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1、2024德育学年工作支配及目标2024德育学年工作支配及目标（通用5篇）2024德育学年工作支配及目标篇1新的学年为了进一步引导班级学生在各方面得以健康的进展，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学年工作支配如下：一、指导思想班级工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础，以养成教化为重点，以学校丰富多彩的思想教化活动为载体，以学生自我教化为有效途径，充分发挥家长的协助教化作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素养。二、班级状况分析从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风乐观健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良
2、好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学年仍应进一步培育学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，乐观，先进的班集体。三、德育工作1、贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于初一是最为麻烦的班级，因为初一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪,时刻留意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的打算，并从德、智、体、美等方面培育学生全面进展。2、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任
3、工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待她们，刚好对后进生加强心理疏导，帮助她们消退或减轻种种心理担忧，让她们相识到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到成功的快乐和喜悦。3、培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，乐观开展有益于学生身心健康进展的活动。乐观响应学校的德育活动，依据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教化工作。四、本学年具体目标1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。3、加
4、强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，留意学法指导，提高学习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。五、具体措施(一)接着抓好学生的思想工作针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。利用空余时间进行家访，刚好与家长沟通状况,统一思想。对一些要求上进的学生要充分调动他们的乐观性，鼓舞他们再上一个台阶。(二)常规工作落实学生德育量化考核制度，乐观开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气。(2)适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部乐观主动并制造性地处理班内事务，培育工作实力。加强对学生
5、的心理健康教化，优化学生的心理状态。鼓舞学生乐观参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民服务意识。（三）学风建设1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合实力的培育，乐观培育学生的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。2024德育学年工作支配及目标篇2一、班级状况本学年我担当八班级班班主任，全班一名同学,男生人，女生一人，少数民族人。经上学年及开学前的学生教化工作，我们班级的班风、学风都在原有的基础之上有了很大的进步。二、
6、工作思路为了更好的促进同学们的进展，结合班级状况和学生身心进展的特点，本学年制定以下工作支配：（一）增加对学生行为规范的管理，培育学生良好的习惯1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。以三优一评的育人方式，先表扬学生三个优点再指责他一个缺点。面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力
7、不会换来立时的好成果，必需长期努力。3、进行班级德育分考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪遵守法律等。（二）帮助学生树立远大的人生志向。1、中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，希望自己一生有所作为是他们的共同特性,因此依据第一个月学校开展的“尊师重教“月和每周的政冶报告抓紧抓好时政教化,特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代感召力的学习原动力。2、加强国家人才需求
8、形势的教化。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做打算，更能通过国家对人才要求的德与才教化，让学生感受到必需从个人修养和实力培育两方面努力，否则今后自己将落后于社会，就个人而言生活难以潇洒。特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的进展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的缘由，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素养的人才，而不是一般的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。3、帮助学生分析自
9、己的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教化工作实在，有利于学生醒悟头脑，树立远大而实际的人生志向。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可（三）培育学生正确的学习方法1、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，细致上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学
10、习习性养成，还须要针对每科的具体状况对具体科目的学习方法全方位的指导，2、强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煨炼，养分搭配,脑科学成果。3、织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自己的实力也上一个新台阶。4、强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，强调课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。（四）加强班级管理1、学生沟通，把
11、握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中2、心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。3、格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要
12、学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐性细仔的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。三、工作方法班主任工作要从思想政治教化入手，以提高学习实力、学会做人、学会真人为核心，纪律管理为手段，全方位调动积学生乐观性。信任在我们的共同努力下，我们的班级肯定会依据学校要求不断的进展、进步。2024德育学年工
13、作支配及目标篇3转瞬间一个学期又起先了，感觉寒假就那么短短几天，一晃就过去。新学期新希望，在此为本学期的希望与幻想做支配。一：常规的教化接着持续上学期的班规，加以监督管理.1 .开学了，每天按时上学，不哭不闹，主动向老师为好2 .上课细致听讲,勤于动脑，勇于参与课堂活动,乐观举手发言，大方表达。课堂中不说小话，不随意下座位，不随意上厕所，有事先举手。3 .进餐时不讲话，细嚼慢咽，用心吃完自己的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齐。4 .在校期间多喝水，自己取水喝水,排队守秩序，相互谦让，不推不拉。5 .讲究卫生，爱护环境，留意桌面，地面干净，留意衣服干净，教室
14、内外不随意丢垃圾，不乱画墙壁桌椅。6 .疼惜公共用品，个人用品自己整理整理。7 .进入睡房悄无声息，安静就寝。8 .课外活动遵守嬉戏规则，不跑不跳，留意爱护自己。9 .宣扬轻声文化，排队轻声闲逛，校内内不大声喧哗。10 .驾驭升旗礼仪，升旗和早操时不随意说话，遵守升旗礼仪。二：班级环创创设我班开展，“益智馆，主题活动。留意检查教室张贴物要干净干净，避开平安隐患,色调搭协作理，要赐予幼儿制造一个温馨，舒适的学习与生活环境。整体环创的创设要符合幼儿心理特点。并创设班级评比栏，作品展等三：班风的管理班风一一团结友爱，乐观向上班风是一个班级的核心，班级的氛围将对孩子的学习与生活带来不行意料的影响。持续
15、上学期的班风一一团结友爱，乐观向上。依据这个要求，让孩子们记住，并养成习惯。在学校，在班级里不能和同学们动手打架，骂人，咬人的行为统统不行以出现。要有一颗宽容的心。包涵同学之间的无意，宽恕同伴之间的不当心。不管是课堂上还是课外嬉戏中，要做一个乐观向上的孩子，踊跃争取，乐观加入老师的教学活动。四：班干部的培育班干部是老师的左右手，设置班干部职位，细心栽培，让幼儿参与班级管理，培育幼儿的管理实力，和组织实力，同时也可以熬炼幼儿的社交实力。从中还增加幼儿的自信念与成就感五：捕获儿童敏感期作为一名班主任，我要时刻关注孩子们行为的改变，捕获孩子对事物的敏感期。并分类记录，引导，协助幼儿成长。第一：把握细
16、微环节微小视察每个孩子，视察细微环节，孩子进入任何一个敏感期都会有细微环节的表现，并且这些细微环节也是不尽相同的，一旦发觉后依据孩子依据孩子敏感期的特点对孩子进行适当的帮助。其次：适当鼓舞，引导孩子适当地引导，最好给孩子做示范，并耐性陪伴着孩子一起成长。六：家长工作利用班级微信群多与家长沟通，向家长反馈孩子在校表现状况，并向家长了解孩子在家状况。请家长协作做好本学期的幼小链接工作，请家长多多参与学校举办的亲子活动。新学期，新希望，再接再厉，再创辉煌。2024德育学年工作支配及目标篇4本校数学教研工作，要坚持在国家有关教化的法律、法规的指导下，紧紧围绕区教化局和学校工作的重点，加快数学师资培训的
17、步伐，全面提升数学老师的整体素养。加大教研教改力度，提高课堂教学效率,切实减轻学生的过重课业负担，努力提高数学教学质量。一。数学教学常规1 .有关备课要求：教龄在1-5年的老师必需运用课时教案纸细致书写具体的教案。教龄在6-10年的老师可书写稍简略的教案。教龄11年及以上的老师、包班老师可在备课手册上修改教案。全部老师必需充分利用好教材、老师用书和备课手册三本书一至四班级各班配置了电脑，各任课老师必需充分利用配套光盘上课。2 .有关学生作业的要求：一至五班级国标本教材上的想想做做和练习上的全部习题，老师可在课堂教学的复习和巩固部分加以训练，学生在老师的巡察和评讲下刚好自批或同桌互批，（一律用铅
18、笔批改）不再运用课堂作业本。与课本配套的补充习题作为课堂作业。任课老师必需细致批改，刚好订正。另外各班级统一选择一本中上难度的课外辅导材料作为家庭作业并全做全批。学校发放的三本数学课堂作业本其中两本作为课堂练习本，另一本可自行支配。六班级接着运用课堂作业本，配套补充习题和另选的一本课外辅导材料作为家庭作业。要求全做全批3 .有关单元测试的要求：各班级的单元测试统一运用配套发的试卷，由各班级备课组长统一考试时间，统一阅卷。六班级毕业班可适当加印一些练习或模拟试卷,其他班级不再加印试卷。二。协作区教研室的有关活动。1.开学初组织数学老师进行网上教材培训。1-5班级各数学老师肯定要细致学习新课程标准
19、，通读各册教材熟识各班级教学内容，明确本册教材的教学任务，编排体系与结构。在了解全程教材的前提之下，深化钻研本学期的教材，精确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。由王萍老师具体负责五班级老师网上教材培训工作：负责下载资料打印到人手一份并组织五班级数学老师学习;对新接手五班级教材的老师肯定要组织他们通读一至四班级的教材，熟识各册教学内容和要求。2。有关赛课状况：9月22日在师专附小实行五班级数学教材培训活动。我校暂定唐康老师打算一节课参与活动。11月9日在扬桥小学实行小学数学“说课一上课评比活动并选出两节课参与市、省评比。我校暂定徐晓丽老师打算一节课参与评比。另外欢迎全校各班级
20、数学老师乐观报名参与赛课，与学校暂定赛课老师进行竞争。3。12月份区教研室实行小学数学教学设计、教学案例的评比并选拔参与市、省评比活动，欢迎各位老师乐观投稿参与评比。三。各班级数学教研团队的活动要求：1 .各班级团队面对教学实际和学生的身心特点,探讨拟定学年度的探讨课题、活动支配，形成课题实施方案。2 .团队中40周岁以下的老师均须紧扣课题每学期进行一次公开的课堂教学实践，并形成自己的教学反思。3 .每次公开的实践课之后，团队刚好组织开展有关课题的研讨与反思的“论坛”活动，并刚好做好相关记录。团队成员要细心打算，擅长学习，深刻反思,确保论坛的质量，确保论坛参与者均有收获。分管人员必需到场参与，
21、对活动作出评价并提出建设性的指导看法。4 .团队成员每学期校内听课不少于10节，可跨学科、班级听课。每次参与有关教学研讨的“论坛”活动，均必需在听课记录本上写下足以阐明自己观点的评论文字。5 .40周岁以上的老师，通过参与或主导团队的方案拟订、集体备课、论坛沟通或撰写论文，课题总结，找到自己在团队中的角色定位和归宿。6.每学期结束，团队组长刚好小结课题开展活动的状况。7.团队的课题方案、实践课的教案、反思、论文、总结、论坛的相关文字和图片资料，在每次活动结束后的一周内在学校网站上刚好发布，供其他团队学习、借鉴，以达到相互促进、共同提高的目的。2024德育学年工作支配及目标篇5一、指导思想以建设
22、一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，进一步加大老师接着教化和校本培训的力度,努力开创我校老师培训工作新格局。二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、细致完成课程改革与学习主题构建专题培训任务，切实提高老师实施新课程的实力和素养。3、争取在“奉化市中小学老师教学大比武”活动中取得满足成果。4、接着抓好老师英语300培训。5、落实师徒结对工作，促进新老师各方面水平的提升。6、每位老师本年度接着教化课时达到48
23、课时以上。三、工作措施1、乐观推动师训工作的层级管理。校级决策层（校长为第一责任人，把握师训工作的方面）；培训执行层（教化处、教科室要组织和开展校本研修活动，提高研修水平）；教研组基础层（教研组长要动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的校本研修活动）。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕课程改革与学习主题构建的专题培训，组织全体老师完成好培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、留意全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行;要求每位老师完成
24、：每章后面的一个练习题;摘录有关理论30条;点评一个案例;撰写一个教化教学案例;设计并实践一堂教研课。3、深化开展“师徒结对活动。明确师徒双方职责,签订师徒合同，建立考核监督机制，保证结对工作的成效。4、接着分阶段抓好老师英语300句培训，本学期的目标为IoO句过关。5、接着实行“一人学习，众人受益式培训。学校选派老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他老师进行培训，传达学习精神。培训可接受作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益的效应。四、工作支配九月份1、拟订、学习本学期老师培训工作支配2、制订“新课程与学习主题构建专题培训实施方案3、新老师
25、拜师活动4、“老师教学大比武”活动内容培训十月份1、“老师教学大比武”活动内容培训2、“老师教学大比武活动学校选拔赛并上报成果3、设计课程改革与学习主题构建学习手册并分发，并建立网上学习档案，共享资源。4、自学新课程改革与主题构建第一单元。5、邀恳求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课L）6、英语300句培训（一）十一月份1、组织老师参与市“老师教学大比武活动2、自学新课程改革与主题构建其次单元3、邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课（二）4、英语300句培训（二）十二月份1、自学新课程改革与主题构建第三单元2、英语300句培训（三）3、邀请西坞中心小学孙红怡老师上主题培训辅导课（三）4、师徒结对成果汇报。一月份1、做好师训档案整理工作2、学期师训工作总结萧王庙中心小学20_年9月9日
