《小学体育教学中伤害事故的原因与对策探析论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育教学中伤害事故的原因与对策探析论文.docx（5页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、小学体育教学中伤害事故的原因与对策探析摘要：防微杜渐，关键是在于要预先发现潜在的细微风险。这一道理同样适用于小学体育教学中的伤害事故防治。小学体育课程当中的很多运动都属于剧烈运动,而剧烈运动自然就容易引发一些意外伤害事故。所以，小学体育教师更需要去主动发现伤害事故出现的原因，提前洞察到可能引发伤害事故的因素。这样，教师才能更好地保护学生免受伤害。本文针对小学体育教学中可能引发伤害事故的原因进行了简要分析，并且根据这些事故原因提出了一些预防和处理对策，希望能够为小学体育伤害事故防治提供一些思路与帮助。关键词：小学体育教学；伤害事故；原因与对策探析引言：小学体育锻炼对于学生的综合素质全面发展有着极
2、为深远的意义。但是,体育锻炼的场所一般在户外，体育锻炼的强度又相对较大。如果小学体育教师不能做好风险预防工作的话，反而可能会导致学生受到各种伤害事故的威胁。因此，小学体育教师必须要重视起伤害事故防治工作，主动去发现可能危及学生安全的隐患，并且在发现之初就进行清除或者调整。否则，学生就有可能会在体育锻炼的过程中遭遇各种伤害事故，甚至是由此引发家长和学校之间的矛盾，更可能会导致家长对体育锻炼持抵触心理。一、导致小学体育教学中伤害事故出现的原因1 .学生缺乏正确运动知识小学阶段的体育锻炼大多只是简单的“跑”“跳”，很少会涉及到较为复杂和危险的内容但是，在这看似简单的跑跳当中，同样有许多需要知晓和注意
3、的知识:跑步时如何呼吸、跑完步如何停止、跳远时身体如何舒展、踢足球时如何防止摔倒等等。然而，大部分的小学生都还没有具备这些知识，他们在参与体育活动时也不知道该如何保护自己的安全。如果教师在这种情况下贸然开展体育锻炼活动，那么这些学生自然就有可能会遭遇到意外伤害事故。2 .教师安全防范意识不足还没有学过体育锻炼知识的学生无法察觉安全隐患确实难免，但是身为体育教师却不可能对体育锻炼中的隐患全然不知。但是，在有体育教师监督的体育锻炼当中，各种意外伤害事故却仍然有可能出现。之所以会出现这样的情况，主要是因为这些教师的安全防范意识不足，甚至根本没有尽到监督学生的义务。这代表着这些教师的职业素养有待加强，
4、更代表着这些教师需要重新认识到安全防护对于开展体育教学的重要性。否则，这样的伤害事故就很可能再次发生。3 .学校安全管理制度松懈小学阶段的体育锻炼有助于学生的身体发育成长，所以小学校方必须要对体育锻炼有足够的重视。但是，当前却有许多小学学校对于体育锻炼缺乏足够的重视，在安全管理制度方面更是存在许多疏漏和不足。这样一来，学校内的体育锻炼活动就得不到有力地监管，安全隐患也就油然而生。另外，还有一些学校忽视了巡检校内体育锻炼设施的重要性，除非教师发现问题以后主动汇报，否则就很少会去主动更换老旧的体育设施。这同样会造成安全隐患，甚至是引发伤害事故。二、应对小学体育教学中发生伤害事故的对策1 .加强体育
5、运动知识教育，引导学生正确锻炼只有掌握了正确的体育锻炼知识，学生才不会因为锻炼而受到意外伤害。所以,在开展小学体育教学之前，教师必须要先对学生进行体育运动知识普及教育，教给学生如何正确的参与体育运动、如何安全的进行体育锻炼。同时，在学生基本掌握了体育运动要领之后，教师仍然要对学生的运动过程保持关注，如果发现学生出现了疏漏就要及时提醒，从而帮助学生形成正确的锻炼习惯，进而在根本上防止伤害事故发生。例如，在小学体育与健康教材当中，就有许多关于基本身体活动技能的知识。小学体育教师在带领学生开展跑步、跳远、投掷等练习之前，必须要先利用教材上的这些知识对学生进行体育常识教育，让学生预先了解这些运动的开展
6、方式以及注意事项。尤其是投掷类的基本运动发生危险的可能性更大，教师必须要向学生强调“在投掷之前需要先观察投掷方向上是否有人”“投掷时必须要看准方向，不能闭眼投掷投掷时要手眼合一，挥臂以后再松手等注意事项，从而避免学生在投掷时伤到自己或者同学。另外，即使是跑步跳远等简单的运动也不容教师小觑，教师必须要教给学生正确的运动方法，让学生知道如何跑、如何停、如何跳、如何落地等基础知识。2 .开展职业道德教育培训，改变教师职业态度作为学生体育锻炼的监督者以及引导者，小学体育教师自身必须要具备高尚的职业素养以及职业道德，这样才能认真筛查出课堂上任何可能存在的安全隐患。所以，各所小学应该积极开展针对小学体育教
7、师的职业道德教育培训活动，从根本上改变教师的职业态度，让任教的小学体育教师能够谨慎对待学生的体育锻炼过程。或者，学校也可以将教师任教班级的意外发生次数与教师的考核机制挂钩，避免教师职业态度消极等问题的出现。例如，基本上所有小学都会在课间或者早晨的时间里让学生列队参加广播体操,而小学体育教师同样应该在这一活动当中担负起自己的责任。广播体操不仅可以帮助学生锻炼身体，而且还可以让他们振作起精神更好地学习，同时也能让学生在列队做操的过程中感受到纪律的重要性以及集体精神。所以，学校在让学生参与广播体操运动之前，应该先召开一次讨论会，让带班的体育教师了解到广播体操的重要性。同时.，学校还可以在会议上将各个
8、班级分配给不同的教师负责，由这些体育教师来统一训练学生的体操动作，最终表现最好的班级所对应教师将会获得对应奖励。这样一来，体育教师的积极性就能够被激发出来，他们自然会去主动帮助学生纠正体操动作、规划队伍排列，将广播体操的锻炼作用彻底发挥出来。3 .完善体育安全管理机制，彻底杜绝安全隐患在面对体育锻炼可能带来的各种安全隐患时，科学合理的校园安全管理机制是保护学生的最好方法。通过合理的体育安全预防机制，教师可以提前预见到体育锻炼中可能发生的危险情况，并且做出合适的应对，从而保护学生的安全；通过定期且持久的体育器材检查机制，校方可以避免因为器材损坏而导致的意外伤害事故发生；通过完善的意外事故追责机制
9、，可以有效改变原本怠惰的教师的职业态度，保障学生的安全。例如，球类运动是小学体育教育的“常客”，从一年级到六年级的体育课程当中都有它的身影。所以，校方必须要对校内的球类器材以及场地设施进行定期的巡视检查：负责巡检的教师不仅需要逐一检查校内的足球、篮球、排球等球类是否充气过满、球体内胆是否有异常、外表是否有凸起，从而避免球体爆炸等意外发生；而且还需要检查篮球场、足球场、排球场的地面是否平整、篮筐是否牢固、门框是否松动等，从而避免学生在参与运动的过程中遭遇摔伤、砸伤等意外。同时，校方还可以召集校内体育教师共同制定“球类运动安全防护守则，并且要求教师严格遵守这一守则去开展教学。当然，校方也需要通过管
10、理制度严格要求教师必须在学生参与球类运动时在场监督。结语综上所述，想要彻底防治小学体育运动中可能出现的意外伤害事故，学校和教师都需要付出相应的努力和投入。从校方角度来说，学校必须要加强体育器材的定期检查，还要对体育教师定期开展职业道德精神培训活动，引导体育教师加强对学生安全的关注；从教师角度而言，体育教师自身也应该积极了解伤害事故防治方面的知识，学习其他优秀教师的安全防控方法，并且教给学生安全锻炼以及自我保护的知识，让学生也拥有保护自身安全的能力与意识。参考文献：1吕先红,浅谈小学体育教学中意外伤害事故的原因及对策J.陕西教育(教学版)，2020(03)：55-56.2黄旭，焦程.浅谈小学体育教学中伤害事故的原因及对策J,科学咨询(科技管理)，2019(05)：112.3黄伟龙,小学体育教学中伤害事故的原因与对策探析J.西部素质教育，2018,4(20)：237-238
