计的方法，培养团队合作和解决问题的能力；数字化学习与创新：能选择适合的工具制作宣传册；信息社会责任：提高创新思维和审美能力。重点重点：宣传册的作用和组成元素，小组分工和素材搜集整理。难点难点：宣传册版
2、面规划和Word文档页面设置。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、单元导读1.十四岁,正值青春大好年华的起步阶段,怎样有意义地度过这段时光?年级要召开“迈好青春第一步”主题班会,这个班会对于帮助我们正确理解青春、树立新时代青年应有的爱国之情和强国之志、扣好人生第一粒扣子,具有重要意义。为了邀请家长一起参加,请同学们特别设计折叠式班会宣传册,让家长了解班会内容和活动形式,样例下图所示。2.(1)文字处理软件有很多种,本章以WOrd2016为工具。(2)如何启动WOrd2016?执行“开始”T“所有程序”-“Word2016”命令，进入Word2016开始界面,这里系统提供了一些可
3、供选择的模板，直接选择空白文档进入Word窗口。二、新课导入宣传册的设计有哪些要求和组成部分？小结：宣传册的作用是对外宣传,它不但包括封面、封底,还包括环衬、扉页、内文等。宣传册设计讲求一种整体感,对设计者而言,尤其需要具备一种把握力。学生自主阅读学生观看教室演示学生对比观察单元导读，本单元学习的起点激发兴趣讲授新课一、任务一8以小组为单位，规划宣传册作品,搜集整理资料,并展开讨论问题设计。二、任务分析首先,确定班会要讨论的问题,如什么样的青春具有价值,共议查找关于折叠式宣传册的资料。可以借助网络搜索电子宣传册，也可以获取实物宣传册。然后,明确此类宣传册包括的元素,如封面、封底、内容，是如何排
4、列的。在规划页面时,可以先在纸上绘制草图。建议以小组为单位,搜集整理素材并分类保存在相应的文件夹内。学生分析任务培养学生的分析能力三.操作指导：1 .主题及样式宣传册主题：感恩砥砺成长青春梦系家园宣传册样式：三折式2 .规划版面学生：动手操L,m-三i三rMW”MM*三RMMWJ3弥-.=.F-作，利用因特网交流信息。培养学生的实践能力:.BrarRiS小组合作完成(1)宣传册一般正面从左向右分别是宣传册内容、封底、封面；(2)反面是宣传册内容(3)确定主题后,要先进行栏目的划分。合理划分栏目,才能更好地呈现宣传册主题。以样例宣传册为例:主题围绕班会相关内容展开,栏目分为四个(与同学为伴、与父
5、母为伴、与自己为伴、班会流程)，每个栏目用一个版面来实现。(4)可以先观察其他宣传册，分析其版面安排,再对照任务要求，在A4的纸张上设计版面布局。NINUN二NNO学生讨论小组收集3.明确小组分工主题小组成员搜集素材方,向勺!责板面成员1成员2成员3成员44.搜集、筛选、整理素材文/)1建文档。击“页面设置”功能组中开“页面设置”对话框。向;页边距:上、下、左、9定主题一设计布局一一讨作修改。宣传册有很多:的是两页A4纸大小的目合作形式完成了制作之罡了Word文档,为制作宣学生阅读内5.设置打力打力的“页样例宣纸张大右各2(3)保布四.任9制作官规划内种,为J三折页前的设传册内页面大*Wonf
6、“布A面设於传册或:小:A4厘米。Worc卜小结:传册口容、简化宣传处计、内容打1:小,确应用产选V按1面设;纸张文档勺过程膜素内容才h本容规:5了基定版心软件,新项卡,单钮口,打置：方向:横.包括:确材一一4戈们制作节以小2&并创出础。培养分工合作能力搜集、筛选、整理资源能力培养学生的自主五.课外拓展：知识链接一(1)版面。版面就是各类文章、图片等素材在宣传册上的整体布局。版心。每创建一个文档的同时都建立了一个默认的页面设置,它包括纸张的大小以及上、下、左、右页边距等信息。学生：动手操学习能力拓展学生视野培养学生的实践六、练习与思考(1)上网搜索关于宣传册的知识,初步了解制作宣传册的注意事项
7、。答：制作宣传册要注意以下几点：1.明确宣传目标和受众；2.简洁明了，突出主题；3.强调亮点和特色；4.信息完整准确；5.图文并茂，使用高质量图片；6.保持品牌一致性；7.选择适合的样式和布局；8.提供清晰的联系方式。宣传册设计应简洁有吸引力，能引发读者兴趣并激发行动。作。小组合作完成能力作业布置(1)制作一个学校运动会宣传册。(2)说一说，制作宣传册要注意哪些方面？学生:动手操作。对本课学习内容进行实践，促进学生对本课知识的理解课堂小结组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。一、能理解宣传册的作用和设计原则；二、能掌握小组合作完成宣传册设计的方法；三、能选择适合的工具制作宣传册。在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组作补充总结。学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。课外拓展一、视频介绍快速制作宣传册二、PPT快闪青春纪念册欣赏学生观看视频开拓学生视野板书宣传册作品规划-1.主题及样式2 .规划版面(1)宣传册页面内容排列.(2)划分栏目。(3)版面布局。3 .明确小组分工4 .搜集、筛选、整理素材5 .设置页面大小,确定版心学生从板书中形成本课的知识结构，内化学习成果。体现本课的设计思路，让学生明白本课学习了哪些内容。
