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1、教案4三相异步电动机按钮切换Y-减压起动控制电路安装与调试授课名称三相异步电动机丫-减压课程恐称机床电气线路安装与维起动捽制电路的安装与调试修所属章节项目二三相异步电动机丫-减压起动控制电路的安装与调试任务1三相异步电动机按钮切换Y-减压起动控制电路安装与调试授课班级机电技术应用一二年级授课学时4学时内容分析从项目-电动机的直接启动、点动控制到单向旋转控制，再到项目二电动机的丫-减压起动控制电路，学习内容在不断拓展,难度也在不断加大，课程内容要求学生不断提高学习能力、思考能力和动手能力。学情分析知识和技能基础：学生已经在前两个任务中学习过有关电动机直接控制、点动控制、单向旋转控制的基本理论知识
2、，对于电动机简单控制线路分析有一定的基础，但学生的基础薄弱，分析电路工作过程的能力，还需要继续训练提高。认知和实践能力：部分学生的理解能力、分析问题能力和逻辑思维能力都比较强，善于比较电路，分析电路，但也有一部分学生对于电路的认识还是比较模糊，理解的不够透彻。学习特点：部分学生通过对课程内容循序渐进的学习，掌握了基本知识和技能，已经建立起学习的自信心以及对机床电气线路安装与维修这门课的兴趣，有进一步学习新内容的强烈愿望，处句一些字王田于基础知识溥弱，向帝要老卯利I可字IIJ的帮助。课程思政课程思政元素1 .随着学习难度的加大,培养学生不怕困难,坚韧不拔的品质。引导学生合作探究、分析问题，培养学
3、生工匠素养。2 .通过学习内容的讲解，引导学生树立崇高的理想，脚踏实地，为实现远大理想而奋力拼搏的奋斗精神，成为担当民族复兴大任的时代新人3 .培养学生的集体主义和团队协作精神4 .自律的意识和自主学习能力融入知识点电机控制方式升级融入方式项目教学、任务驱动教学目标知识目标S路工作原理2.掌握减压起NE解三相异步电动机按钮切换Y-减压起动控制电初概念能力目标：三相异步电动机按钮切换丫-减压起动控制电路安装、调试、一般故障排除素养目标：1.培养学生严谨踏实、敬业乐业的工作作风和精益求精的敬业精神2.培养学生与他人沟通、合作，共同完成任务的能力3.具备安全生产和环保意识等职业素养教学重点三相异步电
4、动机按钮切换丫-减压起动控制电路的安装教学难点三相异步电动机按钮切换丫-减压起动控制电路调试教学方法教法1 .线上线下的混合教学模式，老师推送在线教学资源，布置作业，利用问题引导学生开展课前预习，课后复习。2 .任务驱动法：让学生有目的地完成一个个学习任务，最终达到设定目标。学法L小组合作法，合作探究法，相互探讨问题，解决问题。2.课前课后，自主学习法，预习复习总结对本节课内容学习的收获。智烈课堂腾讯会议直播平台教学资源求目二三粕鼻步电材机丫质汽电技加电於安玳与3试tt-三相异步电动机按it切块丫Z4fi3Ha电路安我与Ieit授课PPT教学活动教学内容教师活动电子教案一、课前自学阶段学生活动
5、设计意图和思政目标学习三相异步 电动机按钮切 换丫-减压起 动控制电路1.教师利用网络平台发1.接受任务:学生接受L在课前明确学习任布学习任务，并将课前学习任务，并上网搜索务，让学生在接下来的学习资源“授课PPT、电动机按钮切换丫-学习中带着目的去学“电子教案”、上传到减压起动控制电路的习，使得学习具有方向通过课件和教学软件复习已学过的知识，建立感性认识，让学生分析按钮切换丫-减压起动控制电路原理，导入本节课内容。2.提出具体学习要求:组成电动机单向旋转控制电路所需低压电器及其作用？2 .任务实施：查看并学习平台上的“微课”、“电子教案”、“授课PPT”o3 .回答老师提出的问题。4 .完成教
6、师发起的课前测验。2.培养学生获取信息的能力。三相异步电动机单向旋转控制电路都有哪些保护？电动机为什么要进行减压起动？3.教师发起课前测验，并查看学生答题情况。教学活动二、课中导学阶段情境导入教学环节教学内容教师活动观看大型重工机械卷板机的工作视频学生活动1.观看视频。2.明确本任务的学习内容。引入本任务的学习内容：电动机按钮切换丫-减压起动控制电路的工作原理。设计意图和思政目标安全意识，责任意I识，职业规范。提高学生对重工机械工作过程的认识，初步了解学习任务。环节内容L1.电气线路绘图原则1 .电气图的图形符号和文字符号2 .电气原理图3 .电器元件位置图4 .电气互连图5 .电气安装接线图
7、通过实指点，学习欲工教笺目才10例来讲解攵发学生的当以达到不。口率misWXM1 .聆听教师讲解。2 .积极参与并回答教师提问。激发学习兴趣，悯养同学们一丝不苟的工匠精神和职业道德，树立崇高的理想,激发用生强烈的爱国主义情怀。环节内容2：三相异步电动机全压起动条件及确定方法L三相异步电动机全压起动的条件2.三相异步电动机的降压起动及其方法针对性讲解，区分两种启动方式的异同，以达到教学目标。1 .聆听教师讲解。2 .学生合作讨论，在教师引导下确定任务。引导学生合作M究、分析问题，培养学生工匠素养。理实结合制定实操计划，确定项目任务根据所讲电路知识，发布任务，让学生自行设计以达到能力目标要求的电路
8、。L分组讨论画出合理电路图，来实现三相异步电动机按钮切换Y-减压起动控制电路。2.画出电路布线图，修改正确后进行实物连线。3,进行模拟测试OL按步骤严谨,范地接线。2 .分析并学习电气线路图的方法。3 .培养学生学习简单线路接线方法。理实结合1 .利用仿真软件设计电动机按钮切换Y-减压起动控制电路，并进行调试；2 .分析电动机按钮切换丫-减压起动控制电路在工农业生产和生活中的应用案例。通过对电路的安装、调试和排故培养了学生的动手、观察、分析能力。1 .电路分析2 .准备工具、元器件及导线的选用3 .按照接线图进行接线4 .线路检修5 .电路调试6 .电路般故障排除围绕问题，寻求解决问题的途径并
9、进行实战训练。1.安全意识2.责任意识3.职业规范1.通过课后任务，让学生汇总本节课程的学习内容，对个人在工作原理分析、安装接线、调试排故过程中的经验进行总结，进一步收获其中。2.教师通过学生上传的作业，及时发现问题，解决问题。教师根据学生的课堂学习和测试情况,对话困难学生,找到困难原因，制定个性帮扶计划，安排先进学生对困难学生进行一对一学习帮助。先进学生对困难学生进行课后一对一学习帮助一一“不让一个同伴掉队”，让困难学生感受集体的温暖和力量。同时增强同学之间的友谊，培养先进学生的能力。考核评价线上评价考勤，课前测试，微课视频观看，由智慧课堂平台完成评价。线下评价学习参与度，小组任务完成度，课
10、后作业完成度，由师生共同完成评价。学习过程考核表附件6学习文科考核表组员.考核内存1.2.3.45.6,21.课的D课很频魂右情况（10分）6aO2.谭前测踊完成情况（10分）3PPa3.展示者思路滴仪态大方（10分）490a4.谭后测试题完成情况（10分）32Pa5.戚理图绘:W情况（10分）3Pa6.小结报告完成储况（10分）,2PP总分（60分）*Paa6教学反思特色创新1 .通过对课程内容的深入分析，展开递进式教学，有助于培养学生的逻辑思维能力，以及发现问题，解决问题的能力。2 .课堂教学中，以学生为主体，展示学习效果，培养学生的分析问题能力和口头表达能力。3 .对理论知识进行纵向比较
11、，有助于学生积累学习经验，提高学习的能力。4 .线上线下混合式教学，拓展了学生的学习时间和空间，实现了个性化和差异化学习。有助于培养学生自主学习、自主管理的能力，培养良好的学习习惯。不足之处在以学生为主体进行课堂教学时，由于学生能力不足，效果还有待提高，比如在逻辑思维的严谨性方面，语言表达方面，肢体仪态方面等都需要提升，我们相信，坚持做下去，假以时日，学生一定会有很大的提高和收获。改进设想1 .针对学生课前预习效果不佳的情况一一改进设想：一方面通过智慧课堂平台设定“积分升级”管理，提高学生学习的积极性。另一方面，搜集学生预习中遇到的困难问题，在后续课堂中，有针对性的解决问题。2 .针对部分学生课堂参与度不高的情况一一改进设想：提前分配课堂展示任务，小组轮流展示。
