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1、人民版三年级下册劳动教学设计（第15课）课题15.皮肤烫伤会处理课程类型新授课学科小学劳动年级三年级学习目标1 .学生能够了解烫伤的原因、症状及处理方法。2 .学生能够正确处理轻微烫伤，掌握烫伤急救的基本技能。3 .培养学生对待烫伤的正确态度，增强自我保护意识。重点烫伤的原因、症状及处理方法。难点如何正确处理烫伤，避免二次伤害。准备冷水、烫伤膏、剪刀、医用纱布和胶布等、多媒体课件等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入我们的皮肤十分娇嫩，接触到温度较高的东西时，可能就会出现不同程度的烫伤。一旦烫伤，就应紧急处理。同时，要立即求助，以防错过最佳的处理时机。就让我们一起来学学怎么应急处
2、理轻微烫伤吧！学生听讲学生思考谈话导入，激发学生的学习兴趣。新课讲授（一）观看视频小朋友烫伤视频。问题：小朋友，你有被烫伤的经历吗?你还记得是如何处理的吗？分享：请有过烫伤经历的同学分享处理方法。（二）交流讨论师：你知道烫伤根据严重程度可以分为几学生认真听讲，学生尝试操作介绍烫伤的原因、症状及处理方法，结合图片或视频进行讲解。引导学生思考自己或身边人是否级吗？一级烫伤：轻微烫伤，皮肤有疼痛感或变红。二级烫伤：皮肤变红，有疼痛感并出现水疱。三级烫伤：皮肤或皮下组织、神经受到损害，皮肤呈白色，十分严重，需要迅速送医院处理。(三)模拟烫伤处理活动1 .及时报告一旦烫伤，要第一时间向老师或家人汇报，并
3、观察受伤的程度。2 .科学处理一级烫伤可以在家处理，如果出现水疱或者更严重的症状，要及时去医院处理。(1)凉水冲洗：如果伤口没有破裂，应立刻用凉水冲洗。烫伤部位如果隔着衣服，先用凉水降温，再用剪刀小心地剪或脱去衣服，避免有水疱的地方破皮。将受伤部位浸泡在凉水中30分钟左右。(2)涂抹烫伤膏：可以将烫伤膏涂抹在烫伤的部位，促进伤口愈合。(3)正确包扎：烫伤以后往往会产生疼痛感，如果将烫伤部位碰破，就有感染的风险。用已经消过毒的干净医用纱布盖在烫伤部位，轻轻用胶布固定，是正确的包扎伤口的方法，可以促使伤口更快地愈合。(4)避免感染：伤口处理后也要做好防护，尽可能不要接触水，不要用脏的手接触伤学生认
4、真听讲学生自主练习学生分组活动有过烫伤的经历，分享处理方法和经验。利用图片、视频等多媒体资源，增加教学的趣味性和互动性。通过小组合作、角色扮演等形式，让学生更好地理解和掌握烫伤处理方法。学生在教师的指导下进行烫伤模拟演练，操作过程中强口，降低感染的可能性。3.小贴士（1）如果被烫伤后感觉很不舒服，建议在家长的陪同下到医院就医。（2）在对烫伤进行处理时，最好在家长的指导下进行。（3）烫伤伤情判断比较复杂，需要丰富的专业经验。如果烫伤面积较大，疼痛厉害，请立即去医院，不能自行处理。调注意事项和正确操作方法。作业布置请家长协助观察并记录家里的急救用品，下节课带到学校分享。同时，鼓励学生与家长交流，了
5、解更多关于烫伤处理的知识。学生操作记录家长指导下完成课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打J。学生自我评价学生相互评价结合学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，同时鼓励学生自我评价和互相评价。对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，激励其他学生向他们学习。通过本节课的学习，学生掌握了烫伤处理的基本知识和技能，提高了自我保护学生思考归纳总结本节课的知识点，强调课堂小结能力。同时，学生也学会了如何正确面对和处理烫伤情况，培养了良好的安全意识和应对突发状况的能力。正确的烫伤处理方法，提醒学生加强自我保护意识。教学板书第15课皮肤烫伤会处理1 .及时报告。2 .科学处理：凉水冲洗。涂抹烫伤膏。正确包扎。避免感染。学生读读记记加深理解、巩固知识
