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问题解决理论下整本书阅读教学策略在问题解决理论下，整本书阅读教学策略可以从以下几个方面进行探究：创设问题情境：通过创设与文本相关的问题情境，引导学生进入阅读状态，并激发他们的问题意识和探究欲望。教J祠以通过提问、讨论等方式引导学生发现问题，并鼓励他们积极思资口解决问题。促进问题解决：在阅读过程中，教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演、写作等活动，以促进问题的解决。同时，教师还可以提供一些背景知识、阅读技巧和思维方法等，帮助学生更好地理解文本和解决问题。反思与评价：在阅读结束后，教师可以组织学生进行反思和评价，以帮助他们总结经验、巩固知识、提高阅读能力和问题解决能力。学生可以分享自己的阅读体验和问题解决过程，并评价自己的表现和收获。拓展与深化：在反思和评价的基础上，教师可以引导学生进行拓展和深化，以进T拓展学生的视野和思维深度。可以通过提供相关的阅读材料、组织讨论会、进行写作练习等方式进行拓展和深化，以帮助学生更好地掌握知识和提高问题解决能力。综上所述，问题解决理论下的整本书阅读教学策略需要注重创设问题情境、促进问题解决、反思与评价以及拓展与深化等方面。通过这些策略的实施，可以培养学生的问题意识和解决问题的能力，提高他们的阅读能力和综合素质。
