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1、小班幼儿园活动方案（32篇）提问：小兔子跳的是什么舞？咱们用小手来学一学吧。这短短的小竖线像什么？演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。3、幼儿绘画，教师指导。4、展评作品。5、游戏：大雨和小雨。让幼儿模仿小动物跳舞。让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。6、放动画城音乐，幼儿离开活动室。小班幼儿园活动方案篇12（一）课程的定位1、课程的界定一一以06岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手，以促进婴幼儿“健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的主题式综合课程。2、课程的内涵一一健康的教育：是全程的教育（06
2、岁婴幼儿的全程教育）；是全面的教育（涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内容）；是全员的教育（园内的教师、保育员和其他工作人员，园外的家长、社区人员等）。健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。？健康的人格：每一个婴幼儿生理与心理的健康，智商与情商的健全。3、课程的特色一一重在“健康”：满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。凸现“儿童”：每一个的儿童一一指每一个儿童获得的机会是均等的，是符合他（她）们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。不同的儿童一一尊重儿童与生俱来
3、的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。未来的儿童一一谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育,即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。？强调“综合”“健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位的。“健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生活经验又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。“健康教育”的学习，是在主题背景下，采用“融合式、集体式、田野式”活动相结合，以生活、运动、学习、游戏的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。（二）课程的目标通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇
4、探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童（见上海市学前教育纲要），成为健康和谐、全面发展，当前得益、终身受益的一代儿童。（三）课程的结构、内容1、共同性课程：遵循上海市学前教育课程指南的要求，体现确保基础，重在保底；面向全体，覆盖全日；着眼累积，重视体悟；全面发展，和谐进步的原则。内容及示例：（见上海市学前教育课程指南P5P8）2、选择性课程：以本园“健康教育”为特色，体现健康身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。具体内容：食物与营养疾病的预防自我保护生理和心理健康选择性课程提要：制订幼儿园“健康教育”的总体目标、各年龄段分目标，制订学年、学期幼儿园“健康教育”
5、计划。开发、研制、实践“健康教育”的教学内容和活动系列。开发、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。小班幼儿园活动方案篇13一、活动目标：(1)通过活动让幼儿解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。(2)给幼儿讲述圣诞节的来历，让幼儿来制作Christmasstar,Christmascards等活动来体验圣诞节欢乐的气氛。(3)能够和同伴共同分享节日的快乐二、环境创设：(1)圣诞树这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来。树顶星树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有
6、树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。布偶在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。雪花片在绿色的圣诞树上挂满各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。教学卡片也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上，然后请幼儿点读，既有趣又起到复习的作用。很有创意的圣诞树!好好喜欢哦原来梯子还可以这样用(2)将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户
7、周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和MerryChriStmas!”的字样。明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。(3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等、(4)全园孩子学会唱英语歌曲:Uinglebells；WewishyouaMerryChriStmasandhappyNewYear(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)(5)通过实物或图片学会单词Christmastree,SantaClaus,stocking,candle,reindeer,并学会祝福语
8、MerryChristmas!,三、活动请一名老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人互相祝福：MerryChriStmaS!或请KFC的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。四、圣诞游戏：(I)Christmasstar：给幼儿每人制作一个ChriStmaSstar,并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。(2)Christmascards：老师做好贺卡给每个幼儿发一张,让幼儿制作(涂色)圣诞贺卡，并写上祝福语(大班以上适合，中班老师可以把幼儿想说
9、的话写到他的贺卡上也可)，然后送给伙伴。(3)也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。好漂亮啊这么漂亮的圣诞树，原来是孩子和爸爸妈妈一起制作的哦!让我们的爸爸妈妈也回到“童年”老师们可作为解：各国圣诞节习俗：法国法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪,白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。芬兰芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。英国和德国英国人和德
10、国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节小班幼儿园活动方案篇14活动目标：1、了、解老师工作的辛劳，知道9月10日是教师节。2、能用较清晰的语言介绍自己送给老师的礼物。3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。4、简单了、解节日的来历，知道其全称日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算：1、各种纸、水彩笔、胶水。2、教学音带我为
11、老师唱首歌活动过程：1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。(1)提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。(1)老师平时都为你们做过什么？(2)你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看了解老师的辛劳。4、幼儿制作礼物。(1)请幼儿讨论：你想做什么礼物？(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。(3)请幼儿介绍自己的礼物。5、幼儿送礼物。在歌曲我为老师唱首歌的音乐、中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。活动建议
12、与提示：1、将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。2、活动前可开展相关的社会活动，了、解老师的辛劳。3、可激励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的.花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的期望。一、指导思想：为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。二、活动内容：1、家长调查问卷：面向家长发
13、放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。（可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象）三、活动时间：八月下旬至九月中旬。四、活动流程：（一）、前期：工作布置及活动准备阶段（8月28日一一8月31日）1、召开工会委员会议，布置工作。2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报
14、园长室审核。4、印制调查问卷。（二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（9月1日一7日）1、9月1日，发放家长调查问卷。2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。（三）、后期：教师演讲及活动评价阶段。（9月7日一一9月14日）1、9月7日，收回并统计调查问卷。2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。3、9月13日，颁发荣誉证书。4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。五、评选办法：1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组。2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等
15、奖五名，颁发相应荣誉证书。六、工作安排：1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。3、负责资料的收集、整理、装订。_老师：负责主持园级教师演讲比赛。_老师：负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。_老师：负责网站宣传、活动拍照（活动整个过程），保留原始资料。_老师：提供证书。环境设计组：制作宣传横幅，展览活动过程。各年级组组长：1、组织组内教师演讲，推选优胜者参加园级评选。2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等。小班幼儿园活动方案篇15一、设计意图端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对
16、民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。二、活动目标1、初步了解端午节的来历和一些习俗。2、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。三、活动准备图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。过端午音乐。四、活动过程1、讲解端午节的来历(1)讲屈原的故事(2)介绍端午节的庆祝活动及其意义(划龙舟，吃粽子，挂艾草)2、节奏儿歌朗读过端午3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读过端午，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。一、活动背景夏历五月初五是中国的传统节日端午节。过端午节是我国
17、两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。二、活动主题“小小中国娃浓浓端午情”三、活动日期(农历五月初五)四、活动地点操场教室五、活动目的1、端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。六、活动准备1、废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。2、香囊，端午节由来的资料等。七、活动内容和安排1、全班集体活动：(1)、端午诗歌比赛、观
18、看幼儿歌舞表演(3)、佩戴香囊2、幼儿回教室活动(1)农历五月初五是什么节日？(端午节)(2)那么，你们知道端午节的来历吗？(3)学生讲述端午节的起源故事。(4) 一起收看端午节各地的风俗习惯视频3、“画彩蛋,迎端午”淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。“端午节”是我国极富民族色彩的传统节日，素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗，在节日来临之际，我们班组织幼儿开展了“贴彩蛋，迎端午”活动。吃粽子的由来因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹笄、竹叶包好投入江里喂
19、鱼、虾。5、活动结束小班幼儿园活动方案篇16活动目标1 .了解小暑赏荷花，吃莲藕的习俗2 .让幼儿认识荷花、荷叶、莲蓬、莲藕，并了解它们之间的关系3 .能自主涂色，培养审美能力活动准备荷花、莲藕的图片，有条件可以准备一盆藕片或一节藕，莲子活动过程1.教师介绍小暑知识小暑时节有“小暑吃藕”的习俗。据说这个习俗开始自清朝咸丰年间，藕一方面与“偶”谐音，有成双双对合合满满的寓意，另外在文人墨客笔下，藕也因出淤泥而不染被赋予了高洁的品行。而从食物本身来说，六、七月份，正是鲜辣上市的时候，而食藕则以七月前期为佳，正是小暑时节。藕也有健脾开周的作用，适合夏天食用。宋代李流谦写的食藕中有：“君看入口处，一片
20、疑嚼雪。”可知人对藕的喜爱。2.认识莲今天莲藕知道了小朋友们要过小暑，它就来拜访大家了。教师出示莲藕，请小朋友观察 小朋友们看莲藕长得是什么样子呀？（一节一节的，外皮看起来脏，里面是白的，有孔）一一真是奇特的长相啊，那有没有小朋友吃过莲藕呢？你喜欢吃吗？是什么味道的？（脆，有点甜）如果教师准备了藕片可以发给小朋友尝尝。 在咬断莲藕的时候有没有什么新发现？（有一根一根细丝）一一小朋友们观察真仔细，有一个成语叫藕断丝连，形容表面上断了关系，实际上仍有牵连，是不是跟莲藕很像？一一那么小朋友们知道莲藕是植物的哪一部分吗？它是果实吗？ 不是哦，其实它是茎，是莲的地下茎，每一节中间的须状物就是它的根啦。那
21、小朋友们有没有见过它的花和果实呢？其实你们一定都见过。教师展示荷花图片，请幼儿观察。 这是荷花，也就是莲藕的花，如果你在小暑时节去公园转转一定就能看到它们啦，请一位小朋友来描述一下荷花是什么样的？（从水中长出，花朵很大）一一荷花旁的荷叶是什么样的呢？（绿色，圆形的，叶片很大） 有没有小朋友注意到花瓣中间的是什么呀？它是荷花的果实，也就是莲蓬。莲蓬里一粒一粒的就是莲的种子，叫做莲子，长得是什么样子？（外面有绿色的硬皮，里面是白色的）一一大家吃过莲子吗？它是什么味道的(清甜，或者微苦)现在我们来复习一下，莲的茎叫做？莲的花叫做？莲的叶片叫做？莲的果实叫做？莲的种子叫做？小朋友们真棒！莲这种植物一身
22、都是宝，各个部位都是可以食用的，而且有一定的药用价值，尤其是在小暑时这样的炎热天气里，具有清热生津、止血散瘀的功效。3.动手画一画(1)我们来动手给莲涂上颜色吧。(2)教师分发画纸和彩笔，幼儿自由创作(3)请幼儿展示自己的作品，教师给能创作出优秀作品的幼儿奖励。活动总结今天我们知道了小暑时节莲藕是一种很好的食物，也知道了莲藕是莲的茎，认识了莲这一种植物的花、叶、茎、果、种子，还动手为莲花涂了色。周末的时候不妨去公园里转一转，赏赏莲花，吃吃莲藕，感受夏天的气氛。小班幼儿园活动方案篇17【活动目标】1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。2、通过亲
23、子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。【活动时间】20_年11月【活动场地】各中班教室尊敬的各位家长：大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动,对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。【活动的流程】7:30-8:20晨间活动8:20-8:50迎接家长8:50-9:10看幼儿做操9
24、:10-9:40盥洗、吃点心：9：40亲子制作“彩蛋玩具”一、来园活动：(1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。(2)鼓励幼儿一起分发玩具。2、家长接待：(1)热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。(2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。3、看幼儿做操：幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。4、盥洗、吃点心：(1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。(2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心二、亲子制作“蛋壳玩具”活动目标：1 .学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维
25、。2 .让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。3 .培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。活动准备：1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。4 .教师自制蛋壳玩具若干3.课件活动过程：师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。1、教师出示蛋壳，
26、引起幼儿的注意。师：“小朋友们快看，这是什么”“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗？（幼儿畅所欲言,发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。（1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。（2）幼儿自由讨论教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具？”（彩蛋、各种动物和娃娃）“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料？”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的？”教
27、师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。2、探究制作过程师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的？如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢？”幼儿讨论、回答（引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维,让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。）O3、制作蛋壳玩具师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助
28、个别幼儿在制作过程中遇到的困难。4、展览、评价作品师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀？三、活动总结：整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。小班幼儿园活动方案篇18一、活动名称：快乐的圣诞节二、活动目标1、解西
29、方的传统节目一一圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。四、活动过程（一）活动导入1、教师：圣诞
30、节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？老师：老师把这些小卡片都藏在寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进行“寻宝”
31、游戏。（二）圣诞舞会一一圣诞快乐（互动舞蹈）幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞快乐舞。（三）智多星游戏1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格）来表演，做对，教师扮演）会奖励你一个小奖品。2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。（四）欣赏童话剧一一圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧一一圣诞节的来历。（旁白-教师）：很
32、久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。他来到一个村庄，遇到一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢乞丐一脚。乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。（旁白）慢慢的，松树枝真的发芽，并
33、长成一棵圣诞树，而且树上结满各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。（五）圣诞老人送礼物1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑,圣诞老人推着礼物出现在大家面前。3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后,将会得到一份心爱的圣诞礼物。4、幼儿说号码选礼物。（六）自助餐幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！幼儿园平安夜活动方案，平安夜就是圣诞节的前夜，现在，随着圣诞节在中国的流行，已经越来
34、越多的年轻人喜欢过平安夜，他们在平安夜互送苹果，我们的幼儿在幼儿园也可以过一个开心的平安夜。小班幼儿园活动方案篇19一、活动目的：1 .了解清明节的来历习俗，感受清明节的氛围。2 .了解春天是播种的好季节，充分感受春天的美好。二、亲子活动时间、地点：拟定于4月一日上午8：40在幼儿园大操场进行三、活动流程：（一）8:008:30幼儿入园，8:308:40到操场集中。（二）园长讲话（三）会长讲话（清明的来历、习俗，组织活动的意义）（四）亲子操：减肥操（五）9:009:50制作清明果1.制作前各自去班里洗手。3 .制作清明果要求：美观、有创意。4 .制作清明果时间：30分钟。5 .休息10分钟（幼
35、儿上厕所、洗手）（7x）10：0010:40亲子游戏项目春耕规则：以班级为单位开展的接力赛，每班以家庭为单位分为两组，一组在起点，一组在终点。家长和幼儿分别当大牛、小牛，各自手持跳跳袋、羊角球，一对大牛、小牛从起点一起跳至终点处，将游戏道具传给第二个家庭，来回依次进行，哪个班先跳完哪个班为胜。运粮食规则：以班级为单位，两个家庭为一组，1号、2号家长运用飨筐把1号的孩子运到对面，然后把对面2号家庭的孩子运回来；再将飨筐传给3号、4号的家庭，然后3号4号的家长又把3号的孩子运到对面，把对面4号家庭的孩子运回来，依次进行，先完成的班级为胜。（七）10:5011：30品尝青明保、家长吃青明像比赛。1
36、.每班选出4名家长进行吃清明果比赛。2 .每轮4人，共4轮。3 .规则：每人吃5个，最先吃完的为胜。（八）11：30结束活动，下午请各位家长自行带孩子到烈士陵园扫墓。四、注意事项：1.每人自带制作青明保的材料（面团、馅等）4 .由于活动需要，能在农村借到手推车、蓑衣、耙等农具的家长请下周一交给班级老师。5 .为了方便活动，请孩子和家长当天穿运动鞋，家长负责孩子的安全。4.一如既往，做好文明榜样，保持场内清洁，做到文明观众，遵守良游戏秩序。小班幼儿园活动方案篇20一、活动方案：1、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。2、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族
37、文化的兴趣。3、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。4、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。5、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。6、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。二、活动总结:12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的.气氛。上午8：30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体
38、小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自己，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦！在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却
39、源远流长,相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。小班幼儿园活动方案篇21【活动目标】1、在认识热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心认真的折。2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活性。3、激发幼儿关心小动物热爱小动物的情感。【活动准备】海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸若干，胶水、棉棒。【活动过程】1、出示海洋世界挂图，引起幼儿兴趣。“小朋友，我们今日要去一个十分美丽的地方做客，你们看！”出示挂图：“大海不仅仅美丽，还特别的神奇，有哪些小动物生活在那里？”2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观察热带鱼的外形特征，激发幼
40、儿动手的欲望。“这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不一样？”（引导幼儿从形状、花纹等方面观察）“因为他生活在温暖的热带海洋里，所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不开心，为什么？”（请幼儿帮忙它找小伙伴）3、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。（1）将正方形纸“对角折”，把折好的三角形看做是一个“小宝宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。将其中一条手臂向上折，比喻象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。（请幼儿讨论，用动作试一试）（2）从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，（把手伸进“大嘴巴”里一撑），撑开
41、后变成一个双三角形。（3）将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也对折过来，就像两只手臂在身前交叉。（请幼儿用动作试一试）（4）最终把纸反过来，在上头添画鱼的眼睛、嘴巴和美丽的花纹。4、幼儿动手操作，教师指导，请小朋友把自我折好、画好的热带鱼放到大海里小热带鱼旁边，它们一起玩。5、请幼儿一起欣赏折好的热带鱼，并问一问小热带鱼此刻开心了吗。小班幼儿园活动方案篇22活动目标：1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作活动过程：一、介绍幼儿园基本情况二、幼儿园的教学情况1、老师情况介绍2、幼儿园的课程（海南版主题课、奥尔夫音
42、乐、国学、安全教育）三、我园的作息时间（略）四、要求家长配合幼儿园做的几件事情（结合实例谈）1、遵守作息时间，幼儿在园时间是7：3017：OOo早上入园时间7：30,下午离园16：35o2、关于入园、离园的问题。幼儿入园、离园请家长配合老师做好晨检、接送卡工作。如果中午要带孩子回家那么请你在11：15到11：30跟门卫讲,才可进教室领孩子。严格执行接送卡制度、家园共育。3、要求幼儿不随便缺席，有病有事要请假。4、教师需要家长配合收集的废物希望积极支持。5、在家让孩子学会自理大小便。最好能拿一套衣服来园以便换洗。6、为了孩子的健康，有病史的幼儿家长请告诉教师，以便特殊照顾。7、如果你的电话号码有
43、变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。请家长记好班上老师的联系电话：8、为了稳定孩子的情绪，开学的时候家长可以为孩子准备一样自己喜欢的玩具来园。五、向新生家长宣传如何让孩子顺利度过入园关。尊敬的家长，教育好孩子是您和我们的共同愿望。在您的鼎力支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。再次衷心祝愿您您家庭幸福！小班幼儿园活动方案篇23活动目标：1、感受、理解绘本内容，知道宝贝的真正涵义。2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。3、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。活动准备：1、彩虹的尽头PPT,背景音乐1妈妈的宝贝，2海角七号，3班德瑞月光海岸活动过程：一
44、、歌曲导入，引出宝贝的主题。师：（播放音乐1）听!什么歌？幼：妈妈宝贝。师：会唱的小朋友可以跟着一起唱哦！幼：换你当我的宝贝。师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈宝贝。我们都是妈妈的宝贝们，那你们知道什么是宝贝吗？幼：就是很珍贵的东西，小宝宝（请一两个幼儿回答）师：嗯，原来小朋友心目中的宝贝是这样子的，有的小朋友认为是,有的认为是每个人心中的宝贝都不一样。今天我们班来了两位朋友，它们不知道什么是宝贝，我们来看看，他们是谁？二、学习故事彩虹的尽头。师：嗯，这位是狐狸，大家都认识。我来告诉你们，这位啊叫做獴。做和狐狸是一对幼：好朋友。师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀？幼：他们手
45、拉着手呢师：他们呀，不知道什么是宝贝，就想去找呢。小朋友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是宝贝？幼：师：都有可能哦!推听说在彩虹的尽头啊藏着宝贝，他就问狐狸：你知道彩虹的尽头藏着什么宝贝吗？狐狸说：不知道啊，你知道吗？獴说：我也不知道，我想应该是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西!狐狸听了可兴奋了，他呀急着对推说我们快去找吧！师：彩虹的尽头有什么啊？（宝贝）那小朋友，在灌的心里，宝贝是什么啊？（金的，或是银的，或是宝石的）彩虹的尽头真的藏了这些东西吗，你们想不想知道？到底会发生什么事情呢？继续听下去。师：看，他们来到了哪里？（树林）一路上它们满脑子想的都是宝贝。它会
46、是什么样子的呢？是大还是小?是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说我的宝贝，我最美的宝贝啊！猩和狐狸跑过去。走开！松鼠叫起来，你们不许偷我的宝贝!狐狸说：这不是宝贝，这只是一堆橡果嘛。松鼠回答：对我来说，宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢。哦，我们要找的是真正的宝贝！獴一边说，一边和狐狸继续向前走去。师：它们遇到了谁啊？幼：松鼠。师：松鼠有它的宝贝吗？是什么呢？幼：有，是松果。师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和推又会遇到谁呢？幼：师：可能哦！它们来到了一条小河边看到了（鸭妈妈）。那你们再猜猜看，鸭妈妈的宝贝有可能会是什么呢？幼：师：谖?从这幅图上可以看出来鸭妈妈的宝贝是什么吗？幼：小鸭子（鸭宝宝）师：对。它们之间会在说什么呢？听！鸭妈妈呼唤着：我的小宝贝，你在哪儿啊？灌和狐狸很奇怪的问：你在找宝贝吗？鸭妈妈回答，是啊，在找我的小宝贝。哦，看哪，他在那儿呢！一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀扑啦扑啦跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温柔地说：别再这样乱跑了，你让我好担心，我的宝贝！灌和狐狸被弄糊涂了：
