《2024个人教研工作计划8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024个人教研工作计划8篇.docx（25页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2024个人教研工作支配8篇教研即（教化）探讨。是指（总结）教学（阅历），发觉教学问题，探讨（教学（方法）。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。下面是给大家整理的2024个人教研（工作支配），仅供参考希望能够帮助到大家。2024个人教研工作支配1一、指导思想：本学期，我将借助新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。通过探讨，提高相识，强化责任，以更新观念为前提，以提高自身素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高
2、教化教学质量。以英语课程标准和课改理论为依据，特制定本学期个人教研活动支配。二、活动要点：以参与集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领悟课改精神，加深对课程标准的理解，正确把握本班级的教学要求，以课改理论指导教学实践，细致刚好进行（反思），提高课改理论水平。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观、现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和进展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势，我们醒悟地相识到不能墨守成规，要成为一个探讨型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结
3、，在全体老师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教化质量，必需思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。三、详细活动内容：1、乐观、主动地参与市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要乐观参与，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，2、学习英语课程标准，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际细致备课。3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握英语教学的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动
4、课程。4、乐观参与校本教研，按时参与学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、探讨、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、自学相关的教化教学（文章）、书籍，作好学习笔记，并做到学以至用。6、细致刚好反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。7、作好相关资料的收集和整理。2024个人教研工作支配2九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人支配一、思想工作在新的学期里确定要学习领悟老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。二、实力进展希望能在各方面都有新的提高：教学方面，
5、我将细致打算幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展;多和阅历丰富的老师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教化方法，正确引导，发觉优秀并鼓舞幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。三、努力方向本学期我制定了以下目标及（措施）1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学实力。2）努力提高自己的专业素养，细致学习、钻研业务，尽快了解、驾驭中班幼儿的年龄特征和
6、进展特点。3）接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1）多向富有教学阅历的搭班老师学习，留意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学实力。2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将接着努力。除了刚好关注外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3）主动关怀国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。四、出勤方面严格要求自己,保证工作时间
7、，做到一学期不请假,不无故迟到，不旷工;用饱满的热忱对待工作。五、家园共育方面家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教化方法，使家园结成教化伙伴,充分发挥教化的潜能、细致听从家长的看法和建议，满意家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。以上，是我本学期的支配及目标，我确定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和
8、指正。希望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。2024个人教研工作支配3一、指导思想：以新课程标准和高考历史考试大纲为依据，充分探讨近几年的高考，不断进行课堂教学改革,在减负增效的大背景下探究（高三历史）教学模式，增加历史课的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试的实力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成果。要留意夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气,争取在20年高考当中取得优异的成果。二、学情分析：从整体看，四个班水平参差不齐，但总体上是大部分学生历史基础学问不扎实，对历史的（学习方法
9、）还不能比较好地驾驭，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。详细表现为：尖子不尖，尖子生虽有确定的基础，但学科优势不明显，须要重点培育;尾巴较大，这部分学生上课不细致，考试不在意，没有形成良好的学习习惯;学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，须要加大挖掘。三、复习目标：要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础学问，目标：提高基本实力，重在基本题的娴熟驾驭从20_年8月2日至20年1月是第一轮单元复习阶段，狠抓历史基础学问，突出主体、强化主干、留意方法，主要进行学科主干学问的复习。抓基础一一细致理解和依据考试说明要求，做好基础学问复习，各个模块学问点的整合，狠抓细、新、活，
10、严抓学问点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长,在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本依次，适当整合，对高考考点进行有效复习和训练，特殊是一些重点、难点以及高考复现率较高的学问进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理学问脉络，构建学问体系、学问框架，提高学生分析问题和解决问题的实力。（到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，迎接“一模考试。）2、其次轮是专题复习阶段：抓线（整专题），目标：综合实力提高突破，多数学生基本驾驭主干学问，尤其是典型题例其次轮（其次学期-5月上旬）复习主要是专题复习，进行学问的整合，依据线索归纳、理清、分析、综
11、合学问，使学生从学问的系统性和逻辑方面组合学问，力求融会贯穿。3、第三轮（5月3-4周）是查漏补缺、综合提升，目标：娴熟高考各类题型，提高速度及精确率。四、复习思路学习科学理论，优化教学理念;依纲据“标，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原则，优化训练过程;提倡合作、和谐，优化资源利用。五、复习依据依据新课程标准和高考文综考试说明，深化探讨教材，落实考点;关注相关改革方案，乐观探究实践新课程改革;探讨五年高考三年模拟，利用三维设计资料，捕获当中的有效信息，探究高考命题规律，强化训练。六详细措施L首先从思想上引导学生对历史学科予以足够的重视。与其他学科
12、相比，历史学习不会遇到确定听不懂的内容，因此只要大家专心学，人人都会有收获，让学生从心理上树立我能学好和要学好历史的信念。再者用往届学生的成果鼓舞他们，考好成果不是设想，而是完全有这种可能。2.强化集体备课，加强学习与沟通。备课组内部多听课，多沟通，刚好发觉各自的不足，并实现优势互学互带，资源共享，共同提高。3、细致上好每一节课，努力提高课堂教学质量，指导给学生正确的学习方法。教学生学会阅读教材而不脱离教材。通过阅读书目及其子目，构建清晰的学问网络和基本线索。依据课标，对重要的考点讲深、讲透，落实到位，老师不必四平八稳。4、精选习题，提高解题实力，留意实效得分。精选题目进行精练已经是大势所趋。
13、老师要精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担，又可达到重点突破的效果。综合性试卷答题中学生存在的问题是标准答案与学生的答案悬虚太大，学生的回答普遍不全、不准、不简、层次不清、东拼西凑，卷面也不干净，字迹不清晰。针对上述问题指导学生重点练习客观题，强化主观题，适应练题量，注。指导学生在解答综合题方面留意以下几点:看清小题配分细致审题，弄清题意。理清思路，确定答题范围、重点和层次，答案要抓住采分点。擅长提取材料中的有效信息，能科学合理地推断、归纳、辨别、分析成因，解决问题。答案要简明精确。5.科学把控教学进度和节奏（1）、暑假补课阶段：基本完成必修1一轮的内容。、高三上学期和高
14、三下学期前1周第一轮复习结束并利用“自编必修必背学问点提纲进行地毯式梳理背诵默写，强调基本学问点和基本方法来迎接一模。一轮复习参考三维设计其次轮的训练与讲解为主，训练与讲解要遵循巩固、理解基本概念、规律的宗旨。一轮复习中要把握好节奏，课堂上尽快结束必修三的复习，必修1、2要稳打稳扎;必修三（文化）史则大胆取舍，重点突破三个单元，另三个单元则做阅读教材处理。一轮复习充分备课是前提，上课容量要大，多反复，低起点，严要求，重在夯实基础。要先学后讲，努力实现“堂堂清，日日清，周周清和月月清的教学目标。（3）、高三下学期第2周以后：其次轮复习。第一阶段（3-4月）：参考三维设计其次轮的训练和讲解为主要内
15、容，14个专题内容快速扫描了一遍。其次阶段（4-5月）：主要是备战二模，接受金考卷及自编历史分类综合演练进行课堂和作业的演练讲评。第三阶段（56月）：文综高考模拟训练。自编及选择一些高考模拟题，对学生进行训练。以12+4的形式，边考边讲，除了讲题目，还要进行临场应试指导。从学生对审题基本要素、解题的基本步骤、方法、切入口的选择、答案构成要件等方面的要求入手，对学生进行三先三后（先易后难、先熟后生、先慢后快）等基本的答题策略训练。主要目的：查漏补缺，考试状态训练，即临场训练。5月15日以后，在课堂上有支配目的进行专项训练（来自近5年的高考文综卷的历史部分）,且要考虑增加学生的信念。最终1周明确告
16、知学生学习内容（视实际而定），保证学生考前处于良好的做题状态。从第一学期起先周六下午的文综考试，因为这样形式的考试高一、高二都没有，所以很有必要并且事实证明也是正确的。其中都要做到讲评、反馈快速，周一上课要呈现结果并进行分析总结。6、要做好基础学问的听写和单元（模块）过关测试训练。通过听写和每复习完一个单元（模块），对该单元（模块）进行相应的测试，刚好发觉问题，刚好做出补缺，并且进一步加强针对性训练。7.加强对学生分类分层辅导。针对不同类型的学生，强化盯人意识，重点辅导尖子生，长期关注临界生，帮扶学习困难生（主要以表扬、鼓舞为主）。同时，高三的学生压力很大，作为老师确定要尽量关注每一位学生，爱
17、他们，支持他们，不断鼓舞他们，引导他们以健康的心态备考8、加强高考信息的收集和消化。通过外出学习教研、上网收集信息，进行整理、总结，精确把握20_年历史考查的方向，有效地指导20_届的历史科高考备考工作。9、要经常性地与学生沟通沟通，驾驭学生的最新动态。依据学生的实际状况刚好进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至短暂落后的学生，经常给与他们鼓舞与督促。七、教学任务支配20_-20学年高三历史平行（试验）班教学支配第一阶段:暑假补课8月一9月初（3周时间），完成必修一及二的前二单元复习第1周第八单元当今世界的政治多极化趋势第2周第一单元古代中国经济的基本结构与特点其次阶段:续前一轮复习9月初-1
18、2月中旬旬（12周时间），完成必修二及三的复习第1周第三单元近代中国经济结构变动与资本主义的曲折进展第2周第四、五单元中国特色社会主义建设中国近现代社会社会生活的变迁第3周第六单元世界资本主义经济政策的调整第4周第七单元苏联的社会主义建设第5周第八单元世界经济的全球化趋势第6周国庆放假第7周考试，总结，归纳，提升，思维点拨第8周第一单元中国（传统文化）主流思想的演化想第9周其次单元西方人文精神的起源及其进展第10周第三、四单元古代中国的科学技术与文学艺术近代以来世界科技进展与文学艺术第11周第五、六单元近代中国的思想解放潮流20世纪以来中国重大思想理论成果第12周第七、八单元现代中国的科技、教
19、化与文学艺术19世纪以来的世界文学艺术第三阶段:对一轮复习进行总结，巩固和提升11月底月中旬缶周，在一模考试之前）第1周对必修三进行考试，同时总结，归纳，学法指导。第2周-4周完成近现代中国政治，经济，思想，文化的复习（检测学问点、回来教材）第5周归纳，提升，思维点拨第6周解题思路之后，参与高三一模考试爱问备注：月考及十一假期约为1周时间，期中考试和（元旦）放假约为一周时间第四阶段：2月下旬一5月初，完成专题及选修复习（二轮复习）（1）2月下旬3月中旬，完成政治史专题复习（2）3月下旬4月中旬，完成经济史专题复习（3）4月中旬5月初，完成文化史专题复习其间，参与高三的二模，三模第五阶段:5月初
20、一5月下旬，进行高考强化训练.完成精选模拟、真题训练，重点规范化答题，强调临场训练因人而异的优配时间。其间，参与高三的四模。第六阶段:5月底一高考，学生进行查漏补缺复习.完成自编历史专项适应检测卷2套，接着规范化答题及答题的实效性。爱问备注：1.试验班与教学实际教学相差一个单元，即一周的教学时间。所以平行班的教学依此顺延一周。2.在本支配中在具（体操）作中没有严格的一轮，二轮复习的区分，在一轮复习中事实上已经贯穿了专题的总结，提升和试题的训练,针对高三详细的学情我们将对此支配进行相应的调整。2024个人教研工作支配4为了提高自己的业务水平和业务潜力，更快更好地为教化教学服务。依据上级教化主管部
21、门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身进展要求，特制订本学期个人研修支配如下：一、指导思想透过校本教研，努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、透过学习老师法，提高自身的师德修养，做到德高为范,学高为师。2、透过学习规范纲要，提高自己的教学水平和业务潜力，能上好每节课。3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修资料1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、详细措施1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事
22、沟通，细致做好学习笔记。2、按时按要求专心参与教研组的群众备课活动，细致备好每一节课，专心发表个人的见解。3、专心参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题探讨，为课题积累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历与教训，促进自己不断进展。总之，本学期我将在本支配的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教化改革与进展的须要，也是推动课程改革试验的须要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有专心开展以校为本的教学探讨，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给老师,让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教化更具有效力,使学校更具有活力，使老师更具有潜力。2
23、024个人教研工作支配5一、指导思想依据园务工作支配的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳,以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平。老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。乐观借阅幼教刊物，学习新的教化
24、理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参与本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参与老师再培训教化。2、留意业务培育，提高保教质量。每位老师要细致对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长,努力提高课堂教学质量。详细内容有：(1)每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动支配、活动目标、活动过程及教学方法。各老师细致备课,做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。(2)观摩沟通,主要观摩本园老师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手
25、段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。开展评比活动，适时开展两操评比、教化(随笔)、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。(4)实行随机查课。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参与，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。英语、音乐、珠算、美术。(2)研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、分班级组研讨。
26、本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同探讨开放日的实施支配、（实施方案）、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有支配做好师资建设工作。接着
27、加强老师基本功训练。主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机（网络学问）学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师细致组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析,并不断调整支配，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好（教化心得）笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。（4）每月一篇（心得体会）、月小节，两月一篇幼儿视察（日记）。月末细致拟订月支配。（每月28日前交）5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创
28、建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。(2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等。(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)。小班：3首大班：4首中班：4首学前班：4首特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智力。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。有支配的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。(2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教化任务，使家园达成共识。通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。优势1、上学期全
29、体老师都乐观投入环境创设工作，为参与上海市中青年老师教学评比做出了尽心的打算，特殊是在过程中体现出互助互励的精神，使老师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的相识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。2、网上拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时面对面，难开口的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展探讨。3、老师的工作质量不断提高，特殊是在迎新系列活动项目的实施过程，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教化成果。活动得到了家长高度的确
30、定和赞扬。4、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教化行为，实施过程中有了初步的整合意识，留意做好活动前的各项打算工作。（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）不足1、对“主题环境的创设可以进行更为深化的探讨，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得实力的提升。2、老师们在组织教学活动时忽视教具投放位置幼儿观看电视的座位支配等细微环节问题，缺乏对幼儿进行全面素养培育的意识;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。3、“听课一说课一评课一议课的活动形式，促进老师的自我反思,评课时老师们的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深化。教研目标:1
31、、以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。2、以教学案例为载体，营造乐观互动的探讨氛围。3、以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教化。教研重点：1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在活动设计和“教学后反思的实力。2、骨干老师x、X两位老师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。3、组织学习有关评课的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行老师提问设计和即时回应策略专题探讨，有针对性的提高老师评课质量。4、细致做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。5、
32、为有美术专业特长的老师搭建主题环境创设的专题沟通平台，在互动中提高老师视察实力、思索实力和借鉴实力。6、加大家长资源的开发和利用，进行家园互动的多种形式的实践活动。(各班至少1一一2种形式)教研活动支配1、布置本学期教研要点。(2)各班开学一周工作反馈。（3）各班2月24日交“三八节活动支配。（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）2、邀请教研室肖老师针对如何评课开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙（故事）竞赛。3、每位老师收集一个评课的详细案例，选择案例中老师提问设计和回应进行分析沟通。4、（1）结合三八妇女节活动，各班进行家园互动的状况反馈。（2）谈谈你认为家园
33、互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。5、针对上学期已经形成的评课基本要点进行活动观摩后评析,围绕教学中“老师提问和即时回应的问题绽开探讨。6、开展自评活动一一老师选择一个教学活动对过程中某个环节“老师的提问和即时回应状况进行评析。7、（1）迎六一活动形式和内容征集。（要求：家长参与、共同策划）关于环境创设的专题讲座。8、集体研讨如何创设与主题相适应的互动的环境。9、针对已经形成的评课基本要点进行活动观摩后评析，选择过程中老师提问和即时回应的问题绽开探讨。10、进行学期教研总结工作，鼓舞老师提出合理化建议，并探讨下学期教研工作重点。2024个人教研工作支配6一、指导思想：细致贯彻城区
34、教研室和学校的工作要点，在学校教化处、科研处工作支配的指导下，依托SDP项目（学校进展支配）、EEPO有效教化试验，南宁市C类课题小学体验式课堂教学模式的探究的探讨活动，围转变教研理念,改进教研方法，以EEPO有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深化常态课堂，跟踪质量，细致搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期接着落实EEPO有效课堂教学的探讨，加强对学生学习方式的训练，努力追求有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，留意提高课堂教学效率。
35、优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施：（一）做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要乐观参与集体备课，教案内容包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要围绕目标组织教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡自主学习、合作探究的学习方式。老师要做好课前打算工作，在教学中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有
36、效，同时要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。老师要尽量组织好学困生的辅导工作，帮助他们查漏补缺，争取进步。5、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评价。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将接受敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效
37、性。2、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参与活动的乐观性、主动性，并要求老师细致打算、乐观发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。3、乐观开展小学体验式课堂教学模式探究课题探讨活动，并做好相资料的收集。4、开展师徒结对活动，充分发挥老老师的引领作用，重点培育陈美心和梁玫玫两位青年老师。5、加强EEPO教研团队建设,乐观参与EEPO课堂教学竞赛活动。2024个人教研工作支配7一、指导思想深化领悟课改精神，加深对课程标准的理解，正确把握本班级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，细致刚好进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人
38、教研活动支配。二、活动要点主要形式为：参与集中学习、培训和自学自研相结合。三、详细活动内容（一）乐观、主动地参与各级的课改培训和学习，充溢自己的理论基础，切实转变观念。在培训和学习中，乐观主动参与，深化反思自己的教学行为，细致刚好反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。（二）对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际细致备课。（三）在课堂教学中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高学生素养。（四）乐观参与校本教研，按时参与学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、探讨、座谈等活动，集思广益，博采众长。（五）自学相关的教化教学
39、文章、书籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理。四、详细工作（一）加强理论学习，更新观念。1、本学期将细致系统地学习数学课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。2、以数学课程标准为教学指导思想，围绕新课程理念反思传统的课堂教学模式和教学方法，转变教学观念，深化探讨教材.，改进教学方法，培育学生自主、合作、探究的学习方式，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。培育学生的创新意识和实践实力。（二）加强课堂教学探讨，提高教学质量。要切实提高教学质量，必需从提高老师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段
40、，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的探讨目标。详细工作支配如下：1、要加强内部沟通与学习。乐观参与集体备课活动，乐观参与听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，找寻解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。2、与学校课题相融合，乐观争取上课机会，使自身业务水平得到提高。3、协作学校教化处做好“六细致检查工作，做好备课、作业批改、辅导学生工作。4、就课题探讨有关内容，结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。为加强语文教学的探讨，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐进展，本学期特制定教研支配如下：一、教研
41、的指导思想、理念与目标以学生进展为本，以课程改革为动力，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的探讨，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，推动小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐进展。以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文（尤其是说话、写话、（作文）的爱好;为学生供应丰富多彩的情景;给学生留有想象与思索的空间;提倡合作沟通的课堂，课外学习氛围。重视学问获得的过程，利用语文进展学生的创新意识和实践实力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作
42、用。二、教研的重点及措施：1、细致开展好课例教研：依据教研中心及学校的支配支配，提高对这次大教研活动的相识，并细致落实每个环节。要乐观参与备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素养，使我们的课堂教学更有实效。2、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、探讨教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。限制作业数量,作业全批全改，刚好订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养。3、抓好学生的书写：要通过研讨，从相识上增加对学生书写质量的重视,平常留意对学生进行教化，上课随时订正学生的书写姿态,作业书写要严格要
43、求，细致协作学校开展好书写竞赛，真正地从根本上变更学生的书写习惯和书写质量。4、接着深化开展经典诵读：留意在班上为学生创设良好的读书氛围，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书举荐，刚好表扬、督促，提高学生的阅读乐观性。在阅读中，留意进行积累，养成良好的读书习惯。2024个人教研工作支配8校本探讨既是学校的一种探讨制度，也是老师的一种探讨方式。校本探讨是以学校为探讨的基地，以老师为探讨的主体，以老师在教化教学实践中遇到的真实问题为探讨对象的探讨。依据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，在本学年我的校本研修目标和资料是：以终身教化思想为指导，以老师专业业务素养提升为目标，以进行课题研修
44、为载体，细致参与素养培训，接受集中研修、分散自学,集中探讨、教后反思等形式在新理念、新课程、新技术和师德教化，远程教化培训等方面全面提升个人素养。详细目标如下:1、新理念：以实施素养教化理念为核心，留意理论与实践相结合，透过多种形式和资料，加强自己对实施素养教化思想观念的教化，帮忙自己更新教化理念，树立与素养教化相贴合的教化观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教化的主动性和自觉性，提高实施素养教化的潜力和水平。2、新课程:依据基础教化课题改革工作支配，专心参与中小学老师新课程培训，从详细案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题，进一步帮忙自己解决新课程中的实际困难，提高
45、个人在教化教学实践中实施新课程的潜力和水平，促进新课程改革。3、新技术：细致学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够敏捷自如地上好多媒体课。4、师德教化：结合师德师风建设活动，全面加强个人职业道德教化，透过多种途径和方式广泛开展宣扬，从板报、学习资料、各类报刊中全方位多角度选取典型案例，增加师德教化的针对性和实效性，促进自己职业道德水平的显著提高。5、远程教化培训：细致参与市局组织的远程教化培训活动，力争透过培训学习使自己更新理念，转变主角，切实提高教化教学潜力，尽快适应新课程改革。以如何激发学生学习语文的爱好为详细研修资料，专心与同事沟通研讨，力争在提高个人教学潜力的同时也大面积提高学生的学习成果。2024个人教研工作支配8篇
