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1、简单经过时间的计算练习教案教学目标1 .在自主探究过程中加深对经过时间的计算方法理解。2 .综合运用所学,增强应用意识,提高学习兴趣。3 .体会生活中的实际问题与数学问题之间的联系。教学内容教学重点:熟练掌握经过时间的计算方法。教学难点:综合运用所学解决问题。教学过程一、复习旧知(一)经过时间的计算方法小红坐车去奶奶家当天能到达,小红要坐多长时间的火车?这道题应该怎样解决?预设1:在钟面上数一数。预设2:分段计算。预设3:24时计时法。二、练习巩固(一)看图分析信息并计算1 .饭店晚餐的营业时间是从下午到晚上O图中给出了两段营业时间,题目中问的是下午几时到晚上几时,所以可以确定第一问的有效时间
2、信息在图中第二行。其次题目中在描述时间时有时间词,所以是12时计时法,而图中提供的时间是24时计时法,所以接下来我们要把24时计时法转换成12时计时法。16时30分转换为12时计时法是下午4时30分,21时转换为12时计时法是晚上9时。2 .一天共营业多长时间?预设1:数格子。预设2:用经过时间等于结束时刻减开始时刻。学生作品1:611J坊囱N为方口舟3吩”舟30aI.学生作品2:一餐仆对为分-U时二3可为分2I时一/6时加分二4可为脸全表3时30分+4时如。:8可磬一天头营48小组.3.你能提出其他数学问题并解答吗?预设1:晚餐营业时间比午餐营业时间长多久?预设2:午餐和晚餐之间间隔多久?学
3、生作品1:中用3。%3时为夕二鬲之警莒JL叶同比午餐逋业时间生小吐学生作品2:4的50分一口时3状二2时(二)实际生活问题老师带学生观看文艺演出。表演从上午9时开始,预计需要1小时45分钟。带队老师决定11时带学生离开剧场去乘车,合适吗?预设:9时+1时45分=10时45分答:11时带学生离开剧场去乘车合适。学生作品:/E十卜可仍分钟二。时啊分)0牛。彷日寸()综合运用知识解决问题张叔叔运送货物,他上午9:00出发,下午2:00到达目的地,汽车共行驶了300千米,平均每小时行驶多少千米?预设1:利用分段计算经过时间,再用总路程经过时间。预设2:利用24时计时法计算经过时间,再用总路程经过时间。学生作品1:学生作品2:上午绅二?时下牛、时=/%时Iy再一2时二5时(四)利用线段图、表格解决问题从A市开往B市的客车,每天最早一班6:15发车,每隔2小时发出一班,最晚一班晚上8:15发车。每天共有几个班次?我们可以利用线段图来帮帮忙。预设1:7个,忘记数第一班车。预设2:8个,列表格解决问题。预设3:8个,列算式解决问题。学生作品2:乙O:E二件时