8《科技发展造福人类》第2课时(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册.docx

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1、科技发展造福人类第二课时教学设计详案适用教材版本:统编版小学六年级下册道德与法治第四单元第8课课时安排:3课时教学目标:1、了解三次工业革命对社会发展的推动作用。2、理解新科技对人们生活的影响,包括便利性和信息获取速度等方面。3、意识到科技的利弊是相互联系的,只有善用科技才能造福人类。4、理解科技对人类的发展和生活产生了深远的影响,积极掌握科技知识,为人类的发展和进步做出贡献。教学重点:1、三次工业革命对社会发展的推动。2、新科技对人们生活的影响。3、科技的利弊及善用科技的重要性。教学难点:1、让学生通过亲身体验和讨论,理解新科技对生活的影响。2、让学生意识到科技的利弊是相互联系的,只有善用科

2、技才能造福人类。课前准备:1、教师准备新科技产品(智能手表、智能手机等)供学生体验。2、教师准备课件、板书等教学资源。3、教师准备相关的阅读和思考任务,用于作业布置。学情背景:小学六年级学生,已经初步接触过科技,对科技发展有一定的认知。但是对于科技对人类的影响和利弊认识不够深入。教材分析:本节课是道德与法治课程第四单元第8课科技发展造福人类第二课时。通过介绍三次工业革命对社会发展的推动,让学生了解科技的进步对社会和人类的影响。通过亲身体验和讨论新科技,让学生深刻感受科技对人们生活的影响。最后,让学生认识到科技的利弊是相互联系的,只有善用科技才能造福人类。教学过程:一、导入(5分钟)教师简单介绍

3、科技的发展历程,引导学生了解科技的定义和作用。例如:“大家好,今天我们来讲一讲科技发展对人类的影响。首先,你们知道什么是科技吗?科技是指通过人类智慧和努力,通过科学理论和实践,创造出来的各种物质和非物质产品、技术和服务。科技的发展对人类的生产生活产生了深远的影响。”引入三次工业革命的概念,启发学生思考科技进步对社会发展的推动作用。例如:“在过去的几百年中,人类经历了三次工业革命,这些革命都推动了人类社会的发展。你们知道三次工业革命都带来了哪些变化吗?”【设计意图】通过导入环节,让学生进入课题,了解科技的定义和作用,引导学生思考科技进步对社会发展的推动作用,为后续探究新科技的影响做好铺垫。二、探

4、究新科技的影响(20分钟)教师分组给学生发放一些新科技产品,例如智能手表、智能手机等,让学生亲身体验并讨论这些产品对他们生活的影响。例如:“现在我给大家发放了一些新科技产品,比如智能手表和智能手机。请你们拿起这些产品,亲身体验一下,看看它们能为我们的生活带来哪些变化?请大家先分成小组,讨论一下。”学生们通过个人体验和小组讨论的方式,总结新科技对人们生活的影响,例如便利性、信息获取速度等。例如:“现在请各小组的代表来分享一下你们的讨论结果,你们觉得这些新科技产品对你们的生活有什么影响?”教师引导学生思考新科技的利弊,让学生了解科技发展并不是一件纯粹的好事情,它也存在着一些负面影响。例如:“虽然新

5、科技给我们带来了很多便利,但是你们有没有想过,科技的发展也会带来一些负面影响?比如,我们会过度使用科技产品,导致眼睛近视等问题。你们有没有发现这些问题呢?”【设计意图】通过让学生亲身体验新科技产品,让他们直观感受到科技对人们生活的影响。通过小组讨论的方式,让学生总结新科技对人们生活的影响,激发学生思考科技的利弊,了解科技发展的复杂性,为后续讨论科技的利弊做好铺垫。三、讨论科技的利弊(10分钟)教师引导学生围绕新科技的利弊展开讨论,让学生充分发表自己的看法。例如:“现在我们来讨论一下科技的利弊,你们认为科技对人类的发展有哪些好处?同时,科技也会带来哪些负面影响呢?”教师指导学生认识到科技的利弊是

6、相互联系的,只有善用科技才能造福人类。例如:“科技的利弊是相互联系的,科技的发展既可以带来便利和进步,也可能带来一些负面影响。我们应该适度利用科技,善用科技,才能让科技更好地造福人类。”【设计意图】通过让学生参与讨论,让他们更深入地认识到科技的利弊是相互联系的,只有善用科技才能造福人类,从而引导学生形成正确的科技观念。四、总结(5分钟)教师对本次课的内容进行总结,并强调学生应该如何正确对待科技。例如:“今天我们主要讲了科技的定义和作用、新科技对人们生活的影响、科技的利弊等内容。希望同学们能够正确对待科技,善用科技,让科技更好地造福人类。”教师鼓励学生积极探究科技的发展,并提出自己的想法和看法。

7、例如:“我们的教学目的是希望能够激发同学们对科技的兴趣,积极探究科技的发展。如果你们有什么想法和看法,欢迎在课后与我交流。”【设计意图】通过总结环节,让学生对本次课的内容有一个全面的认识,强调正确的科技观念,鼓励学生积极探究科技的发展,提高学生的科技素养。作业布置:1、阅读相关科技发展的资料,了解科技发展的历程和趋势。2、思考和总结科技对自己生活的影响,写一篇300字左右的作文。3、讨论科技应该如何善用,为人类的发展和进步做出贡献。板书设计:Sl三次工业革命St科技发展与社会进步n新科技对人们生活的影响n科技的利弊及善用科技教学评价:1、通过学生亲身体验和小组讨论的方式,检查学生对新科技的理解和认识。2、在讨论科技的利弊时,检查学生对科技的认识和思考能力。3、作业的完成情况和作业的质量,评价学生的思考和总结能力。教学反思:本节课通过亲身体验和讨论,让学生深刻感受到科技对人们生活的影响,同时让学生认识到科技的利弊是相互联系的,只有善用科技才能造福人类。但是,在课堂的组织和掌控上,需要更加精细和细致,以便更好地引导学生的思考和讨论,提高课堂效果。

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