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1、2.3打铁必须自身硬教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第二讲打铁必须自身硬第三课时教学目标：知识目标：了解共产党打铁必须自身硬的意义和背景，理解从严治党的概念和重要性，掌握全面从严治党的具体措施。能力目标：培养学生的思辨能力、表达能力、合作能力和自我管理能力，提高学生的责任意识和爱国主义精神。情感目标：鼓励学生坚定跟党走的决心，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。教学重点：1 .共产宦打铁必须自身硬的意义和背景。2 .从严治党的概念和重要性。3 .全面从严治党的具体措施。教学难点：1 .学生对从严治党的理解和认识。2 .如何培养学生的自我管理能力和责任
2、意识。课前准备：1.教师需要对本节课所涉及的知识点进行深入了解和准备。3 .教师需要准备案例分析和课堂互动的内容，并根据学生兴趣和语言能力进行适当调整。4 .教师需要准备小组讨论和班级交流的组织方式和问题。5 .教师需要准备相应的教学资源和教学工具，如教学PPT、板书等。学情背景：本节课的土生为初中生，他们对党的历史和党的建设有一定的了解，但对共产党打铁必须自身硬的概念和从严治党的具体措施可能还不是很清晰。他们具有一定的思辨能力和表达能力，但在合作和自我管理方面还需要进一步培养。教材分析：本节课的教材为中学语文教材中的一篇关于共产党打铁必须自身硬的文章。该篇文章通过对共产党历史和现实的分析，阐
3、述了共产党打铁必须自身硬的重要性，并介绍了从严治党的概念和具体措施。教师可以通过对案例的分析和课堂互动的方式，引导学生深入理解文章的内容，提高学生的思辨能力和表达能力。教学过程：一、导入（5分钟）老师介绍上节课的主要内容，提醒学生复习、巩固所学知识。老师提出问题：“你们有没有听说过打铁必须自身硬这个成语？它是什么意思呢？”【设分登图】通过提问引起学生的兴趣和思考，激发他们的学习欲望。学生回答：可能会有学生说出打铁必须自身硬这个成语的意思是必须先锤好自己，才能锤好别人；或者说必须自己先做好，才能教育别人。二、讲解（25分钟）老师介绍共产党打铁必须自身硬的意义和背景，解释什么是从严治党，以及为什么
4、要从严治党。老师可能会说：“打铁必须自身硬，意味着领导干部必须率先垂范，自己首先要过硬，才能带领群众做好工作。从严治党是指党在自身建设方面，始终保持高压态势，严格要求党员干部，加强党员干部教育培训，从而保证党的先进性和纯洁性。”【设计意图】通过讲解打铁必须自身硬的意义和从严治党的概念，让学生了解党在自身建设方面的要求和严格要求党员干部的重要性。老师通过案例分析，引导学生理解“打铁必须自身硬”的具体实践。例如，分享一些身边的事例，让学生理解领导干部必须自身过硬，才能带领群众做好工作。老师可能会说：“比如某某市长在工作中表现出色，但因为违纪问题被查处,这说明领导干部必须自身过硬，才能带领群众做好工
5、作。”【设计意图】通过案例分析，让学生更加深入地理解打铁必须自身硬的具体实践，进一步加深他们对从严治党的认识。老师通过课堂互动，让学生了解党在全面从严治党方面采取了哪些具体措施。例如，组织查处腐败分子，加强党员干部教育培训等。老师可能会说全面从严治党是党在自身建设方面的重要举措，包括加强党员干部教育培训、组织查处腐败分子、加强党内监督等多个方面的工作。这些措施都是为了保证党的先进性和纯洁性。”【设计意图】通过课堂互动，让学生了解党在全面从严治党方面采取了哪些具体措施，进一步加深他们对从严治党的认识。老师引导学生思考，从自身做起，如何做到打铁必须自身硬。例如，要求学生列举自己在学习、生活、社交等
6、方面如何要求自己，严格要求自己，争取做到“硬”。老师可能会说我们每个人都应该从自身做起,要求自己严格、要求自己高标准，这样才能做到打铁必须自身硬。比如在学习方面，我们可以制定学习计划、认真听讲、做好笔记等；在生活方面，我们可以养成良好习惯，如保持卫生、守时守纪等；在社交方面，我们可以积极与同学交流、友善待人等。”【设计意图】通过引导学生思考，让他们深入探讨如何做到打铁必须自身硬，增强他们的自我意识和自我管理能力。老师讲解什么是全面从严治党，强调全面从严治党对于党的建设和中国特色社会主义事业的重要意义。并结合案例，让学生理解全面从严治党对于维护党和国家安全稳定的重要作用。老师可能会说:“全面从严
7、治党是一个系统工程,包括思想建设、组织建设、制度建设、文化建设等多个方面，是保持党的先进性和纯洁性的必要手段。全面从严治党不仅对于党的建设有重要意义，而且对于中国特色社会主义事业的发展也有重要意义。例如，2018年，中央纪委国家监委发布的数据显示，全国纪检监察机关共查处违纪违法案件14.5万件，给予党纪政务处分17.8万人次，为维护党和国家安全稳定发挥了重要作用。”【设计意图】通过讲解全面从严治党的概念和重要意义，让学生深入了解全面从严治党的重要性，以及它对于维护党和国家安全稳定的重要作用。三、活动（10分钟）老师组织小组讨论，让学生就如何做到打铁必须自身硬，列举自己的方法和体会。【设计意图】
8、通过小组讨论，让学生分享自己的认识和体会，增强他们的自我意识和自我管理能力，同时也培养他们的沟通合作能力。老师要求学生在班级交流中，分享自己的学习心得和体会，鼓励他们坚定跟党走的决心。【设计意图】通过班级交流，让学生分享自己的学习心得和体会，进一步加深他们对打铁必须自身硬和从严治党的理解和认识，同时也提高他们的表达和交流能力，并鼓励他们坚定跟党走的决心。学生回答：在小组讨论中，学生可能会说出自己的学习计划、规划和学习方法，如制定学习计划、认真听讲、做好笔记、多阅读、多思考等。在班级交流中，学生可能会分享自己的学习心得和体会，如感受到了自我管理的重要性、认识到了自己需要不断努力提高自己的素质等。
9、他们也会表达对党的信任和支持，表示要坚定跟党走的决心。四、总结（5分钟）老师总结本节课所学的内容，强调共产党打铁必须自身硬的重要性，并再次强调从严治党的概念和重要性。【设计意图】通过总结本节课的内容，让学生对所学知识有一个全面的认识，进一步加深他们对打铁必须自身硬和从严治党的理解和认识。老师强调跟党走的决心，鼓励学生将所学知识付诸实践，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。【设计意图】通过强调跟党走的决心，鼓励学生将所学知识付诸实践，增强他们的爱国主义精神和责任意识，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。【设计意图】本节课的板书设计如下：共产党打铁必须自身硬从严治党全面从严治党的具体措施教学评价：通过小组讨论和班级交流的方式，了解学生对本节课所学知识的掌握情况，评价学生的思辨能力和表达能力。通过作业布置和实践报告的方式，评价学生对从严治党的理解和贯彻落实能力。通过课堂互动和板书呈现的方式，评价学生对共产党打铁必须自身硬和从严治党的掌握程度。教学反思：教师需要从学生的反馈和讨论情况中总结教学中存在的不足和改进的地方，进一步完善教学设计和教学方法。教师需要及时反思自身的教学方法和教学效果，不断提高自身的教学能力和专业水平。
