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1、学科课程实施纲要学科：音乐年级：八轨itXXXXXX中学二。二四年三月2023-2024年度第二学期年级意乐课程实施纲要课程名称音乐适用年级八年级教材版本人教版总课时18设计教师XXX设计时间2024.03.14背景分析课标分析音乐教育要面向全体学生，提倡以学生为主体，参与艺术实践，培养学生创新实践能力，音乐教材中精选的音乐作品，总容量比较大，包括民族音乐、外国音乐、音乐欣赏、器乐练习、演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣爱好。教材分析1 .本教材在编选的内容和呈现方式上，着力体现了学生的主体地位。在歌谱的呈现方式上，以简谱为主或五线谱与简谱相对照，这样就减轻
2、了学生在学习过程中读谱的难度。2 .创设自由探索情境，激活学生的创造冲动。学生自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化，学生的想象能力和创造才能得到培养与提升。3 .确立以音乐为主线构建起于艺术的联系。通过四种不同形式听赏音乐，达到提升学生的欣赏品味。学情分析1 .学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化，不太轻易表露自己的内心活动。2 .独立意识明显增强。他们的思想比较敏感，自尊心强。他们忽而对这个感兴趣，忽而对那个着迷。3 .总的来说学生对音乐有很强的兴趣，特别是自己喜欢的歌曲和歌手。课程目标1.扩大音乐欣赏的范围。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。2.提高音乐感受与音乐
3、评价鉴赏的能力。初步养成良好的音乐欣赏习惯。3 .丰富和提高艺术想象和创造力、发展表现音乐的能力。4 .培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作协调能力。课程内容安排单元主体教学内容训练重点时排涮安第一单元华夏古韵唱歌阳关三叠欣赏原始狩猎图、哀郢、楚商、流水、杏花天影音乐故事广陵散视唱主题旋律，抓住其“古韵”所在。3第二单元梨园风采欣赏海岛冰轮初转腾、我正在城楼观山景、学唱京剧儿行千里母担忧欣赏游园惊梦、智斗、打虎上山进一步培养学生热爱民族音乐的感情。3第三单元西乐撷英（一）唱歌英雄凯旋歌欣赏G弦上的咏叹调、小夜曲、C小调第五（命运）交响曲音乐家故事贝多芬与月亮奏鸣曲欣赏g小调第
4、四十交响曲竖笛演奏小步舞曲能够运用正确的呼吸和演唱姿势,培养良好的歌唱习惯。3第四单元神州音韵（四）唱歌在那遥远的地方欣赏大漠之夜、玛依拉、阳光照耀着塔什库尔干唱歌牧歌欣赏万马奔腾、鼓和玩具选听乌夏克木卡姆、半个月亮爬上来有感情地准确演唱歌曲在那遥远的地方、牧歌，并能背唱。3第五单元音乐故事（一）欣赏梁山伯与祝英台唱歌化蝶欣赏十面埋伏、长恨歌选段有感情地演唱歌曲化蝶。3第六单元夏日情怀唱歌夏日泛舟海上欣赏夏夜、六月一船歌、彩云追月选听夏日里最后一朵玫瑰竖笛伴奏美丽的梦神用竖笛吹奏美丽的梦神。3教法：1 .教学方式：充分利用班班通等资源，采用直观演示，启发讲解，师生互动交流，教唱与视唱结合等方式
5、进行教学。2 .学习方式：利用体验、模仿、综合小组交流、合作探究等学习方式进行学习。3 .利用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对音乐有独立的感受与见解。4 .引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣。5 .通过音乐感受与监赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想象，深化对美理解，有效的提高学生的音乐能力。学法：1 .自主探究法：通过自学初步理解基本内容、掌握基本方法,并发现疑难问题。2 .合作讨论法：学习小组探讨；班内探讨。3 .归纳总结法：推理归纳共性的语言知识和话题。对策：1 .
6、认真备课，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来汲计c案。2 .充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3 .设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。4 .课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。培养学生的团结协作能力及创新能力。5 .积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教法。课程评价1.形成性评价（占60%）学生每完成老师布置的一项任务，用进
7、行评价，采用周评和月评相结合的方式，随时关注随时提醒，关注整体的进步和提升。2,终结性评价（40%）通过学生独立创作完成歌曲，成绩评定为如“A、B、C”或者相应的级别。彳乍业的评定等级:A优秀、B良好、C需要努力。3.过程性和终结性检测检测分为知识、技能、综合能力、自由创作等形式进行。成绩等级为：优秀、良好。课程内容安排单元主体教学内容训练重点课时安排第一单元华夏古韵唱歌阳关三叠欣赏原始狩猎图、哀郢、楚商、流水、杏花天影音乐故事广陵散视唱主题旋律，抓住其“古韵”所在。3第二单元梨园风采欣赏海岛冰轮初转腾、我正在城楼观山景、学唱京剧儿行千里母担忧欣赏游园惊梦、智斗、打虎上山进一步培养学生热爱民族
8、音乐的感情。3第三单元西乐撷英（一）唱歌英雄凯旋歌欣赏G弦上的咏叹调、小夜曲、C小调第五（命运）交响曲音乐家故事贝多芬与月亮奏鸣曲欣赏g小调第四十交响曲竖笛演奏小步舞曲能够运用正确的呼吸和演唱姿势,培养良好的歌唱习惯。3第四单元神州音韵（四）唱歌在那遥远的地方欣赏大漠之夜、玛依拉、阳光照耀着塔什库尔干唱歌牧歌欣赏万马奔腾、鼓和玩具选听乌夏克木卡姆、半个月亮爬上来有感情地准确演唱歌曲在那遥远的地方、牧歌，并能背唱。3第五单元音乐故事（一）欣赏梁山伯与祝英台唱歌化蝶欣赏十面埋伏、长恨歌选段有感情地演唱歌曲化蝶。3第六单元夏日情怀唱歌夏日泛舟海上欣赏夏夜、六月一船歌、彩云追月选听夏日里最后一朵玫瑰竖笛伴奏美丽的梦神用竖笛吹奏美丽的梦神。3
