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1、九年级第6课第一框正视发展挑战教学设计课正视发展挑战单元三学科道德与法治年级九题第一框”正视发展挑战”，主要讲述“是什么的问题。人口何题是什么？资源教材分析环境问题是什么?从直观感性表达走向理性反思追问，从正视问题挑战走向发展理念调整，从解决当下问题走向发展道路选择。教材首先通过“运用你的经验”，从日常所见所闻的环保公益广告语人手，让学生思考这些广告语所体现的主题，启发学生思考出现这些问题的原因是什么。接着，教材通过对人口数量、人口素质、人口结构、人口分布等问题的讲述，引导学生认识到，人口问题已经成为一个日益峻的全球性问题，也是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，并通过一个“相关链接”，介绍
2、我国为解决人口问题所采取的对策。接下来，教材讲述了我国所面临的资源环境危机，让学生感受到我国资源环境形势不容乐观，资源环境问题与我们生活息息相关，进而落脚到本框的重点内容：坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。需要指出的是，从整体上看，我国的人口问题、资源和环境问题本质上是发展问题，要解决人口、资源和环境问题，我们的态度和选择就是转变发展方式，共筑生命家园，从而引出第二框的主题。学习目标政治认同：拥护中国共产党的政策方针，正确理解计划生育这一基本国策。理解我国坚持绿色发展的必要性。道德修养：树立保护生态环境、节约资源意识，树立共建生态文明意识，热爱大自然
3、。法治观念：正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。责任意识：敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观参加环保社会公益活动。重点我国当前的人口问题和资源问题。难卢我国的人口政策以及节约资源和保护环境的基本国策。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放第七次人口普查新闻视频学生观看形象直观切入课题讲授新课一、发展中的人口问题1.我国重视人口问题的原因(1)人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。(2)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。(3)我国是人口众多的国家，人
4、口发展是关系中华民族发展的大事情。(4)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。探究与分享：国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍第七次全国人口普查主要数据结果。国家统计局相关负责人介绍，2020年，我国总人口达到141178万人，约占全球总人口的18%,仍然是世界第一人口大国。在城乡人口方面，居住在城镇的人口为90199万人，占63.89%；居住在乡村的人口为50979万人,占36.11%0与2010年相比，城镇人口增加23642万人，乡村人口减少16436万人，城镇人口比重上升14.21个百分点。思考：我国的人口现状是怎样的？2 .我国人口现状重要国情：我国是上人口众多的国家新特
5、点：总人口增速趋缓，总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。3 .我国实行计划生育的意义：学生归纳让学生了解我国和世界人口数据统计,感受世界人口问题的严峻性,把握我国人口问题的世界背景。党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会学生回答让学生了解国进步。家在计划生育4.我国积极调整人口政策方面所采取的党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，社会保障措施。根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。为
6、进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展。2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。二、资源环境面临危机1.资源环境面临哪些危机？资源日益短缺、环境污染严重、生态系统退学生观看化。了解资源国情经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出2.我国的资源状况及特点（1）自然资源丰富，总量大，种类多。（2）人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。(3)我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。教师总结：资源环境形式严峻。讨论展示图片思考图片内容反映了什么问题？培养辩证和
7、分探究与分享2析能力，解决问(1)你遇到过小源日记里描述的霆吗?你了题的能力。解霾对我们身体健康的危害吗？(2)查找资料，了解造成霾的主要原因。生活中，我们可以为减轻霾做些什么？霾对我们身体健康的危害主要有：人们在日常生活和出行中，霾会对人体的呼吸道产生影响，可能会引起急性上呼吸道感染(感冒)、急性气管支气管炎及肺炎、哮喘发作，诱发或加重慢性支气管炎等。造成霾的主要原因：大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度学生思考讨论帮助学生做到知行合一。较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应场所加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的
8、转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。生活中，我们可以为减轻霾做到：A.保护环境人人有责，首先需从身边的小事做起如：在家中可以多种些绿色植物，吸收空气中的甲醛、PM2.5B.上下班骑自行车或坐公交车，减少开车从而可以减少汽车汽尾污染物的排放.C.减少烟尘排放，多做植造林。D.互相监督，看到有关工业生产过程中所排放的废气、废水、废渣、粉尘立即向有关部门汇报，并采取相应措施。思考：面对资源环境的严峻形势我们应该怎么做？发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。课堂练习中华人
9、民共和国人口与计划生育法其中规定：“国家提倡适龄婚育、优生优育。一对夫妻可以生育三个子女这一政策的实施（）说明我国人口形势不再严峻，国家可以取消计划生育的基本国策可以增强家庭抵御风险能力，促进经济社会持续协调发展可以优化人口结构，缓解人口老龄化压力是为了顺应百姓的愿望，会导致人口大幅度的增加A.B.C.D.课堂小结通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相当长时期内不会改变。知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响经济的可持续发展，使经济发展的空间和后劲也会越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。明确了坚持绿色发
