行动研究报告---育人先育德育心要育情(职评材料).docx

上传人:夺命阿水 文档编号:1194586 上传时间:2024-03-30 格式:DOCX 页数:8 大小:21.43KB
返回 下载 相关 举报
行动研究报告---育人先育德育心要育情(职评材料).docx_第1页
第1页 / 共8页
行动研究报告---育人先育德育心要育情(职评材料).docx_第2页
第2页 / 共8页
行动研究报告---育人先育德育心要育情(职评材料).docx_第3页
第3页 / 共8页
行动研究报告---育人先育德育心要育情(职评材料).docx_第4页
第4页 / 共8页
行动研究报告---育人先育德育心要育情(职评材料).docx_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《行动研究报告---育人先育德育心要育情(职评材料).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《行动研究报告---育人先育德育心要育情(职评材料).docx(8页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。

1、育人先育德,育心要育情教育教学行动研究报告我是XXX年从中等师范毕业,被分配在一所乡村小学任教,那时候我只有20岁,怀揣着梦想和激情走上了三只讲台,看到孩子纯真的脸庞和一双双渴求知识的眼神,我暗下决心。我要努力学习和工作,倾情奉献,做一个不负时代不负人民的好教师。像著名教育家陶行知那样:捧出一颗心来,不带半根草去,为家乡的教育事业做了自己的贡献。那时家乡十分贫穷,很少有人外出务工。绝大多数在家守着几亩薄田,过着老婆孩子热炕头的简朴生活,孩子们生活非常清苦,没有什么时尚的衣服,各种各样的零食,各式各样的玩具,但有了父母的陪伴,他们的生活简单而快乐,课后只有少量的作业,课下做着小刀棋、跨步和斗鸡等

2、各种游戏,星期天可以在田野里自由玩耍,捉鱼捕虾,放鹅撵鸭大自然成了他们的乐园。大一点的孩子就成了爸妈的小助手:做做家务,插秧割稻,打谷晒场。孩子们虽然晒得黑点,但是个个都很积极,很阳光,很健康,他们在劳动中感受到了生活的不易,体会父母劳作的辛苦,都很孝顺、懂事、听话,没有什么心理问题和过激的行为。大部分同学学习非常勤奋努力,课堂纪律容易维持,教师的工作也比较单纯。随着经济社会的发展,生活节奏的加快,外出打工的越来越多,很多家长外出把孩子丢给了爷爷奶奶,孩子缺少了父母的疼爱,再加上爷爷奶奶不识字,不懂教育,只知道溺爱孩子,造成的孩子任性,情感的淡漠,以自我为中心,加上农村的离异率很高,这种单亲家

3、庭的孩子极容易造成孩子的心理问题,在缺少爱的环境下,孩子缺乏安全感,造成自卑自闭,行为失范,自觉性差。由于外部环境的影响,农村学生除课堂学习之外,大部分时间宅在家里,外出活动很少,处在大自然之中都无法亲近大自然,孩子身体素质意志品质都下降不少,相当一部分学生迷恋手机,沉迷网络的虚拟世界之中而不能自拔。甚至受到网络不良现象的影响,造成学生思想认识上出现偏颇。凡此种种,都是教育者所直面的问题。我从事教育XXX年,其中XXX年担任班主任。切身感受到这几十年来教育的变化,切身感受到在全面建设社会主义现代化国家,全面推进中华民族伟大复兴的征程中,作为教育工作者的我肩上所担负的责任。因此,我在教育教学中用

4、心打动,用情感染,用爱浇灌每一名学生,培根铸魂,育才育德,树德育人,为党为国培养了一批又一批的有理想有抱负的新人。看到孩子们破茧化蝶,茁壮成长,内心感到十分的欣慰,一方面实现了我作为教育者自身的价值,另一方面更加激发了我对教育教学的热爱。一、让德育教育无处不在,育才先育德。当今社会是经济社会,许多良知、道德被经济利益所蒙蔽,教师应当积极做社会主义核心价值观的守卫者,播种者。学生心田是纯洁的,教师要在这最纯的白纸上画上最美的人生图画。我在刚担任一年级班主任的时候,开始对孩子们也不够了解,开学课的第二天选举班委会成员,同学们一致推选SSS为班长,因为他在幼儿园任过三年的班长,有一定的组织能力和号召

5、力,同时他自己也积极举手进行自我推荐,当时很快就确定了他当选我们班的班长。没过几天有同学就告诉我,徐云熙同学送给班长100元钱,听说后我心里一惊:这么小的孩子这从哪儿弄来这么多钱?为什么要送给班长呢?我立马到班上了解情况,徐云熙说的100元是她的压岁钱,具体为什么送给班长她也说不清楚,这时小孩子们围上来七嘴八舌地说:有的同学带糖给班长吃,有的同学带玩具给他玩,就是想班长在管班级纪律时对自己放松一点,我这才恍然大悟,问:uSSS,徐云熙真的送给你100块钱了吗?”他点点头,“你把钱放哪儿了?快还给她。”他侧过头看着我,丝毫不慌张,他从裤子左边口袋摸了一会儿,又从右边口袋摸了一会儿,摊开双手,平静

6、地说:“丢了。”我心里知道他撒谎,又暗自惊讶他人小鬼大,想把钱占为己有,我对他说:“你如果把钱弄丢了。我就让你妈妈拿100块钱来赔她。”他一听顿时慌了,连忙说让他再找找,他摸摸裤子前面的口袋,又摸摸裤子后面的口袋,最终从后面的口袋里慢慢地掏出了100元钱。我当时非常生气,这么小的孩子就学会以权谋私,贪图金钱,拍马逢迎。后来经过多方面了解,原来他们毕业于私立幼儿园,私立幼儿园是代课老师,家长为了让老师能照顾自己的孩子,经常给老师送点小礼物,而这些给孩子们敏锐的目光捕捉到了,那么也有样学样,也经常给班长等小干部送礼物。事后我把他喊到了办公室,对他说:“当班长不能收同学的礼物。收了礼物你就管不好其他

7、同学,你当班长就失职了。”考虑到他岁数非常小,还不懂得什么大道理,因此我哄着他说:“你作为班长,首先要带好头以后再要出现这种类似情况,我就要撤销你班长职务。”他一听说要撤销班长职务,眼神非常惶恐,连忙点头答应。这让我深刻的认识到德育教育的重要性,正如陶行知所说:道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。当今社会,德育工作要早早抓起,要久久为功,要体现在班级工作的方方面面,在课堂教学中,我要以文本、课本为载体,让学生识别真善美,假恶丑,让学生尊崇那些仁人志士,那些革命先烈,那些品德高尚的人。课外,让学生多阅读红色经典书籍,组织学生开展一些思想教育活动。利用主题班会,黑板报

8、进行红色教育宣传,在7月1日、8月1日和10月1日等时间节点让学生观看影像,对学生进行革命理想主义教育,为人民服务教育。德育教育更要见诸于行动,教师首先要做好表率,我每天乘坐6点多的公交车到校,冬天还是满天星斗,我从不迟到缺课,中午午休时间给学生补缺补差,从不收取家长一分钱,教师节那天,家长送来钢笔、茶杯等我都婉拒了,只留下了水果和糖果,我带到课堂上和同学们一起分享。让学生懂得做人要学会分享,不能自私。我要以自己的行动教育孩子,孩子做得也很好,谁要是忘记带笔、本子、橡皮等,大家抢着借给他。同学们做到拾金不昧,拾到钱物主动上交,有学生拾到IOo多元钱找不到失主,把这部分钱作为班费,由班长统一保管

9、,后来还拾到的钱越来越多,拾金不昧在我们班已经蔚然成风,这部分班费有时为困难的学生添置一些学习用品,在庆“六一”活动时,同学们用班费买来糖和水果,大家品着香甜的果品,感受到集体友爱的欢乐。sss这种教育和班风的影响下,逐渐端正了思想认识,主动积极地为班级服务,至今还是班级的一名小干部。二、用爱浇灌每一名孩子,育人要育心。我担任了20多年的班主任,我深切地感受到了班主任工作更要有耐心、细心和爱心,要用真情浇灌每一名孩子,我做班主任的信条是:让每个孩子都感受到爱,让每个孩子都能健康快乐地成长。孩子们天赋有差距,即使是学困生、行为偏差生、特殊学生我都是嘘寒问暖,点燃他们心中的爱,让他们眼中有光,脚下

10、有路,让每个孩子实现自我发展和自我超越。我们班有个孩子叫郭金龙,由于父母离异,父亲常年在外打工,把孩子丢给了爷爷奶奶看管,爷爷奶奶奶不识字,又觉得孙子从小缺乏母爱,非常溺爱这个孙子,孙子要星星就不给月亮,一切听之任之,无法约束这个孩子,在幼儿园时就获得了“草上飞”这个外号,爷爷奶奶拿他着实没有办法。孩子上课总没办法集中精力听讲,自我管控能力差,课堂上坐不住板凳,左顾右盼,打打闹闹,时而离开座位,两手撑着课桌在课桌间荡秋千,时而趴在桌子上睡觉。做作业时不是忘带笔,就是丢作业本,老师布置作业总不能完成,他丢一次作业本,我就送他一本新的,同时,我给他购买了讲义夹和文具盒,让他把各本子放在讲义夹里,把

11、橡皮等收到文具盒里,做到有序整理。纠正坏习惯养成好习惯,绝非一日之功,我光送本子一学期就送了30多本。有一次课间他和同学做捉迷藏游戏,他为了让同学找不到他,躲藏在校车的底下,上课铃响了,他急着要从校车下爬出,头猛地一仰,碰到了校车底盘上的角钢,头被磕破了,鲜血直流,同伴见到了,吓得飞奔过来找到我,我到近前一看,心头一紧,立马掏出餐巾纸为他止血,打电话给他爷爷奶奶又联系不上,我立即叫来车子,把他抱上车子送到医院,一路上我抱着他,哄着他,安慰他,到了医院经过挂号、拍片和治疗,最终没有什么大碍,只是皮外伤,我又把孩子送到他爷爷奶奶那儿,爷爷奶奶看到我满头大汗,身上还粘有血渍,非常感动,拉着孩子手说快

12、谢谢老师,他抬起头来望着我轻轻地说:“谢谢老师!”他清澈的眼神中充满了感激之情。我又联系郭金龙的母亲,告诉她孩子长期得不到母爱,这种情感的缺失导致他感到孤独和无助,影响了他和同学之间的正常交往,你作为一位母亲,虽然孩子归他父亲抚养,但是毕竟还是你的血肉,你有空要把他接到自己的身边,让他在这份亲情中感受到温暖,他的母亲被我说动了,经常在双休日节假日把他接到身边,带他去四周旅游,到游乐场玩耍,到排档去吃饭从他母亲发出的朋友圈的照片中,看到他母子亲昵互动,看到他享受着幸福的时光,看到他久违的灿烂的笑容,能感受到他内心的乌云逐步驱散。经过长期的教育,用心地呵护,手把手地教,用耐心、细心和恒心,终于让他

13、做到自我管理,自我约束。上课能遵守纪律了,作业能按时完成,期末测试还获得了九十几分的好成绩。我在担任班主任期间,有多位家长向我反映,要把孩子座位调到前排,我告诉他们,除非孩子有眼疾,保证每个学生都得到公平公正地看待,学生座位每次都横向纵向同时调整,让孩子的眼睛适应从教室里各个方位看黑板,现在班级没有一个孩子戴眼镜,孩子都都有一双明亮灵动的眼睛,我深感欣慰。三、用心点亮孩子的心,育心要育情。“动人心者,莫乎于情。”情感是教师与学生交流的润滑剂,没有对学生付出真情,就不可能同学生进行无障碍的沟通。就是通过自己的言行,通过换位思考,将心比心,感受学生的冷暖,体味学生的喜怒哀乐,才能更容易走进学生的内

14、心世界,学生才能更容易接纳你,向你敞开自己的心扉,“亲其师才能信其道,信其道才会受其教。”我刚带一年级的时候,发现班上有个女同学与人不同,她叫SSS,特别文文静静的,坐在板凳上就是一整天,下课了也不出去玩,也不和其他同学交流,在座位上做做作业,发发愣,只沉浸在个人的世界中,每天都苦着脸,不见一丝的笑容,我与她攀谈,她也低头不语。我询问他母亲,她母亲说她在家里也是这样,不用管她。我给他母亲分析,这孩子可能有轻微的自闭的倾向,这种情况任其发展下去,会影响到她身心的健康,会影响到他将来的前途。我们要家校合作,共同帮助她,你在家里要对她嘘寒问暖,经常对她外出参加活动,给她制造一些小惊喜,让她感受到你的

15、关注与用心。作为教师我们要时刻的鼓励她,带她融入到班集体中。我把她列为个案跟踪对象,制定了详细的计划,设定了可达到的目标。课堂上我经常让他朗读课文,每次读完我让同学们鼓掌给予她鼓励,开始他声音很小,后来读书的声音越来越响亮,有一次我让他领读,读完后我夸奖她读得真棒,她眼睛瞅着我,不好意思地笑了。她写字很认真,作业很工整,我经常把她的作业本拿出展览,表扬她让其他同学要向她学习,她从同学们羡慕的目光中感受到此许的自信。每次安排活动我都让她与活泼开朗的同学结对,希望同伴的情绪能够感染她。有一次口语交际自我介绍,她站在讲台上先讲了几句,或许是紧张,或许是胆怯,没有了下文,她看向我,好像恳求我让他回到座

16、位上,我向他投去了信任的目光,说:“你刚才说得很好,我相信你,你一定能把自己的特点、性格、兴趣和志向介绍给大家,同学们也非常希望了解你哦!”在我的期盼和鼓励下,她定了定神,有条不紊地讲了起来,结束时我带头鼓起掌来,全班同学都报以热烈的掌声,她非常感动,眼里含着泪花,向同学们深深地鞠了一躬,挺起胸膛自信地走下了讲台。课间我有时把她喊到办公室,让她告诉我双休日时间她在家里做了什么,妈妈带她到哪儿玩了,她总是眉飞色舞地向我叙述着,有时我把同事送给我的喜糖递给她吃,她高兴地把糖含在嘴里,连声说:“谢谢老师!”看到孩子一天天的变化,看到孩子变得积极乐观开朗,我的心里真是比吃了糖更加甜蜜。教师的本职工作是教书育人,教书是授业解惑,更重要的是传道育人,要育之以德,育之以爱,育之以心,育之以情,我们要忠诚党的教育事业,要满腔热情地投身于我国的教育事业之中,热爱我们的学生,这样才能放飞学生的理想,绘就我国教育事业的宏伟蓝图。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 在线阅读 > 生活休闲


备案号:宁ICP备20000045号-1

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000986号