大班第二学期教学工作总结.docx

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1、大班第二学期教学工作总结20XX学年第二学期,在学区领导、中心小学领导、园领导的支持、帮助下,在本班教师的共同努力下,我紧紧围绕幼儿园工作重点,坚持通过教学研究推动教育改革,顺利完成幼儿园各项教育教学任务,取得了一定成效。在平时的工作中,针对大班孩子即将进入小学的情况,注重培养孩子良好的学习习惯、良好的心理素质(适应能力、抗挫折能力等)、完成任务的意识和能力、做事的毅力、解决问题的能力和自己处理矛盾的能力等。同时,根据数学教学计划,采取多种形式培养孩子的技能。以发展孩子的特长为目标,脚踏实地地组织教学活动,让孩子在游戏中学习、锻炼,身心得到成长。这一时期的工作总结如下:一、培养孩子的操作习惯。

2、1.教孩子理解数学书籍,掌握正确的翻书方法,学会珍惜书籍。2 .教孩子正确使用学习工具,避免不小心伤害到自己或其他孩子,并养成随时整理自己东西的习惯。3 .教孩子勤问勤想,培养自己解决问题的习惯。二、以游戏为基础的教学活动促进幼儿学科知识的成长。课前认真分析教材,画挂图,准备所需教具。活动以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造性思维、解决问题”的能力为主题,以“游戏数学”精神为主轴,增加数学学习的乐趣,让孩子在轻松愉快的情境中第一次接触数学,在学习过程中积累足够的操作经验,构建完整的数学概念,使孩子更喜欢数学,培养积极探索,追求知识兴趣和良好素质。特别是在本学期的数学活动中,孩子们对学习各种图形

3、工具非常感兴趣。我完全理解了孩子们的兴趣。在教学活动中,我坚持“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,坚持“手、眼、脑并用,教、学、做一体”的方式,让孩子进行学习工具的教学操作。通过学习工具的嵌入、排列和组合,拓展和深化要传授的知识,利用学习工具的操作活动,引导幼儿归纳零散的感性知识,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力。在活动中,我注重增加教学的多样性,提高孩子的动手操作技能和自学能力。在“深入理解”教材的基础上,根据教学内容的特点和孩子的具体情况,灵活安排教学活动。经过一段时间的学习,孩子学会了找出简单图形的排列规则,并根据规则对物品进行分类。他们能分辨奇数和偶数的含义,懂得5以内数字

4、的除法,掌握4以内的加减法,找出数字的种类和数量,分辨左右,比较高度和长度,了解阴影是怎么来的,知道磁铁能吸引什么物体,识别可燃物,知道水是怎么来的,知道植物的根,热爱动物,植物和水资源。通过第一阶段的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中,学会了分解、单偶数、邻接数、自制应用问题等,进一步提高了解决问题的能力,为终身使用奠定了基础。三、认真学习不断提升自己的教学本领,以适应现阶段教育教学工作的需要。课前认真分析教材,做好课前准备工作。根据儿童的心理特点和思维方式,采用直观的教学方法是主要的教学方式。在课堂上,孩子们不仅要动眼睛,还要动手、动脑、动心。旨在培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造性思

5、维、解决问题”的能力,增加数学学习的乐趣,让孩子在轻松愉快的情境中与数学进行第一类接触,在学习过程中积累足够的操作经验,构建完整的数学概念,让孩子更加喜欢数学,培养积极探索、追求知识的兴趣和良好品质。例如在“买蛋糕”的教学活动中,孩子们对生动的学习工具非常感兴趣。我完全理解了孩子们的兴趣。在教学活动中,我坚持“做中学、玩中学、学知识、练思维”的教学方式,以玩购物游戏的方式组织教学活动。通过情景模拟,让幼儿体验生活中买蛋糕的情景,充分调动幼儿全方位的感知能力,总结零散的感知知识,促进学习迁移,形成举一反三的认知技能。四、加强家庭联系,促进孩子健康成长家庭环境对孩子的成长起着不可替代的作用。家庭是

6、孩子活动时间最长的地方,父母是孩子接触时间最长的对象。父母在孩子的认知和学习中可以起到微妙的作用。因此,我非常重视与家长的沟通,在开展各种活动时,我希望能够赢得家长的配合。让家长参与到孩子的学习中来,帮助幼儿园共同建设孩子的心智和学习能力发展。本学期,我认真查阅了孩子们填写的亲子手册。在家长的帮助下,孩子做得很好,家长的工作也取得了一定的成效。五、成就1 .孩子对数学活动非常感兴趣,知道数学与生活的关系,并能将其应用到生活中。2 .孩子对数学活动有很大的信心,愿意在数学活动中努力克服困难,相信自己的数学能力。3 .孩子能正确阅读书籍,并养成了良好的操作习惯。4 .孩子主动自主学习的能力得到了提高。他们具有用多种思路、方法和模式解决问题的能力,具有创造性思维能力、逻辑推理能力和探索新事物的强烈愿望。六、努力克服缺点,立志更上一层楼。在取得成绩的同时,班级也有不足之处。有的孩子不主动说话,虽然反复引导、提示,效果并不好;患儿术后采集延迟;与家长就个别孩子作业完成情况的沟通需要加强;这些不足是我下学期努力的方向。我会继续努力,坚持不懈,取得更大的改进和进步。

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