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1、(一)教学目标:1、会压片和搓水滴形状,能按照课本中的步骤图完成大熊猫的制作。2、能抓住大熊猫的特征进行立体塑形。3、在制作过程中感受比例对作品的影响,提高制作能力和审美能力。(二)教学重点和难点:教学重点:根据大熊猫的特征塑形。教学难点:掌握各部分的比例。(三)教学准备:1、教师准备:做好的纸黏土大熊猫,黑、白、绿三种颜色的纸黏土,工具刀。2、学生准备:黑、白、绿三种颜色的纸黏土,工具刀。(四)教学过程:1、谜语导入。出示谜面:叫猫不抓鼠,每天爱吃竹。戴着黑眼镜,别国都没有。提问:这是说的什么动物?(大熊猫)教师:同学们真聪明今天老师把大熊猫请到咱们教室里来了。瞧!拿出做好的大熊猫。提问:你
2、对大熊猫有什么了解呢?(大熊猫是我国的国宝,黑白色)小结:同学们知道的还真不少呢!是的,大熊猫是我国的国宝,属哺乳动物,体色为黑白两色,它有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性的内八字的行走方式,也有解剖刀般锋利的爪子,是世界上最可爱的动物之一。现存的主要栖息地是我国四川、陕西和甘肃的山区。揭示课题:今天,我们就来学习用纸黏土捏一只可爱的大熊猫。板书:大熊猫2、探究学习。(1)看一看,说一说。观察教师手中的大熊猫,说一说,用纸黏土捏一只大熊猫需要做几个部分?它们各是什么形状的?脑袋眼睛板书:身体球形耳朵圆片鼻子瓜子四肢一水滴形(2)试一试,练一练。提问:怎么做大熊猫的黑眼圈?(先揉
3、球,然后压片)请一位学生在实物投影仪上示范。提问:搓水滴形的时候有什么需要注意的呢?(手掌倾斜前后搓)请一位学生示范,教师纠正操作不规范的地方。3、实践体验。(1)请同学们自学教材,然后说一说制作步骤。学生自学教材,汇报制作步骤。提问:你认为制作过程中有什么注意点?(要确定好位置再粘)提问:同学们有没有注意到白色纸黏土和黑色纸黏土的大小分配情况?请一位学生说一说,不完善的地方教师补充。(2)学生捏制大熊猫。教师巡视指导,注意适时点评、多鼓励。交流评议:大熊猫最爱吃竹子了,你能试着用绿色纸黏土或其他材料给它准备点食物吗?学生自由创作。把学生的作品放到一起。教师:瞧!这儿变成大熊猫乐园了!哪只大熊猫最可爱呢?我们来给它们取名字吧!学生评选最可爱的大熊猫,并取名字。小结:制作时要保持桌面和手的整洁,分纸黏土时要考虑各部分的大小比例,组合时一定要确定好位置后再粘贴。请同学们从造型逼真、操作有序、精致美观三个角度给自己画五角星。看看自己的作品还有什么不足,想想该如何改进?5、拓展创新。今天制作大熊猫,我们用到了球形、圆片、水滴形,你能用这些形状做其他动物吗?课后请大家尝试做自己喜欢的小动物。