《2020年北京东城文汇中学初一（下）期中道德与法治试卷（教师版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年北京东城文汇中学初一（下）期中道德与法治试卷（教师版）.docx（19页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2020北京东城文汇中学初一（下）期中道德与法治一、客观题（70分，共35道）1 .（2分）疫情期间，“新闻1+1”传出一张钟南山教授的照片，下面的字幕写着“喝高浓度白酒可以抗疫”。对此许多同学展开了激烈的讨论,有的同学认为这可能是谣言,有同学通过实验粉碎了谣言。由此我们可以看出（）青春的我们对问题可以有自己独到的见解了青春的我们敢于表达不同观点，敢于向权威挑战产生质疑后，可以运用相关知识来解决、分析，科学是粉碎谣言的有力武器我们要关注新闻，用新闻中的消息来指导我们的生活A.B.C.D.2 .（2分）由于疫情需要，火神山、雷神山医院于十天内建成，向我们展示了什么是中国速度。为了国家的需要，为了
2、人民的需要，作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的单位有一百多个，配合参与的单位更是数不胜数。这启示我们在集体中（）A.成员之间要分工协作，共同进步B.成员之间要相互信任，依赖他人C.人人发扬个人英雄主义，充分发展自我D.成员之间要避免竞争3. （2分）进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；漂亮的小丽脸上最近长了一些青春痘，心里很烦；亮亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高让自己头疼针对这些现象，下面观点正确的有（）进入青春期，脸上长青春痘是正常的生理现象变声是非常严重的生理现象，应该尽快看医生进入青春期，我们身体
3、的发育情况各不相同，这属于正常的现象不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化A.B.C.D.4. （2分）处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考。以下观点正确的是（）青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助.B.C.D.5. （2分）初中学生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信。这说明（）A.初中生难以真正自立自强B.初中生青春期心理充满着矛盾C.青春
4、期出现心理矛盾是不正常的D.对家人和老师关闭自己的心扉6. （2分）“没有创造力，就没有进步，我们就会永远重复同样的模式”，而“创造是青春的标志”。这是因为（）青春期蕴含着伟大的创造力创造存在于我们生活的各个方面只有青春时期才有创造性青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力A.B.C.D.7. （2分）初中生最大的心理特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯称之为心理断乳期”.下列属于这一心理现象的是（）A.把父母的教诲看作是唠叨，渴望独立B.有逆反心理，也有创新精神C.善于处理人际关系，乐于人际交往D.保持与父母沟通，主动与家人交流8. （2分）数学课上，琳琳对老师的一道题有不同看法，经
5、过自己多方求证后，她在放学后主动找到老师说明自己的想法，得到老师的赞扬。这启示我们（）要培养批判精神批判时要考虑他人感受要质疑一切问题要敢于发表自己的观点A.B.C.D.9. （2分）生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？那么娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀J男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓励他自己站起来；而一个女孩子跌倒了，其父母极有可能马上扶她起来。这说明（）A.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的C.社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响D.男生女生各自拥有自身的性别优势10. （2分）如
6、图漫画给我们的启示是（）A.应该告别依赖，走向自立B.家长为孩子包办代替理所应当C.做到自立，就要拒绝别人的帮助D.学生的唯一任务是学习，不必洗衣做饭IL（2分）梁启超说得好：少年强则国强。我们要成长，我们更要成功。只有自律，才能自立，才能自强，才能成功。这对我们的启示有（）战胜自己、超越自己，不断走向自强有信心尝试与坚持，不辜负青春年华靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，开创青春美好未来养成自我省察的习惯，自省和慎独，端正自己的行为A.B.C.D.12.（2分）下列做法符合“行己有耻”要求的是（）A.小明总是以各种理借口为自己不完成作业开脱B小静总是爱对周围的同学指指点点，评头论足C.小刚
7、为了不受老师批评，每天早晨到学校补作业D.小强总是遵循红灯停绿灯行的规则过马路从不违反13,（2分）下列行为中，符合“止于至善”要求的有（）小佳每天检视自身的不足，积极调整自己丽丽犯了一个错受到了老师的批评，自己一周都陷入深深的自责中，每天吃不下饭也睡不好觉小云能正视自己的错误，改正了不好的习惯小海抄了一次作业，后来反思了自己的行为主动向老师承认了错误A.B.C.D.14. （2分）集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。以下能让我们感受到集体的温暖的是（在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解作为集体的一员，为集体散发自己的光和热遇到困难时，得到
8、老师的关爱和帮助情绪低落时，得到同学的安慰和鼓励A.B.C.D.15. （2分）个人的力量是有限的，但在集体中汇集起来，就会形成强大合力。以下能说明这个观点的是（）“人心齐，泰山移”“一枝竹篙吆，难度汪洋海，众人划桨吆，开动大帆船”“千人同心，则得千人之力”“兄弟同心，其利断金”A.B.C.D.16. （2分）“一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道J这句谚语启示我们（）A.集体中个人的力量是微乎其微的B.集体的力量取决于集体成员数量的多少C.个人的力量在集体中汇聚可以产生强大的合力D.集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人17. （2分）2019年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世，这是由
9、包括中国16名科学家在内，全球200名科研人员历时10年、从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了（）A.合作比竞争更有利于成功B.竞争与合作相互依存C.只有科学的进步能促进人类的发展D.良好的合作能够为事业发展助力18. （2分）什么是学生自治呢？陶行知说：“学生自治是由学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依据这个定义来判断，下列举措不属于学生自治的是（）A.为了中考体育成绩达标，张惠制定了体育锻炼计划并严格执行B.新学期同学们在班会上共同商讨制定“班级文明自主管理公约”C.同学们轮流当班长，对班级成员的日常行为规范进行监督与管理D.班里的学科竞赛、运动会、艺术节等都有相应特长的
10、同学来负责19. （2分）下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动丙同学喜欢玩网络游戏，并邀请其他同学与他一同去网吧丁同学生性好动，在同学的监督下改变了课上走神的毛病A.B.C.D.20. （2分）随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以（）尽力做好自己，遵守规则通过恰当的方式表达自己的意见提出积极的改进建议置之不理A.B.C.D.21. （2分）著名心理学家荣格曾提出这样一个公式：HWe=Fully.它的意思是说：一个人只
11、有把自己融入集体中，才能最大限度地实现人生价值。下列关于集体利益与个人利益之间的关系说法正确的是（）A.坚持集体主义就不能讲个人利益B.任何情况下都要牺牲个人利益C.个人利益不太重要，可以忽略不计D.集体利益和个人利益本质上是一致的22. （2分）在集体生活中，个人意愿与集体规则之间发生冲突的事情时有发生。下列认识不正确的是（）A.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求B.个人意愿与集体的共同要求一直都会是一致的C.要理解集体要求的合理性，以恰当的方式表达自己的意见D.反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点23. （2分）你想对漫画公私一家中的主人公说的是（）个人利
12、益比集体利益更加重要应正确处理个人利益和集体利益的关系个人利益的实现会促进集体利益的发展为追求个人利益而损害集体利益是错误的A.B.C.D.24. （2分）下课时，小林把小李书桌上的书碰落在地，没有道歉就走了。小李很生气，和小林打了一架。两个人都受到了老师的批评。这件事给我们的启示有（）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系在集体生活中，遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式以眼还眼，以牙还牙找人帮助自己，狠狠地教训对方A.B.C.D.25. （2分）中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，重要原因之一在于有一群默默无闻、兢兢业业，尽职尽责甘当“人梯”的幕后英雄-陪练团。这说
13、明（）A.集体应该充分尊重个人利益B.集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果C.实现集体利益必须牺牲个人利益D.保障个人利益是集体的责任26. （2分）年初新冠疫情爆发，很多医护人员主动请缪到疫情“重灾区”参与战疫，但其实他们很多人家里还有年迈的父母、年幼的子女需要人看护。最终，他们克服家里的困难，毅然决然地选择了奔赴一线，保护人民、守护祖国，这些白衣天使的行为给我们的启示有（）面对角色冲突，应从集体利益出发个人利益和集体利益从本质上是完全对立的我们同时属于多个集体，扮演着不同角色，承担不同的责任角色之间的冲突可能给我们带来烦恼，所以加入的集体数量越少越好A.B.C.D.27. （2分）初二学
14、生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来,老师了解到真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”你认为这种观点（）正确的，他们非常珍视同学友情错误的，他们维护的是小团体的不正当利益正确的，他们有很强的集体责任感错误的，他们不讲原则，是非不分A.B.C.D.28. （2分）小团体主义没有集体的全面性、公益性，它容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能造咸不可估量的影响。这表明，小团体主义（）能促进同
15、伴的互学共进与集体主义宗旨相背离维护的是少数人的狭隘利益有利干小团体内部个人的发展A.B.C.D.29. （2分）一个美好的班集体，一定是具有凝聚力的。下列做法中有利于增强班级凝聚力的是（）A.小亮爱给同学起绰号，并认为那样可以和同学拉近距离B小勇打扫卫生不认真，劳动委员要求他重新打扫，他不接受C.为了维护集体荣誉，小明悄悄擦掉了本班在学校公布栏中的扣分D.小桐被同学们称为“管事大王”，班里的工作他都热情参与30. （2分）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议；在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。这体现了美好集体的（）A.民主、公正B.善于合作C.关怀与友
16、爱D.充满活力31. （2分）“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛中这一充满哲理的话语启示我们（）只要生活在团结的集体之中就能获得成功团结的集体能催人奋进，助人成长社会的存在和发展是人们共同努力的结果合作能让人们相互依存、相互促进A.B.C.D.32. （2分）教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头这些现象表明（）A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责
17、任D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬33. （2分）学校进行黑板报评比，七年级（3）班的同学立即行动起来。绘画能手、书法能手、版面设计能手大家各尽其能，积极参与。在大家的共同努力下，一期内容精彩的黑板报诞生了，并在学校评比中获得第一名。从中可以看出（）七年级（3）班的同学有强烈的责任感和集体荣誉感七年级（3）班是一个团结协作的集体当个人利益与集体利益发生冲突时，七年级（3）班同学能以集体利益为重七年级（3）班的同学每个人都有自己的特长A.B.C.D.34. （2分）漫画中的故事告诫我们（）每个人都应该维护个人利益一个人独立做事的效果往往比人多一起做更好集体中如果缺乏分工协作，就会
18、影响到每一个人的利益班集体中每个成员都应增强责任意识，承担起自己该负的责任A.B.C.D.35. （2分）疫情期间，大量滞留海外的留学生想要回到祖国，为了避免国内疫情出现二次爆发，海外留学生入境需要经历多道手续、入境后还需要集中隔离观察。面对这样的情况，社会中出现了很多种不同的声音，你认同下面的哪些想法（）国内疫情刚刚好转，为了国家的利益，应该抵制留学生回国留学生想要回归祖国的心情是可以理解的，应该尊重他们的选择留学生回国手续太复杂，要想办法规避一些流程，尽快回家面对按要求完成检查、观察的留学生，我们应该说一句“欢迎回家”A.B.C.D.二、主观题（30分，共6小问）36. （14分）在五四青
19、年节前夕，主题为“忆百年五四谱青春华章”的2020年东城区教育系统五四青年节主题教育活动于数字德育网播出。本届主题教育活动采用录播形式，带领全区师生重温五四精神，宣传学生、集体榜样，激发师生强国志、爱国情。活动中表彰了2019-2020学年度“感动东城学子”和“东城优秀班集体”，以下是部分榜样的事迹。【致敬青春榜样】她喜欢解开疑惑的瞬间，喜欢不知道的事情被吸收接纳的瞬间。积极参与科研实践锻炼了她持之以恒不松劲儿的意志品质。课题研究中分析问题、解决问题的过程让她学到了更加科学、严谨的学习和思考方法。热爱钻研探索的她励志用所学报效祖国。-（李亚丁北京市东直门中学）他是机械灵魂的编写师、是社团活动的
20、领军者，学习之余带领同学们突出重围收揽各大科技奖项。在不断的组装与搭建中，构筑自己的青春梦想、书写自己的人生旅程。-（翁赫禹北京市第十一中学）他是冰场上永不气馁、永远向前的小陀螺。2019年荣获“第九届东城区少先队员标兵”称号，近两年代表东城区参加市、区级比赛屡获佳绩。在停课不停学期间，他每天积极锻炼体能，全力备战14届全运会。他坚信每一次摔倒都会让他进步，每一次疼痛都会让他坚强。-（王众一北京市广渠门中学）请结合上述材料，回答问题：（1）从这几位“感动东城学子”身上，你发现了哪些优秀的品质？（2）站在青春的起点，我们该如何做才能拥有青春飞翔的力量？（3）结合材料，说明李亚丁和翁赫禹同学是如何
21、开发利用自己的创造能力的？图1图2图337. （16分）【致敬优秀集体】高三1班是北京汇文中学第十届“彭雪枫英雄班”，彭雪枫将军曾在创立拂晓报时自述：“拂晓”代表“朝气、希望与迈进有为，而这正是1班人最想成为的样子。“和而不同”的班级文化，使同学们在发展个性的同时，凝聚成一个和谐温馨、团结向上的班集体。在游学途中，全班46名同学，每人刻出一片竹简，最后拼出“和实生物，同则不继”的班训。这种“和”的精神也被设计在同学们的班服和他们的班旗上。每个同学的班服上都画着一种代表自己个性的植物，而班旗则将所有植物聚集到了一起，形成了一片郁郁葱葱，春意盎然的百花园。请结合上述材料，回答问题：（1）北京汇文中
22、学高三（1）班是一个怎样的班集体？（2）生活在这样的班集体里，对个人的成长有什么样的意义？我们的国家也是一个集体。疫情期间，中国国民展现出了强大的凝聚力，仅3个月就取得了湖北保卫战的决定性成果，这样的成绩对一个14亿人口的大国来说来之不易！（3）请结合疫情期间你了解的新闻，谈一谈怎样才能创建这样的美好集体？参考答案一、客观题（70分，共35道）1 .【分析】本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。【解答】题干描述表明：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解
23、，开始具有批判性的思维，敢于表达不同观点，敢于向权威挑战，产生质疑后，可以运用相关知识来解决、分析，符合题意；错误，“用新闻中的消息来指导我们的生活”与实际不符。故选：Bo【点评】仔细审题，把握思维的批判性，结合选项排查即可。2 .【分析】本题考查的是个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体;另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。【解答】题干反映的内容说明了我们建设美好班集体需要成员之间分工协作，优势互补，共同进步，人人积极参与，每个人都是集体的主人，A正确的选项；B错误，要克服依赖性；C错误，个人英雄主义是个人主义表
24、现，我们应克服个人英雄主义；D错误，集体成员之间既有竞争又有合作。故选：Ao【点评】解答该题需紧扣题意、结合相关的基础知识，进行顺利选择。3 .【分析】本题考查青春期的特点与烦恼。青春期的我们，身体的发育情况各不相同，这属于正常的现象，生理上的变化而产生心理上的烦恼，封闭性与开放性的矛盾以及环境的不安全父母的不恰当管理产生的矛盾等，青少年要学会克服烦恼，让自己的让青春无悔。【解答】小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；漂亮的小丽脸上最近长了一些青春痘，心里很烦进入青春期，我们身体的发育情况各不相同，脸上长青春痘是正常的生理现象，进入青春期，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理
25、变化，要学会悦纳自己的生理变化，所以符合题意：错误，变声是正常的生理现象，不需要看医生。故选：D。【点评】审清题意、把握青春期的变化表现，结合材料仔细分析做出总结。4 .【分析】本题属于“人们说我长大了”这一知识点，需要在掌握要接纳自己的生理变化，正确认识青春期的烦恼,以及要克服青春期的烦恼等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。【解答】由题干描述得知，处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考。以下观点正确的是，青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动，正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则，青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价
26、等方式来正确认识自己、完善自己，所以B是正确的选项，排除错误观点。故选：Bo【点评】本题考查了怎样正确对待青春，难度较小，只要准确掌握课本知识即可选择。5 .【分析】青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志.【解答】本题考查了青春期的烦恼，依据课本知识分析材料可知，初中学生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信。这说明初中生青春期心理充满着矛盾，所以B是正确的选项；A选项不符合题意；C选项青春期出现
27、心理矛盾是正常的；D选项不能对家人和老师关闭自己的心扉，排除。故选B。【点评】此题要准确掌握课本知识要克服青春期的烦恼，在此基础上即可顺利选择.6 .【分析】本题考查青春期的特点。青春期是人生中身体发育的关键时期，青少年的身体发生急剧的变化，由于身体变化与心理变化不协调，而产生许多成长烦恼，青少年要科学战胜烦恼，让自己的青春无悔。【解答】创造是青春的标志是因为青春的我们思想活跃、感情奔放，朝气蓬勃；蕴含创造力，青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造力，符合题意；与题意不符；理解片面。故选：Bo【点评】仔细审题，把握青春期的特点，结合选项排查即可。7 .【分析】本题考查了“相亲相爱一家人”，需要
28、在掌握父母在子女成长过程中的作用以及如何孝敬父母，积极与父母沟通等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.【解答】由题干描述得知，初中生最大的心理特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期二属于这一心理现象的有把父母的教诲看作是唠叨，渴望独立，所以A是正确的选项，BCD都不符合题意，阐述的不是“心理断乳期”的表现，所以排除。故选：Ao【点评】此题要准确掌握课本知识积极与父母沟通，在此基础上即可顺利选择.8 .【分析】是思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。【解答】题干表述了琳琳对于数学课上的问题
29、有自己的看法，他没有在课堂上指出来，而是在课下找老师说明，并得到老师的赞扬。是正确的，学贵有疑，在学习过程中，要培养批判精神，这有利于自己的学习。是正确的，批判时要考虑他人感受，琳琳的做法考虑到了老师的感受，是正确的。是错误的，质疑一切问题的说法过于绝对了，排除。是正确的，批判时要敢于发表自己的观点，言辞要得体。是正确的。故选：Bo【点评】审清题意、把握批判的作用，结合选项排查即可。9 .【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同
30、时，不要过于受性别刻板印象的影响。【解答】题干中的描述，说明了人们对孩子的教育只体现在性别角色的认识上，这是性别刻板印象。C说法正确，符合题意。其它选项不合题意。故选：Co【点评】解答本题要认真分析题意，对应正确选项，完成解答。10【分析】本题考查的知识点是克服依赖心理。自立的过程，就是摆脱依赖，提高自立能力的过程，只有自立，才能自强，要做到自立，首先就要克服依赖性。【解答】漫画类型的题目。漫画中孩子周边的长辈们包揽了孩子的一切，题目强调的自立，A符合题意；B错误,家长的包办代替，不利于孩子的成长；C错误，自立的人也需要他人的帮助；D错误，学生不仅要学习，还有很多责任。故选：Ao【点评】审清题
31、意、把握克服依赖心理的危害，自立的要求，结合材料仔细分析做出总结。11【分析】该题考查适应社会、完善自弃的内容，明确自信、自强、自律、自信、自我省察的重要意义。【解答】解答该题的关键识记把握好关键词“自律、自立以及自强”，依据课本内容，自信、自强、自律、自信、自我反省等都是青春应有的品格，只有培养起这些好的品格才能逐步走向成功；故都符合题意；故选：Ao【点评】本题属基础知识题，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。12 .【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美
32、好、永不言弃的精神状态。【解答】行己有耻要求我们需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。D说法正确，符合题意。ABC都不符合行己有耻的要求。故选D。【点评】本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度一般。13,【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。【解答】止于至善需要我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
33、体现了自我省察，符合题意。是盲目自责的表现，错误。故选：Bo【点评】解答本题要把握好自我省察的要求，分析各个题肢，完成解答。14 .【分析】本题考查的知识点是个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。【解答】题干中的描述，说明了集体能给我们温暖。在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，能得到老师和同学的关爱、帮助、安慰与理解等，都让我们感受到集体的温暖，说法正确，符合题意；是个人对集体的贡献，不合题意。故选：Ao【点评】解答本题各诗句把握好集体的温暖，对应正确题肢，完成解答。15 .
34、【分析】本题考查的知识点是个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。【解答】题干中的观点，说明了团结就是力量。意思是团结一致的力量是巨大的，意思是共同的奋斗目标具有凝聚力，都体现了团结的力量，符合题意。故选：Do【点评】解答本题关键是明确考查的主旨，分析各个题肢的含义，完成解答。16 .【分析】本题考查的知识点是个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。【解答】题干中的
35、谚语，说明了个人的力量是有限的，但是在集体中能汇聚可以产生强大的合力，说明了团结就是力量，C说法正确，符合题意；说法错误，在集体中个人的力量虽然有限，但是并不是微乎其微；B说法错误，集体的力量取决于集体成员之间的团结；D与题意不相符。故选：Co【点评】解答本题要正确理解题干中的谚语含义，在此基础上，选出正确答案。17【分析】该题考查合作的意义。生活中处处有合作，合作是一种力量，也是一笔财富，合作使生活之路更宽畅,合作有助于事业成功。【解答】题干描述体现了合作的重要性：合作是一种力量，也是一笔财富。善于合作，有助于事业的成功；善于合作，是时代的要求，因此选项D正确；A错误，合作和竞争都有利于成功
36、；B与题干描述无关；C理解绝对。故选：Do【点评】本小题考查了合作的内涵，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于合作的基础知识有助于解答本题。18 .【分析】该题考查自我管理；自我管理就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事务，最终实现自我奋斗目标的一个过程。【解答】陶行知的话告诉我们建设集体中的“自治”精神需要主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，BCD属于学生自治；A与“由学生结起团体来”不符。故选：Ao【点评】审清题意、把握融入班集体的要求即可。19 .【分析】此题考
37、查的是个人与集体的关系，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。【解答】集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。集体有组织性和纪律性，有一定的集体活动准则，要求集体成员对各项准则的遵守，自觉遵守集体纪律，改掉缺点，还提倡张扬个性，符合题意；错误，要努力学习，还要参加学校开展的各项文体活动；错误，中学生不能随意进网吧。故选：Bo【点评】仔细审题，把握个人与集体的关系，结合选项排除即可。20【分析】该题考查在共建中尽责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。【解答】对
38、于集体要求中存在的不合理因素，我们要积极提出改进建议，可以通过恰当的方式表达自己的意见，符合题意；与题干不符；影响班级建设，认识错误。故选：Ao【点评】仔细审题，把握在共建中尽责的要求，结合选项排除。21 .【分析】本题考查的是集体利益与个人利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。【解答】联系课本知识，在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的，D符合题意；A错误，坚持集体主义也要讲个人利益；B错误
39、，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益；C错误，坚持集体主义，也要兼顾个人利益。故选：D。【点评】解答本题要正确理解题意，掌握集体利益与个人利益的关系，分析各个选项，选出正确答案。22 .【分析】该题考查遵守集体规则。文明的社会应该是有序的社会，有序的社会需要人人都遵守规则，只有人人都遵守规则才能维护正常的社会秩序。【解答】在集体生活中，个人意愿与集体规则之间发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点，要以恰当的方式表达意见；ACD观点正确，不符合题意。B
40、错误，个人意愿与集体的共同要求，有时会冲突，符合题意。故选：Bo【点评】仔细审题，把握遵守集体规则的要求，结合选项排除。23,【分析】本题考查的是集体利益与个人利益的关系。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。【解答】分析漫画，从漫画的信息中得知，漫画中的主人公私自拿集体的财产，为追求个人利益而损害集体利益,告诉我们要正确处理好个人利益和集体利益的关系，坚持集体利益为重，符合题意；错误，集体利益比个人利益更加重要；题干中没体现。故选：D。【点评】解答本题要正确理解漫画，掌握好集体利益与个人利益的关系，分析各个选项，选出正
41、确答案。24 .【分析】该题考查化解冲突的方法。解决和化解冲突需要智慧，我们要学会智慧处理与他人的关系，来化解矛盾和冲突。【解答】在集体中生活，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑、冷静选择适当的处理方式，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，所以符合题意；错误，不利于解决矛盾，排除。故选：Ao【点评】仔细审题，把握化解冲突的方法，结合选项排查。25 .【分析】本题属于“为了集体的发展”这一知识点，需要在掌握集体利益和个人利益的关系，正确处理体利益和个人利益的关系，怎样为集体添光彩等相关知识的
42、基础上从而得出结论。【解答】中国乒乓球队荣获佳绩，非常重要的原因是整个团队的精诚合作，该事例告诉了我们个人与集体的关系，个人的成功离不开集体，集体荣誉不是单个人的荣誉，而是集体中每个成员共同努力的结果，B项正确；题干中并未涉及集体要尊重和保障个人利益的内容，A项错误；另外，实现集体利益不一定要牺牲个人利益，C项错误：D项从材料中体现不出；故选：Bo【点评】本题的基本定位是理解型；主要陈述了中国乒乓球队获得成功的重要原因之一是陪练团的默默支持的相关内容；在题目中，“陪练团”“尽职尽责”等是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从集体利益与个人利益的关系入手。26 .【分析】本题考查责任与角色的
43、关系。在社会生活中，我们扮演不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；随着处所环境和场所的变化，我们会不断地变换着自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。【解答】题干中的材料说明了我们同时属于多个集体，扮演着不同角色，承担不同的责任；题干中的白衣天使富有担当意识，从集体利益出发，正确处理了角色冲突，正确处理了个人利益和集体利益之间的关系。因此，正确；错误，个人利益和集体利益在根本上是一致的；错误，角色之间有冲突，但加入的集体数量越少越好的观点错误。故选：Co【点评】认真审题，紧扣题意，联系生活
44、，结合教材中关于责任与角色的基础知识有助于解答本题27 .【分析】题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系。涉及到的具体知识点：集体利益和个人利益在根本上是一致的。把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。【解答】刘洋的“铁哥们”的行为是典型的“哥们义气”是不正确的，他们没有正确理解如何维护集体的利益，他们维护的是小团体的不正当利益。因此是错误的，正确。故选：Co【点评】解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的
45、关系，再结合具体的选项即可选出符合题意的答案。28 .【分析】小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。【解答】小团体主义是在一定范围内的集体主义，维护的是少数人的狭隘利益。它在很大程度上是对集体主义的修正。小团体主义只对本团体内的成员互相帮助，对集体以外的成员进行孤立甚至歧视。小团体主义的危害甚大，我们要坚决反对小团体主义，向真正的集体主义迈进，是正确的选项；选项小团体主义不利于同伴的互学共进；选项没有认清小团体主义的实质和危害，排除。故选：Co【点评】解答本题关键是审清意，明确答题角度是小团体主义的危害，然后依据教材知识作答。2
46、9 .【分析】本题考查了集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。【解答】集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。以此分析选项可知，小桐的做法有利于增强班级凝聚力，D符合题意；A错误，是不尊重同学的表现；B错误，是不负责任的表现；C错误，损害了集体利益。故选：D。【点评】解答本题关键是抓住题干的主旨是集体凝聚力，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。30 .【分析】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，凝聚拼搏向上的力量，
