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1、培训活动方案集合（26篇）培训活动方案集合（精选26篇）培训活动方案集合篇1一、活动背景：对于大一大二学生来说，大学有着宽松的学习生活环境和与社会企业密切接触的平台，但是对他们来说职场礼仪还是一个很陌生的领域，同时对于即将进入职场的大学毕业生来说，将从稚嫩的学生变成自信的职业人，伴随这一角色转变的，也是职场生存艺术的运用。职场礼仪是职场生存的重要基础之一，服饰打扮、举止言谈、气质风度、文明礼貌，无一不在影响着一个人的形象，决定着他的前程和命运。因此，在大学期间让大学生掌握一些关于职场礼仪方面的知识对他们以后能够更好的融入职场是十分必要的。二、活动目的及意义：通过职场礼仪培训，可以使同学们了解职
2、场必要的礼仪，更快的适应大学学生社团生活，改善工作中的仪表与举止，使学生组织成员的工作更加的专业与得体，使即将步入工作岗位的同学们掌握常用的职场礼仪和进行职业形象自我设计与塑造的方法，为在将来的职场生涯不断强化和提升自身的职业特征和外在魅力。三、主办单位：X大学国际商学部职业发展协会四、活动对象：商学部各学生组织干部干事以及对职场礼仪感兴趣的老师学生五、活动时间地点7月14日晚7点华云楼A122大会前期各部门分工表（2）大会具体流程注意事项及活动意外预备方案A.场地申请和确认B.需一名懂电脑的工作人员在前排，随时应付电脑故障。并于活动当天前12小时，检测电脑能否正常使用Q（讲座PPT事前需要备
3、份）C.签到，要求负责人到场签到，D.在场工作人员注意维护好秩序，不要让人员随意走动。E.各部门干事务必参加培训会。(3)资源需要突发情况考虑及应对方法：活动结束1、归还所有借来的物资2、清理现场活动总结及反馈1、写稿发布网站上2、把问卷进行收集整理并找出活动的不足3、各部工作人员总结4、向学校反馈活动报告5、请同学反馈这次活动工作六、经费预算活动总体费用：七、备注1 .本活动原则上应按本策划流程进行，若需改动或出现突发情况,应立即通知活动总负责人与相关老师。这次活动会与相关人员联系后才确认具体时间。2 .到场的人请注意着装(协会各部长统一着正装出席、干事统一穿院服、切勿穿短裤、拖鞋等到活动现
4、场)3 .注意入场，出场安全。4 .注意临时事件的发生与及时处理。5 .讲座期间手机调成震动或者静音，不得吃零食，不得扰乱讲座纪律6 .讲座期间互动气氛，全体干事负责积极参与回答7 .若主讲师临时缺席，应注意准备后备人选。培训活动方案集合篇2会议背景：当前，药物临床试验数据真实性、完整性、规范性的问题仍然比较普遍，严重影响药品审评审批的正常进行，严重妨碍药品有效性、安全性的科学评价。因此，CFDA重点开展了药物临床试验数据自查核查工作，并陆续发布了相关检查结果公告，针对所有已申报并在总局待审的药品注册申请人，均须按照药物临床试验质量管理规范等相关要求，对照临床试验方案，对已申报生产或进口的待审
5、药品注册申请药物临床试验情况开展自查，确保临床试验数据真实、可靠，相关证据保存完整。也就是说，所有注册药品必须进行自查，而如果没有自查报告的话，CFDA是可以不予注册的。这就要求各专业研究者做好药物临床试验数据核查自查工作，保证今后临床试验的高质量。为了对（CFDA）发布的相关各项公告内容和要求有更清晰的认识，对临床试验过程中的数据管理控制要点有准确的把握，按照核查要点认真做好自查工作。为进一步加强药物临床试验数据自查工作做好准备，并为将来更规范实施药物临床试验奠定基础.经研究决定中国医药教育协会与20xx年4月1日-4月3日在北京举办“药物临床试验数据自查核查要点”培训班。一、参加对象医药院
6、校、药物研究单位、药物临床试验机构、药物安全评价机构、医疗器械企业、合同研究组织（CRO）从事新药及医疗器械研发及临床实验信息数据管理或统计分析的专业人士、在读研究生、临床监察员；制药企业、CRO公司中从事临床数据管理及统计的相关工作的人员。医院检验科、临床实验室相关人员及信息科人员等。二、培训时间和地点报到日期：20xx年4月1日培训时间：20xx年4月2日一4月30报到地点：北京市三、培训费用参加代表须交培训费2600元（含资料、专家报告、茶歇、场租、午餐）。统一安排住宿，费用自理。四、报名方式培训人员请将报名表（见附件）通过电子邮件方式报名。我们收到报名表后，于培训班举办前七天将报到通知
7、发给参会代表。会务组联系方式：联系人：报名邮箱：培训活动方案集合篇3通过集中开展消防培训演练活动，消除火灾隐患，提升师生消防安全意识，基本实现校园消防管理工作规范化，进一步提升火灾防控能力，杜绝责任火灾事故，确保不发生重大火灾事故。一、组织领导成立以校长为组长的消防培训演练集中活动领导小组，全面负责这项工作。组长：李海元副组长：马友杰、姜秋荣组员：王福祥、马君成、董启孝各班班主任二、工作步骤按照上级消防培训演练集中活动要求，结合实际制定切实可行的消防培训演练计划和实施方案，精心组织，周密安排，扎实推进每个阶段、每个环节的工作。（一）实施培训阶段（4月1日至6月30日）。消防安全培训要涵盖以下主
8、要内容：消防安全政策法规、火灾危害及火灾预防知识、家庭防火灭火常识、火灾报警知识、常用灭火器材使用方法及消防安全四个能力（检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力）。面向教职工的培训主要采取举办消防知识专题讲座、观看火灾警示教育片、发放宣传资料等方式，集中培训、分散培训、以会代训相结合。活动期间，各学校至少聘请消防专家举办一次消防专题讲座。面向学生的教育培训，要充分利用宣传栏、安全课、主题班会、手抄报等宣传阵地，结合上级下发的学校消防安全示范课优秀课件，大力宣传消防培训演练活动的重要性，提高师生对火灾危害性的认识,普及火灾预防、初起火灾扑救以及逃生自
9、救常识。要通过组织开展消防安全知识竞赛、演讲比赛、图片展、征文等丰富多彩的文体活动，营造浓厚的消防安全文化氛围，寓教于乐，让师生更生动形象地掌握消防常识，增强消防意识和防火自救能力。（二）组织消防应急演练阶段（5月份、9月份兀根据上级要求于5月份、9月份分别组织全体师生集中开展一次消防应急演练活动，要结合安全工作计划制定科学有效的消防安全演练方案。演练活动要模拟实战，将演练的各个细节分解制定详尽的实施操作细则，重点检验组织人员疏散、扑救初起火灾、保证疏散畅通及配合公安消防部队扑救火灾的能力。（三）查摆隐患阶段（7月1日至8月31日）。要利用暑假组织开展学校安全隐患全面排查，重点排查火灾隐患、校
10、舍设施安全隐患等，排查各种线路设备是否符合消防安全标准，应急疏散通道是否畅通等，排查工作要做到横到边，纵到底，不留死角和盲区。要明确专人负责隐患建档、报送和监督整改工作，确保排查出的隐患有人问、有人管、有人解决。对排查出的火灾隐患及整改情况，要及时在校内宣传栏等阵地公示。要彻底消除各种不安全因素，确保下学期各项教育教学活动安全开展。培训活动方案集合篇4进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，根据研口区教育局下发的有关规定，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动，特制定教师培训计划如下：一、指导思想：根据市教育局关于20xx年
11、“教师队伍建设年“实施方案和矫口区教育局关于教师心理工作的意见矫教人（20xx）7号文件要求，我校将积极创造条件认真开展教师心理维护工作，通过心理专家讲座、教师心理情况调研、体验式团体辅导等方式促进教师人际关系的和谐、缓解教师工作压力、让教师体验到职业幸福感。二、培训目的：通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长,促进教师之间的和谐互助，同时也
12、进一步提高自身的心理健康水平。三、培训对象：博学小学全体教师四、培训时间：每月至少一次五、工作安排：一健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。二建立并严格考勤制度，不得无故缺席。三精心设计培训内容，做到根据教师的需求安排培训内容。九月：1.给教师和家长做报告陪孩子成长，做幸福家长。2 .教师节庆祝活动学生给教师表演诗朗诵、给每一位教师献上一捧鲜花；在教师中开展习惯引领成长故事演讲比赛，教师们交流分享教育教学工作中的经验，获得展示自己的喜悦。3 .组织教师观看电影辛亥革命。十月：1.学习讨论教师的二十项修炼。4 .组
13、织教师秋游。放松身心十一月：1.观看录像杨小玲同志先进事迹报告会，撰写心得体会。5 .观看电影雨中的树。6 .学习中小学心理健康教育20xx年17期教师如何走出亚健康心理的阴影。十二月：1 .学习中小学心理健康教育20xx年20期生命之流幸福流的理论及其应用2 .教师自学有关心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法。3 .教师羽毛球比赛，锻炼身体，愉悦心境。元月：1 .请专家给全校教师做团体心理辅导。2 .教师迎新年茶话会四全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。五整理培训资料，做好培训笔记，写好培
14、训小结。培训活动方案集合篇5一、拓展培训背景由于公司业务的快速扩张，规模日益扩大。对人员的需求越来越大，新员工越来越多。一些新员工还没有完全职业化，他们的责任感、沟通能力、创新能力和团队精神都有待提高。为了实现新员工专项培训的目标，建设蓝韵优秀的人力资源团队，培训发展部经过充分讨论,认为有必要在新员工专项培训中增加团队发展培训。二、拓展培养目标1、建立主动沟通意识，学习有效的团队沟通技巧。2、打破规则，重新审视自己，增强创造性思维能力。3、增强学生之间的相互认知和理解，提高团队的信任和包容度。4、抹黑团队精神，增强团队凝聚力，树立共赢信念。三、拓展培训结束后，学员的以下素质和意识将得到提高1、
15、积极主动的沟通精神2、双赢思维和互补意识3、面对变化的正确管理方法4、对团队有高度的责任感5、创新，主动改变6、欣赏别人，鼓励别人，赞美别人四、方案设计的理论特征项目整合培训包括室内项目和室外项目。整个训练中充分结合身心活动，在项目实施中充分进行体验和感受，分享他人的经验和体会。一系列活动使学员在整个培训中保持高度的热情和参与度，项目设计环环相扣。一些基础理论在项目中实现、体验、理解，然后分享、讨论、整合形成理论，再应用到实际工作生活中。五，拓展训练学科要求1、培训必须严格遵守培训规则和公司的相关纪律，严禁擅自离开队伍。2、参加训练时，必须穿运动鞋。穿衣简单，适合运动。女士不应该穿裙子。3、患
16、有不适于参加剧烈运动的疾病的人员，应提前通知训练组织者统一安排。4、请保持训练区干净整洁。请随身携带垃圾或废弃物，自觉保护环境和卫生。六、课程设计方案1、参与者：新员工特别培训班的所有员工2、拓展地点：武汉诚志发展培训基地3、训练形式：1518人一组，每组选出一名组长，在教练指导下进行项目。教练就项目的目的和作用对学员进行指导，学员进一步体验和感受项目过程。4、课程流程：（略）七、扩大培训计划项目1：报告编号1、所需时间：约45分钟2、团体数量：约15至20人3、必备物品：秒表4、项目概述：提高团队效率的项目5、项目目的：（1）通过竞争使团队提高效率；（2）让团队成员认真了解自己在团队中的责任
17、；（3）让团队领导发现团队问题，改进团队管理方法，增强团队领导力。6、项目规则：（1）在两分钟内将所有参与者平均分成两组。(2)男一个队长，女一个队长，组织队伍比赛，队长不参加比赛。(3)教练让队长宣誓，问了三个问题：你有信心打败对手吗，如果失败了，敢于面对球员的指责，如果失败了，你愿意承担由此带来的一切责任吗？(4)全队同学要尽快报出人数。(5)分别进行6轮比赛，每轮休息1分钟。(6)每轮比赛奖惩。对于输的一方，领队带领队员互相表明诚意，对对方队员说：我愿意赌输。恭喜！男女领队做俯卧撑10次。如果他们以后再输的话，俯卧撑次数会增加数倍。胜利者，全队都会笑着表示胜利。(7)记录每一轮比赛的结果
18、。7、在项目结束时，教练指导每个人讨论：(1)大家是否都认同所有的观点？如果不是，为什么？(2)谈谈我们生活中的责任体验？第二项：一圈到底1、项目时间：约45分钟2、团体数量：约18人3、所需物品：2个呼啦圈4、项目概述：人们通过交流相互理解，达成共识。这个项目的目的是检查团队中人与人之间的沟通状况，同时帮助畅通沟通渠道,以促进未来的相互合作。5、项目目的：让学生以非语言形式相互交流，以难交流的形式完成低难度活动。6、项目规则：所有同学手拉手围成一个圈，用呼啦圈穿过所有人的身体，回到原来的位置。在活动过程中，我们不能把语言作为交流的工具，只能靠肢体语言和眼神交流。我们不能松开手，用手指勾呼啦圈
19、。时间看看要多久才能完成。7、项目结束时，教练将指导讨论：(1)你刚才是怎么实现目标的？(2)刚才最关键的改进行动是什么？(3)敢问你在日常工作中是否可以互相互动，互相模仿，形成公式？(4)你认为在刚才的活动中，对团队最有帮助的是什么？(5)改变：可以考虑用不同的方式传呼啦圈。第三条：信任倒退1、项目时间：45分钟2、组数：不限3、所需物品：后吊带4、项目概述：促进团队信任的项目5、项目目的：这是一个地震力很大的项目。目的是挑战自己的安全地带，建立对团队成员的信任，感受这种信任带来的个人突破。6、项目规划：(1)首先，让整组人以操作说明图中的形状站成相对的两排。(2)让即将成为空中飞人的队员背
20、对队友站在墙上。(3)当教练确认所有队员位置良好，准备接人时，会让站在墙上的队员从空中掉下来。(4)这个活动对某些人来说很难。尽量通过说服和鼓励来鼓励他，让他对自己的团队成员产生信任，从而克服心理障碍，完成空中飞人的任务，但不要勉强。7、项目结束时，教练将指导讨论：(1)站在墙上是什么感觉？(2)跨越心理障碍，完成挑战时的感受？(3)你认为这次活动最关键的点是什么？如何帮助队友克服心理障碍，做他认为自己做不到的事情？8、注意事项：这个项目很危险，所以要注意安全。项目4：团结与真诚1、项目时间：约45分钟2、组数：8至103、所需物品：25张废报纸4、项目概述：促进团队合作的项目5、项目目的：6
21、、项目规划：（1）教练分组，每组十人左右。（2）教练在不同的角落（视团体数量而定）铺一张全开放的报纸，邀请每一个团体的所有成员进入报纸，无论如何，也就是不要踏出报纸之外。（3）各组结束后，教练要求各组将报纸对折，然后要求各组成员入报。如果每个小组的成员被挤出报纸，该小组将被淘汰，不会参加下一轮。（4）以上进行，直到最后一组被淘汰。失败者都应该祝贺胜利者，选择代表来表演一个小节目。7、项目结束时，教练将指导讨论：只有通过合作，我们才能团结一致。合作就是在群体中贡献自己的力量，取长补短，共同为群体的成功创造机会。如果有必要，个别团队成员需要为了团队的目标牺牲一定的个人利益。（2）解决问题时，要用群
22、体智慧去思考达到目标，每个个体在群体中都有一定的重要性。8、注意事项：（1）注意成员的安全。（2）考虑异性成员一起参与的可能性，如有必要，将他们分成男女小组。培训活动方案集合篇6一、总目标：经过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、本事强的复合型教师。二、具体措施：开展”幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，构成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自我的行为。2、加强对新纲要的学习培训，经过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革
23、，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。5、采取”走出去，请进来等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1-3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作本事。8、参加
24、上级主管部门组织的各类业务培训。9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其资料、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的本事。10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学本事水平的主阵地，变教师被动型理解为主动型参与，研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学本事。11、进一步提高教师生成新课本的本事，在课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程资料，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。12、继续开展好课题”加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。
25、按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮忙。14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。经过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成浓厚的研究氛围。15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。16、鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获
26、奖。三、具体安排培训计划方案三月份1、组织安排好第一期培训、汇报工作和及园本培训。2、选派园内青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮忙。四月份1、园内信息技术员开展信息技术培训工作。2、教务主任和2名教师到幼儿园就档案治理进行学习。3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。五月份1、组织安排好园本培训工作及个人成长记录。2、开展好园内信息技术教育”培训工作。六月份1、对省编教材进行培训。2、组织安排好”信息技术教育”培训工作。3、组织园内教师职业技能大赛工作。七月份1、参加20xx年年度总结会。2、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。八月份1、组织园内教师参加”信息技术教育
27、”等级检测考试。2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。九月份1、选派教师到市幼儿园参观学习。2、参加全市教师”教玩具制作大赛、3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。十月份1、在教管办领导指挥下，继续做好对全镇幼儿园的示范指导作用，邀请其他幼儿园参与我园教研活动2、开展”如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。十一月份1、组织安排好第二期培训工作及园本培训。2、同其他幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿一日活动的经验，进一步探索适合本园的教材。培训活动方案集合篇7一、目的为了发展学生的个性品质，培养学生学习兴趣，提高学生科学素养，促进学生的后续发展能力，促进各学科的教学
28、工作，提升我校的整体办学水平，根据因材施教的原则，组建学科兴趣活动小组，为了便于组织管理，特制订本方案。二、学科兴趣活动小组的,组建学科兴趣活动小组的组建由各科教研组长统筹安排，备课组长具体负责实施，教科室进行管理和协调。1.辅导员各备课组长负责选定本学科兴趣活动小组的辅导员。要求选用认真负责有能力的科任教师担任辅导员。2、辅导对象备课组长的协调下，辅导员根据学生的自主报名，通过选拔考核确定参加培训的学生。每个学科兴趣活动小组学生在2030人为宜（辅导员可根据本学科特点自主确定），每个学生只能参加12个学科兴趣活动小组的培训。三、辅导要求1、有目标各学科兴趣活动小组要根据学科特点和各级各类竞赛
29、要求，制订本学科兴趣活动小组的培训目标，培训目标中，应该包括基本目标和较高目标。基本目标：在各级各类学科竞赛中获得优秀成绩。较高目标：（1）数、理、化、生奥赛在省级以上（含省级）决赛中获得名次。（2）高三学生在高考自主招生考试中获得加分。（3）学生科技创新作品在县级以上青少年科技创新作品大赛中获奖。2、有计划为了实现培训目标，各学科兴趣活动小组要根据本学科特点，制订科学合理、切实可行的辅导计划，确保完成各阶段的培训目标。培训计划一式三份，交教科室、年级组各一份，自存一份，计划书的电子文档交邮箱。3、有教材各科辅导员负责选购1一2种辅导教程作为培训教材，指导学生购买有关辅导资料。4、有教案辅导员
30、每次上培训课前必须认真备课编写教案，学期培训结束后将全期培训教案统一交年级组备查。5、有作业每次辅导后要不知合适的作业，辅导教师要认真进行批阅，学期培训结束后将全期培训的学生作业统一交年级组备查。6、有检测评估各学科兴趣活动小组要根据学科特点和培训计划，分阶段进行检测评估，建立每个参训学生的学习成长档案，学期培训结束后将全期培训的检测评估结果统一交年级组备查。7、有检查备课组长要做好检查落实工作，辅导教师按要求填写好“E一中学科兴趣活动小组辅导登记表”，每次辅导由学生签名。教科室、年级组进行抽查。四、补助和奖励为了能充分调动辅导教师的工作积极性，体现多劳多得、奖优奖勤的原则，对辅导教师进行适当
31、的补助和奖励。1、补助每学年初，由学校行政研究确定补助标准。以学期为单位，缺辅导计划，免发两课时补助。缺教案、缺作业批改、缺“辅导登记表”（获登记表无学生签名）中的任何一项，免发档次辅导的补助。缺检测评估，每次免发免发两课时补助。2、奖励受训学生参加各级学科竞赛获奖，对辅导员按照E一中教育科研工作考核奖罚方案进行奖励。受训学生高考参加自主招生考试获得高考加分资格，按照E一中教育科研工作考核奖罚方案奖励辅导员。培训活动方案集合篇8一、指导思想教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量
32、，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。二、组织领导组长：副组长：组员：三、外出培训原则1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训。2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出。3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导（学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用）。4、对于外出学习，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加。5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加。6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。四、参加外出培训教师的选定原则1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，
33、目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩。2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用。3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。培训活动方案集合篇9一、活动时间：20_年1月1日14：OO16：00二、活动地点：大教室三、物品准备及人员分工：1、会场布置人员：英语组老师。2、会场布置时间：1月1日下午4：305：30点，30日上午10：0012：00点。3、准备项目：桌椅摆放；音箱准备；水果、瓜子等小吃排放；礼品准备；教室装潢。（30日下午采购，负责人：张老师）
34、4、主持人:李老师。5、奖项设置及奖品：（1）凡参加节目表演和游戏胜出的同学，可获小礼品或小玩具（笔和待定）；（2）凡在学校期中考试第一名都大礼品一分，每位同学都有奖状一张。（待定）6、奖状颁发人员：李老师、张老师、蔺老师。7、发小礼品颁发人员：刘老师。8、会场秩序维持人员：全体老师。9、音响师、照相：刘老师。10、道具上下场：蔺老师。四、活动流程及提示1、请参加元旦活动的家庭到场后到三楼办公室填写序号卡，并记住自己的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。（负责人：孙老师）2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到美术活动室，我们将按下面的游戏内容序号进行，没有参加游戏的老师带好孩子在旁边观
35、看助威，以保证游戏顺利进行。3、最后集体拍照，留住美好时刻。（大教室美术作品墙）五、节目、游戏安排顺序：（一）开场舞：吕文豪，街舞。（负责人：英语组老师）颁奖：进步奖，得奖者：初一班，蔺老师颁奖（二）正话反说进行2次。每次5人。（道具准备：三个字、四个字、五个字的卡片，负责人：孙老师）选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。颁奖：进步奖，得奖者：初二班，蔺老师颁奖（三）
36、蔺老师节目颁奖：实力奖，得奖者：初一第一名，张老师颁奖（四）贴鼻子活动描述及游戏规则：进行4次，每次两组，1组1人。（道具准备：提前画两幅头像、两只鼻子，负责人：孙老师。）1、纸上画人头像，游戏者蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，把“鼻子”贴到人头像的贴鼻区，“鼻子”在区内并未压线，胜利。贴在区外或压线，失败。2、室内设2个赛区，每组1人，共4轮。计时人宣布游戏开始，击鼓者开始击鼓，击鼓停止，游戏结束。限时1分钟。3、人头像距离起点2米，并在起点画2个并列圆圈。颁奖：最具潜力奖，初一班李老师颁奖（五）古筝演奏颁奖：实力奖，得奖者：初二第一名，张老师颁奖（六）新年抢抢抢游戏规则：台上置七张椅
37、子，邀请八个人上来，放音乐，八个人伴着音乐围着椅子转，主持人喊慢时，参与游戏的人要放慢速度；主持人喊快时，参与游戏的人要加快速度；当音乐骤停时抢坐椅子，一人一椅，未坐到者淘汰；减一椅子，再次游戏，其他人继续前面的动作，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为获胜者。获胜者可获得剑桥考级培训学校提供的奖品一份。颁奖：最具潜力奖，初二班李老师颁奖（七）双龙戏珠活动描述游戏规则：进行4次，每次2组，每组2人。（道具准备：两张用气球装饰的椅子，负责人：孙老师。）1、两队一组，每队两人上场。2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点后围绕椅子转一圈，再返回起点继续夹气球。注
38、意：如果在跑动过程中气球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。3、每组以气球数量多的代表队胜出。（八）击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）（道具准备：彩色纸花，采购物品。）花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾（在场家长或学生）请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。培训活动方案集合篇10一、总体方案本次活动分为业务报告和趣味游戏两个板块，前者以部门为单位进行陈述汇报，后者以随机性分配的小组为单位进行游戏互动。两个环节在各自结束时均会进行奖项评选。二、具体方案（一）业务报告部分1 .董事长讲话2 .业务一部陈述报告3 .业务二部陈述
39、报告4 .业务三部陈述报告5 .风险管理部陈述报告6 .评奖评优（设有最佳演讲奖、最佳内容奖、最佳人气奖、最佳PPT奖）（二）趣味游戏部分1.分组在会场醒目地点放置一个纸箱，箱内分别放有18个标有A、B、C字样的标签，每个字母6张。入场时每人随机抽取一张，并按照标签中字母信息找到相应席位入座。2. Bingo游戏（1）游戏规则纸箱内放有200道（暂定）题目，ABC三队依次派人轮流抽取箱内题目，交至主持人手中，等待答题。主持人念出问题后，抽题人所在小组可以讨论作答，如答对，则抽题人前往指定地点，独立完成一步Bingo；答错则本组失去这一轮机会。题目被正确答对后则作废；没有被答出的题目由主持人将题
40、目密封好，放回纸箱。每轮比赛决出一组获胜，一组胜出后剩余两组再次进行游戏分出二三名。（2）胜利条件：在12*12的格子内，率先完成横向、纵向或是斜向五连子的小组获胜。（3）评奖评优本环节设有一、二、三等奖各一名，对参加活动的团队进行鼓励。培训活动方案集合篇11一、活动背景：大学生作为高智力群体，各类棋的益智特点符合其发展要求。在棋艺社，不仅是女生，更有许多男生对围棋的基础都较为薄弱，渴望接触围棋，了解围棋文化，因此开展棋艺培训满足了广大社员们的要求。二、活动主题：习棋艺之精华，品围棋之神韵。三、活动形式：培训讲座四、活动时间：20xx年11月16日19：30-21：30五、活动地点：B栋具体待
41、定六、活动对象：棋艺社全体社员七、活动流程：（一）前期准备1、写好活动方案，交给社团部审核；2、各委员做好宣传工作，让每个社员了解到棋艺培训的活动；3、准备棋具，培训开始前，帮老师把棋具搬到培训的课室。（二）培训期间1、各委员做好现场工作的秩序工作；2、培训期间有同学要提问的，要协助好老师。（三）后期工作1、参加培训的同学，及时反馈这次培训的意见，从而总结；2、帮老师把棋具搬回去；3、各委员打扫培训现场。八、经费预算：聘请老师时间元/小时金额备注潘文训2小时45元90元培训活动方案集合篇12为贯彻落实安徽省20xx2OXX学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案（皖教秘师20xx44
42、号）的文件精神结合宣州区教体局20xx-20xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题培训实施方案（教人字20xx83号）的要求，为切实有效地开展好我校教师“评好课”专题培训工作，在总结“备好课”、“上好课”专题学习经验和教训的基础上，以“评好课”专题校本培训为重点，以提高培训质量为主线，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。特制定本方案。一、培训时间20xx年9月20xx年1月二、培训内容“评好课”专题中的三个子专题：专题一、课堂教学评价中的师德修养专题二、教学评价与课堂教学专题三、课堂教学
43、评价技能与方法三、培训形式与学时远程学习和校本培训（集中培训、教师自修）相结合。远程培训30学时，校本培训30学时。其中校本培训为必修形式。四、领导组及成员领导组：周正富俞彦李邦启成员：吴照华汪浩夏仕龙许圣孝五、实施步骤本学期培训工作分两个阶段进行：（一）第一阶段：准备工作和远程学习（20XX年6月一8月）1、组织安排各教师报名参加远程教育培训；2、安排没有参加远程培训的教师参加校本研训考核；3、做好宣传发动工作，结合学校实际初步拟订“评好课”主题培训实施方案和学习计划。（二）第二阶段：单元学习（20XX年9月20xx年1月）1、学习内容：专题一、课堂教学评价中的师德修养专题二、教学评价与课堂
44、教学专题三、课堂教学评价技能与方法2、学习目标：（1）更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价的意识；（2）熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养；（3）结合教师自身课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。3、学习形式（1）集中辅导：（2OXX年9月一10月）组织教师进行集中辅导两次。采取集中培训的方式，帮助教师了解“评好课”的重要性，理解“评好课”的各个环节与任务，掌握各教学环节中的评价与师德行为的关系，培养良好师德评价意识，提高课堂教学评价的基本技能。 培训内容：评好课与师德行为和评好课：应知应会为主。 培训要点 评课中的道德诉求和道德观照； 评课的环节
45、与任务； 教学评价中的师德行为： 教学目标评价与师德行为；教学过程评价与师德行为；教学策略评价与师德行为；教学效果评价与师德行为。（2）个人自学：（20XX年9月20XX年1月）结合教师本人教学的实际需要，针对性地选学评好课：新理念新方法、观课、议课问题诊断与解决的相关内容；坚持远程学习，坚持边学习边实践边解决问题，突出“评好课”的主题。4、培训方式（1）问题征集紧紧围绕“评好课”专题在全体教师中征集教学评价中存在的共性的、重要的实际问题，要求在三个专题中针对教学实际提出急需解决的问题2个，建立“评好课”问题库。经指导组梳理后选定共性和突出的问题作为本学期重点培训解决的问题并上报。（2）专题辅
46、导以本学期“评好课”的三个专题教材为蓝本，精选部分教师普遍感兴趣的内容或困惑的内容，举办专题讲座，帮助教师理解和掌握教学评价的环节、任务，解决教学评价中的师德修养问题，（3）学习交流分学科组开展集体备课、上课、评课，解决课堂教学评价中存在的问题。（4）问题研修从教师评价过程提出的共性问题中，依据三个学习专题的内容,各选一个问题分学科分层次进行集中研修（要求保存研修记录等相关材料）。充分发挥同学科教师的团队作用，促进经验共享，实施行动研究，提出解决问题的基本方法。根据不同学科特点，以公开课、集体备课和研修课为载体，将三个问题由教研组长牵头组织本组教师共同研讨，解决教学评价中存在的问题，报校本培训业务指导组备案。研修的主要形式有：集体备课分学科组开展集体备课，在“备好课”、“上好课”的基础上着重研讨评课的环节和方法，解决课堂教学中存在的评价问题，使教学评价这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化，解决“评好课”中实际存在的棘手问题，提高教师的评价能力和评价水平。观课、议课同伴协助，互相观课议课，检验教学评价的实际效果，找出教学过程中存在的不合理、不科学的评价问题，及时反馈调整，提高课堂教学评价的实效性。公
