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1、在全日制自考本科班教师大会上的讲话尊敬的全日制自考本科班的教师们：大家好！我非常荣幸站在这里，向大家发表这次讲话。首先,请允许我向大家致以最诚挚的问候和感谢。在座的每一位教师都是学校教育工作的中坚力量，你们的辛勤付出和无私奉献，为学校的蓬勃发展奠定了坚实的基础。全日制自考本科班作为我国教育体系的重要组成部分，承担着为广大学子提供优质教育资源的使命。近年来，我国的自考教育取得了举世瞩目的成绩。据统计，自1981年我国自学考试制度以来，已有超过2000万人通过自学考试取得了高等教育学历，为国家培养了大批优秀人才。其中，全日制自考本科班的学生们以其、勤奋的精神品质，成为了自考领域的佼佼者。今天这个会
2、开得很好，很有意义。我很高兴参加今天的活动和大家见面，刚才我专门向主持人申请增加了介绍各位老师的环节。刚才，我听了X老师作为代表的发言，讲得很好，有信念，有觉悟，站位高，有水平，有情怀，也有时代感。借此机会，我想和大家交流一下思想。主要想谈谈四个方面的话题。讲得不对的地方，请大家批评指正。今天是双休日，占用大家的时间，很抱歉，我的发言控制在半个小时内。首先，要讲体会和认识（一）高校有五大职能，其中最重要的是人才培养，还包括科学研究，服务社会。2023年5月29日，二十届中央政治局第五次集体学习，以建设教育强国为主题，再次强调要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时
3、时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。我们的自考全日制助学班的举办，响应了中央这一部署，是高校人才培养和服务社会的重要组成部分，为青年人提供了更多的学习选择，提供了更多的学习机会，在实现共同富裕的中国式现代化的新征程中贡献了一份力量。我们从事的事业是光荣的，我们过往取得的成绩是光荣的。本次人代会政府工作报告部署了2024年十个方面的重点工作。其中第二个方面是：深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。其中谈到：坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，创新链产业链资金链人才链一体部署实施，深化教育科技人才综合改革，为现代化建设提供强大动力。加
4、强高质量教育体系建设。全面贯彻党的教育方针，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线。办好特殊教育、继续教育，引导规范民办教育发展，大力提高职业教育质量。弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍。我们要坚持教育优先发展,加快推进教育现代化，厚植人民幸福之本，夯实国家富强之基。这一段话，同时讲出了继续教育的价值和重大而深远的意义，也强调了教师队伍的重要性。我们在座的各位所肩负的责任重大，正如论语讲：“士不可不弘毅，任重而道远。”（二）大家所面对、所服务、所教育的学生是武汉纺织大学全日制自考生，这批学生佩戴与纺大普教生同样的校徽、持纺大的学生证，毕业证上是纺大和校长的印章，这批学生自然是纺大的人，
5、我们在座的各位，是在为纺大的学生授课，为纺大的学生授课，自然就是纺大的老师，不同之处在于，各位是纺大外聘的老师，外聘的老师也都是经过了纺大继续教育学院审查和备案的。今天为大家颁发了纺大教师的校徽，就是对大家的认可。因此，我们应该有着共同的责任，就是把纺大的学生培养好，要增强对纺大的文化认同和情感认同，希望大家更多地关心纺大，了解纺大，所以今天为大家播放了纺大宣传片。校长徐卫林是本校培养的院士（意义不同），是全国人大代表，纺大有国家重点实验室，2022年底2023年初，省政府将武汉科技大学、武汉纺织大学、湖北大学作为国内一流学科重点建设高校，仅此一个项目每年拨付武汉纺大建设资金两个亿。第二，要向
6、大家表示感谢我们纺大全日制自考项目起步比较晚，是我来学院后启动的。经历了2023年4月、10月的两次国考，两次国考的成绩都很不错，在全省自考系统名列前茅，这里要特别感谢我们的老师,是你们投入到位、教得到位、督促到位，很好地担起了立德树人的责任。对学生的关爱，从大处讲，是对青年一代的关心，是对社会的关心，从小处说，每位同学都关系到一个家庭现在和未来。我们的自考生，谁又不是家庭的牵挂和希望，谁又不是父母的全部。子女强则家庭强，子女有出息则父母幸福和心安。不让一个家庭落后掉队，这是共同富裕的理念，也是中国式现代化的特征和本质要求。老师心里装着学生，就是装着自己的工作对象，就是装着社会、装着国家的未来
7、。做好青年人的培养工作，作为一名老师来讲，就是立足本职心怀国之大者。一个人在成长期间得到了他人的关心，在世界观形成的关键时刻得到了社会的关心，他会将这种爱传递下去，这个社会也必将变得更加美好。因此，作为老师，要让学生在最需要关心的时候，给予及时的正确的关心指引，启智润心，培根铸魂，让学生知是非、知荣辱、知责任，要让学生在一个有爱的环境中全面成长，这就是仁爱之心，这是深度参与民族下一代的培养，参与中国式现代化建设，这就是大家在做的功德。同志们真是善莫大焉。第三，我们一起学习一下，做一名好老师的标准论语中颜回在评价老师孔子时说：“夫子循循然善诱人,博我以文，约我以礼，欲罢不能。”循循善诱成为后世为
8、人师者所遵循的一条重要原则。礼记学记：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”一语道破师生关系对学生学习和成长的重要影响。良好的师生关系使学生拥有良好的情绪去面对学习。因此，古人认为做个好老师有个检验标准，就是学生和你亲近不亲近。礼记学记：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志J一个好老师，一个善于教育的人，有能力使学生继承他的胸怀志气。今天，好老师的标准是什么呢？习近平总书记提出了“四有”的论述，这个大家应该都很熟悉。2014年9月9日，第30个教师节前夕。习近平总书记视察北京师范大学，首次完整系统地提出了做好老师，要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。2023
9、年5月29日，在中央政治局关于建设教育强国的集体学习中，习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的要求，这一表述，既是对“四有”好老师重要论述的再次强调，更是对“四有”好老师的新阐释和新发展。总书记关于做一个好老师有过许多闪光的思想，其中特别是以“四有”好老师、“四个引路人”为代表，是关于教师的重要论述。2016年9月9日，也是教师节前夕，习近平总书记来到了他小学和初中学习过的地方一一北京市八一学校，在座谈会上，总书记向广大教师提出了做“四个引路人”的殷切希望：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生
10、奉献祖国的引路人。”（分别是引导修身、好学、创造、爱国）总书记后来又提出了“大先生”等重要论述，这些重要论述，和“四有”好老师、“四个引路人”一起，对新时代中国好老师的形象进行了精准的描摹和完整的画像，形成了党和国家对新时代人民教师形象要求的完整体系。“四有”好老师是对教师本身内在德行气质的系统要求，而“四个引路人”则是对教师外在功用成效的集中阐述。“四有”好老师和“四个引路人”的要求互为表里，是完全统一的关系。一名老师，光“内圣”还不够，还有“外王”，也就是说有素质只是前提，还要在培养学生中发挥作用，贡献到位。当两者完美结合时，也就具备了教育家精神，就是新时代的“大先生二让我们牢记总书记的嘱托，要当教育家，不当教书匠。从新教师、学习型教师，到反思型教师、研究型教师，再到教育家型教师。以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，争做新时代的“四有”好老师，当好青年学生的“四个引路人二我讲到这里，谢谢大家。
