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1、美术语言探究ThelanguageofArt课程代码：18410114学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32）先修课程：适用专业：美术学（师范）、艺术设计教材：绘画语言研究汪晓曙著，广州暨南大学出版社2014版。装饰艺术的语言（美）詹姆士特里林著，浙江摄影出版社2016版。开课学院：艺术学院课程网站：一、课程性质与课程目标：（一）课程性质：本课着眼于学生基本美术尤其是绘画知识的掌握，对美术的各种表现语言有一个理性的知识化的掌握，适应于作为美术师范要求的知识传播能力。（二）课程目标：课程目标L对于美术基本表现语言的理性化表述。课程目标2：对于美术的表现语言的深入感悟。二、课程内容与教学要求
2、：第一章：绘画语言概述（一）课程内容：绘画语言的特点，绘画语言的本质。（二）教学要求：掌握绘画语言的最基本特征，理解绘画语言的本质，了解艺术家对绘画语言的运用。（三）重点与难点1 .重点：绘画语言基本特征。2 .难点：不同艺术家对艺术语言的理解。第二章：绘画语言的构成元素（一）课程内容：节奏，色彩，明暗，笔触，肌理，层次，虚实，线条。（二）教学要求：掌握美术形式的基本表现语言，同时能够学理化，理解美术形式的最基本艺术构成，了解美术形式语言的基本运用状况。（三）重点与难点:1 .重点：各种美术形式语言的知识掌握。2 .难点：美术形式语言的学理化。第三章：绘画语言的生成规律（一）课程内容：精练与朴
3、素的描写，丰富与极致的刻画，象征与隐喻的告白，变形与抽象的表现，幽默与夸张的叙述。（二）教学要求：掌握美术语言的生成机制，理解美术语言生成的过程，了解美术语言的心理认知特征。（三）重点与难点：1 .重点：美术语言的生成机制。2 .难点：美术语言生成的心理。第四章：绘画语言的形式与特点（一）课程内容：素描、线描与速写，连环画与插图，油画，版画，水彩画与水粉画，装饰画，漫画，中国画。（二）教学要求：掌握不同美术门类的语言形态，理解不同语言形态的来源，了解不同艺术家对这些语言形态的有机运用。（三）重点与难点：1 .重点：美术不同门类的语言形态2 .难点：不同艺术家对美术语言形态的有机运用。第五章：绘
4、画语言的解读与运用（一）课程内容：绘画的时代性、主题性与意味，绘画语言的运用，绘画语言的解读。（二）教学要求：掌握美术语言的时代性、隐喻、具体运用，理解绘画语言的丰富性，了解美术语言的历史性。（三）重点与难点：1 .重点：美术语言的历史性。2 .难点：美术语言的能指和所指。第六章：东西方绘画及绘画语言比较（一）课程内容：东西方绘画语言比较，东西方绘画比较。（二）教学要求：掌握东西美术总体文化特性，理解东西方美术语言的异同，了解东西方美术语言的表现规律。（三）重点与难点:1 .重点：东西方美术语言的异同。2 .难点：东西方语言表现的规律。第七章：论绘画语言的风格研究（一）课程内容：美术语言风格的
5、多元性。（二）教学要求：掌握美术语言的风格特征，理解美术语言的多元性和复杂性，了解美术语言的共通性。（三）重点与难点：1 .重点：美术语言的多元性。2 .难点：美术语言的内在共通性。第八章：媒介与方法（一）课程内容：摄影艺术，电子艺术，行为艺术，手工艺，传统的和当代的，建筑，城市与区域规划。（二）教学要求：掌握新时代美术语言的基本特征，理解现代与传统工艺之间的关系，了解当代美术的语言转化。.（三）重点与难点：1 .重点：当代美术语言的转化。2 .难点：当代美术语言的表意特征。第九章：为什么会有美术语言（一）课程内容：美术语言的概念，美术语言的必要性，纳瓦霍人的沙画，意识，美学，创造性，个人的，
6、社会的，功利主义的，艺术家美术语言的个人观点，具象与非具象。（二）教学要求：掌握美术语言的必要性概念，理解美术语言与美学、意识、创造的关系、了解美术语言具有的个人性、社会性，以及具象和非具象的关系。（三）重点与难点：1 .重点：美术语言具有的个人性、社会性，以及具象和非具象的关系。2 .难点：理解美术语言与美学、意识、创造的关系。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂实上课程小教学验机实践计第一章22讲授法、讨论法目标1、2第二章22讲授法、讨论法目标1、2第三章44讲授法、讨论法目标1、2第四章44讲授法、讨论法目标1、2第五章44讲授法、讨论法
7、目标1、2第六章44讲授法、讨论法目标1、2第七章44讲授法、讨论法目标1、2第八章44讲授法、讨论法目标1、2第九章44讲授法、讨论法目标1、2合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现50%期末考试开卷50%小论文注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习斐料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）艺术形式（美）杜安普雷布尔萨拉普雷布尔著，山西人民出版社1992版。六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）制定人：陈见东审定人：朱光耀批准人：张凯2017年6月22日
