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1、八年级上册信息技术助力班级活动大单元作业设计一单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第一学期科学出版社助力班级活动单元组织方式6自然单元重组单元活动信息序号课时名称对应教材活动内容1策划方案巧安排八年级上册第二单元活动12班刊目录精加工八年级上册第二单元活动23班级证书速生成八年级上册第二单元活动3二,单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提
2、升。本单元是在七年级Word文字处理软件学习的基础上，选择贴近学生生活的三个主题来开展活动。通过编辑书香班级策划方案，让学生体验根据实际需求对长文档美化和巧妙编排，在教学中应注重培养学生审美意识和情趣；设计班刊目录旨在让学生体验版面规划和图文混排的技巧；批量生成证书，感受WOrd和EXCeI多软件协同工作的神奇效果，让学生树立“技术服务于生活”理念。本单元共有3个活动，具体分析如下:淑活动名称教材主要内容教学课时活动1策划方案巧安排活动以“书香班级”为例，根据文章的阅读需要，进行排版和美化，使得文档可读性更强。排版活动方案：对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰，同事让同学们要避免文档排
3、版的不良习惯。美化活动方案：通过添加页眉页脚、插入图片等对整篇文档进行美化修饰。1课时活动2班刊目录精加工为提升班刊品味，方便阅读，本活动利用WOrd软件的图文混排，为班刊设计目录。设计目录刊头：利用文本框工具，配以颜色、字体、填充颜色的设计把班刊名、期号等目录要素进行合理的整合，设置美观醒目的刊头。美化目录页面：利用文本框、自选图形、插入装饰图片等对目录主体文字内容进行规划排版，体验对文档的图文混排。1课时活动3班级证书速生成活动利用Word软件的“邮件合并”功能，批量生成多份荣誉证书，让同学们体验EXCel和Word多软件协同工作的神奇效果。准备合并素材：利用Word完善荣誉证书主文档，在
4、利用Excel根据实际情况修改表中数据，准备好数据源。合并生成证书：使用“邮件合并”工具批量生成证书。1课时（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1策划方案巧安排这部分知识点七年级上册学生已经进行了系统的学习，在此算是对已有的知识复习和巩固，学生操作起来应该不难，老师可以先带领学生分析作品，让学生理解怎样排版和美化文档才是合理的，然后让学生自主探究完成任务，对于能力较强的学生，教师可适当拓展，让学生体验文档排版和美化的过程和意义。活动2班刊目录精加工本活动学生对Word排版功能有了一定的认识，对图文混排也初步了解，并有了一定的操作经验，可能对文本框的美化、形状的格式设置比较生疏，合理的设计目录
5、可能是学生比较难以把握的。合理的页面布局、合理的信息技术手段，最终呈现美观的作品，学生需要在感悟中体验“合理”文档的设计与制作。活动3班级证书速生成本节课学习的是Word一个新功能，邮件合并对学生来说，相对陌生，是一个全新的内容，难度和复杂度也增加了，但正因为如此，可能会激发学生的学习兴趣，要善于引导，形成和保持学生对信息技术持续的求知欲。三.单元学习与作业目标（一）单元学习目标掌握文档排版的常用方法，了解插入、设置图片的方法，体验长文档排版功能；掌握文本框的插入和美化的方法，体验版面规划和图文混排的技巧；掌握“邮件合并”根据批量生成证书的操作。/如羽片IJ活动2班刊目录幅加工；Iy 知iR点
6、2Mai片Je充段色亲送中文:梃三h状态途中合理ms*HH图UR方式B3片学量发遇明色Ctfh方向吸收移图片哈制水平或堂山欣（BKlShiftttbEXC小品探要Im方姮nMLhtLWOrd=邛八出板在一话W插入合并耳里?史二人之并竺&*歼五格氏连同O苻6fa中）ffW：口有3优件1并存存合并文档IttitMfFlIiBI.成缱0fiUMM单元目标序号单元目标描述学习水平8S-2-1-A了解文档排版（如文字格式设置）和美化（如插入图片、页眉和页脚等）的操作A知道8S-2-2-A了解文本框的插入和美化的方法A知道8S-2-3-A根据需要，熟练运用Word和Excel软件加工、完善信息A知道8S-
7、2-1-B合理排版文档中不同部分的格式并理解美化不同选项的效果B理解8S-2-2-B掌握文本框的插入和美化的方法，会对文档进行图文混排B理解8S-2-3-B理解“邮件合并”的实质B理解8S-2-1-C学会长文档的排版和美化C应用8S-2-2-C学会使用文本框实现图文混排C应用8S-2-3-C熟练设置合并域，会使用“邮件合并”工具C应用8S-2-D学会任意文档的编辑和美化熟练使用“邮件合并”工具批量生成各类证书，体验多软件协同工作的高效D综合单元目标序号8S-2-1-A分别代表8年级上册2单元活动1的学习水平。学习水平有：A知道、B理解、C应用、D综合。（二）单元作业目标在单元学习目标的基础上，
8、学生可以根据自身的学习水平，完成相应的作业内容。1、单元学前学情检测：学生七年级时已学过Word软件，针对已学知识设计合适的学情检测，了解学生的整体状况，调整教学进度，为分层教学的实施做好准备。题型以选择、判断为主，采用“问卷星”可快速收集答案并进行数据分析。2、基础性课时作业：对本单元核心概念、操作方法等进行巩固练习。题型以选择、判断、填空为主，采用“问卷星”可快速收集答案并进行数据分析。3、拓展性课时作业：针对本单元的操作技能部分设计实践性作业，学生可自主选择难度。基础薄弱的学生，可根据教材内容来完成可选作业1:学有余力的学生，可创新完成可选作业2。通过信息技术教学平台下载资料、上传作业，
9、学生可互评、也可师评。4、单元综合探究性作业：让学生灵活运用学过的知识和技能，解决学习和生活中的问题，体验技术为生活服务的理念，培养学以致用的意识。通过信息技术教学平台观看微课、下载资料、上传作业，学生可互评、也可师评。雪案骞元作业设计思路1、分析课标要求、教学内容和学情。2、制订单元学前学情检测、基础性课时作业、拓展性课时作业和单元综合探究性作业。3、作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五,单元学前学情检测米设计意图Word软件是目前最常用也是最重要的文字处理软件，除了具有文字输入，编辑图片和绘制简单表格的功能之外，其最核心的功能是长文档的
10、编排。学生在七年级上册我的电子文稿中已学知识的基础上，在八年级上册第二单元助力班级活动的学习中进一步巩固、提高和进阶。本单元学前学情检测的目的是：1、教师了解学生对七年级上册已学知识的掌握情况；2、学生复习Word排版的相关知识；3、教师根据学情检测的反馈结果，调整教学进度，为分层教学的实施做好准备；4、为学生的进一步学习、提高打好基础。八年级上册第二单元助力班级活动学前学情检测作业类型0复习性作业口基础性作业口探究性作业口实践性作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景6课前练习口课中练习口课后练习作业对象6全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟作业内容篡:班级城暨
11、名同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。（I）Word软件不具有的功能是（）。A.表格处理一一WOrd既能处理文字又能处理表格B.绘制图形一一利用“插入”选项卡下的“图形”按钮可以绘制图形C.自动更正一一能对写错的英文单词进行“自动更正”D.自定义动画能对某些对象设置动画效果（2）在Word软件中插入页码的作用是（）。A.方便查找B.美观C.强调D.无作用（3）下图所示的文字设置的段落格式为（）。A.左对齐D.两端对齐（4）在Word软件中，若要设置一张图片为背景，其图片环绕方式应为（）。B.浮于文字上方D.衬于文字下方（5）在WOrd软件中可以设置文字的哪些格式？（多选）（）A.字号B.
12、颜色C.字体D.对齐方式2、判断题（1） Word软件中设置字体格式必须先选定，后设置。（）（2） Word软件中，文字左对齐与两端对齐的效果完全相同。（）（3）在Word软件中插入的图片可以进行缩放与裁剪操作。（）（4）在WOrd软件中，页码只能插在页面底端。（）（5）在Word软件中，利用“格式刷”工具可以快速复制文字格式和段落格式。公设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用问卷星网络在线评分，学生根据自评结果，了解自己的成绩。教师也通过分析，了解所授班级学生学情后，再进行学生水平调整教学进度。学生在提交作业后，借助网络平台查看自己答题成绩。（具体如下图所示）八年级上册第二单元学
13、前学情检测90gag97. Word饮件中.文字左对齐与曲解对齐的效果完全怆问.三三O时om气作业分析IXQIUOVCFtMMI作业编号对应单元目号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S-2-XQ017S-2-1-AA知道选择题10.9引用8S-2-XQ027S-2-3-AA知道选择题10.9引用8S-2-XQ037S-2-1-BB理解选择题10.9原创8S-2-XQ047S-2-3-CC应用选择题10.7原创8S-2-XQ057S-2-1-CC应用选择题10.7原创8S-2-XQ067S-2-1-BB理解判断题10.8引用8S-2-XQ077S-2-1-AA知道判断题1
14、0.9引用8S-2-XQ087S-2-3-AA知道判断题10.9引用8S-2-XQ097S-2-3-BB理解判断题10.9原创8S-2-XQ107S-2-3-CC应用判断题 O Pe激扬清春O共创未来*元旦晚会策划方案（4）如图所示的图片，设置图片的环绕方式是（）。A.浮于文字上方B.紧密型C.衬于文字下方D.上下型环绕（5）图中菱形的图标如何实现的（）。3.物品的准备阶段。,q节11单（12H28日之前必须制定好）：.舞台俗置和其他一些效果装饰物在2728号准备好：一现场布置：晚会一-SI始.根据布置方案进行.A.设置项目符号B.插入特殊符号C.分栏D.中文板式（6）策划书的页面背景设置了页
15、面边框为绿色、方框效果，Word文档还可以进行哪些页面背景的设置，使得文档更具特色？（请至少列举2个）O设计评价HfJlRIMCJI三业是基础性的,学生可以根据自评结果,面向全体学生的作业。采用采用问卷星网络在线评分，了解自己的成绩。教师也通过分析，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络平台查看自己答题成绩。（具体如下图所示）八年级上册第二单元活动1策划方案巧编基础性课时作业90ns54如图所小的图片，&图片的林烧方式息（）.共创未来, 一汇山晚会H则方案O斗于女子上方O XftfiO忖王文HO W眄于文字下方气作业分析uxuovrcwx课时作业属性分析是指向作业的
16、内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度目源题来8S-2-1-J018S-2-1-AA知道选择题10.9原创8S-2-1-J028S-2-1-AA知道选择题10.9原创8S-2-1-J038S-2-1-BB理解选择题10.9原创8S-2-1-J048S-2-1-BB理解选择题10.8原创8S-2-1-J058S-2-1-CC应用选择题10.7原创8S-2-1-J068S
17、-2-1-CC应用填空题ruovcrcwx作业编号对应单元目号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S-2-2-J018S-2-1-AA知道选择题10.9原创8S-2-2-J028S-2-1-BB理解选择题10.9原创8S-2-2-J038S-2-1-AA知道选择题10.9原创8S-2-2-J048S-2-1-BB理解选择题10.8原创8S-2-2-J058S-2-1-CC应用选择题 .n!t午T同学做 出裳士!蛆廉:*K*e$多冉，L1 jHrJM琪S 【#*”杯 ,1莉KH JIlXJVIMUBKjk（I）使用“邮件合并”任务窗格进行操作，有4个操作步骤：连接数据源插入
18、合并域执行合并设置文档类型，它们正确的顺序应该是（）oA.B.C.D.（2）若想把数据源文件中的数据合并到主文档，所使用的操作是（）。A.插入字段名B.插入合并域C.键入正文文字D.插入数据源文件（3）以下可以用来制作“邮件合并”数据源的软件有（）、（）。A.WordB.PowerPointC.ExcelD.Photoshop（4）主文档中的序号分别对应是什么合并域？请填入下表：序号合并域（5）使用“邮件合并”可大大提高工作效率，该功能可批量制作哪些文档类型（如奖状）：（请至少列举三种）OO设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用采用问卷星网络在线评分，学生可以根据自评结果，了解自己
19、的成绩。教师也通过分析，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络平台查看自己答题成绩。（具体如下图所示）八年级上册第二单元活动3班级证书速生成基础性课时作业100也5勺作业分析UrXuovcrcwxi作业编号T集韶学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S-2-3-J018S-2-3-AA知道选择题10.9原创8S-2-3-J028S-2-3-BB理解选择题10.9原创8S-2-3-J038S-2-3-AA知道填空题10.8原创8S-2-3-J048S-2-3-BB理解填空题10.9原创8S-2-3-J058S-2-3-CC应用填空题10.7原创说明
20、: 作业编号8S-2-3-J分别代表8年级上册2单元活动3的基础性作业。 对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。 学习水平有：A知道、B理解、C应用、D综合。 预计完成时间1表示1分钟以内。 题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等。 预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。 题目来源均为原创题。C操作方法5SSMIJKmvAOQIV1、教师使用网络问卷平台设计的方式制作学情检测作业。2、学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3、教师带领学生共同分析、讲解作业反馈情况。附：使用问卷星制作的八年级上册第二单元活动3班刊证书速生成基础性课时
21、作业方式一、电脑端浏览器中输入网址：https:ks.wix.top/vi/h3yA2sn.aspx方式二、移动端扫描右图二维码:W作业答案/UOVIOAAND(2)B(3)A、C(4)姓名、作品名称、奖附(5)学生证、准考证、成绩单/条、考试座位标签、联欢会请柬、邀请函、胸牌等(答案不唯一)七、拓展性课时作业条设计意图针对基础较好的学生，可能不满足于模仿操作，针对这部分学生，老师要给予鼓励，可以给定一些文字、图片素材，鼓励学生对这些信息进行加工、处理，重新组织，鼓励学生创作，培养学生的创新意识，同时实现分层教学。,活动1策划方案巧编排八年级上册第二单元活动1策划方案巧编排拓展课时作业作业类型
22、口基础性作业6探究性作业6实践性作业口跨学科综合作业作业类别6课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习口课中练习6课后练习作业对象口全体学生作业6学生根据情况可自选作业作业时长20-25分钟可选作业可用铀1：(学会知识迁移(适合已熟练掌握书本知识的同学)完成“冬奥小达人”冬奥知识竞赛活动方案的排版和编辑。素材如下：.冬奥小达人一冬w竞赛法动方定为了迎接2022隼冬奥会为了*位葬代-过冬区济文里WftK,7=f*tJB的冬奥文化气星里界们的体日费用度高同们的联S惜.KttKXttM.Itrt分多具小达人一HJB识竞赛.-者功主一文明用I黄理字典-.WR!目的1 .TH冬金的发Jtt历*由第
23、幡4.2 .千本学生由偎余生M展现手笠网果3为大学生提管一个拿习非殳Jm平台三.汇就地点率京盥各厅口者劫时向3月2日下午330E”与片It各遗学生.三frifi三a2）六.石前内再以冬JI会比,知识力王.沙及时同B.OllHihR七.活助宜作1 .由宗传把舸作修曼寺闻Stift2 $&刊*被W检年H申43 由广台在年湾遗行广Ii宣与八、比套过程及双剧4 第一就必答髭ftIt公得）名逃必看TM班豺1号速开怙作答如从Iiftl号达/开焙作答Zlfilf*每JWB作善时间为30眇.每答对TlBlO分第t不加分:第二IftS*S士8个代谡从幺舞岔i!每粕也大Ii幅底的淘语i三环节天四名这+的伟宾或一名
24、送子可以MiiMMB语言果表示住同不险借诬所叫的或者兜写SH-a三.程酎1分W皆个M10分3用的Ia答Ot和）每个代叁队在1分8内快s苓同0与答对TflllO分等搞不R分4抢答d，、”修相为：Itieiftoofl楂染普罂进行推告三-w,答然杓1。分.九、JW没MA次比泰设立团体专东箕；.1团体缚台昊&H-号实名-*xc二号荚五名优秀Ia坦攵再W协体馋合实m名由各班加的:名次于Bw融台盘友2名逸子接竟畀成卡槽名In后分别累相应60*4CM94HJSI和加后为田住S转埠分.皋后4C2配册3分笄划的倍次双2个力中出于以疙掉名靠第的为龄faI是遭7:的后碑分用210分.2算后3分为eo分：Sm,tk
25、.2100*16040*1902 .个人，豆奖&Q一等奖三名二年笑六K三吴九名接是后傅分瓜营林名3 21队奖.这外英的其状现场田.匕田登2月23日米及计点图（可通作始）学生在熟练掌握在Word长文档的排版和美化，以及怎样将各个对象进行合理的排版与布局，从而生成一个美观的作品，设置一个相同的素材情境一一方案设计，减少陌生感，让学生将所学知识点理解应用，同时也进一步体验到了作品制作的一般过程。i可选作业Vexuanzuoyc可谢铀2:（赧）拓展提升操作（学有余力的同学创新完成）结合素材，自主设计创作冬奥吉祥物冰墩墩的介绍文档。参考效果：北京冬奥R祥物MCW*皿，*文，*-足科 Um加蝴 ），量 U
26、 NlW*殳依 ww. Hsl MKfn4ftnx*9S :5,fwym事g 9f9 fia*Mlf79.x*. nn,traa an 代，u 年F*fiHna.-衡+*,*看4*防6*阡.4S. r*n*iB .，m*，M与叱又。s&樗文“委a3*哈 wM7tnmu. rt7*t4nnww- -. *wtdiscr 叁31CV五的IHL fWL7HM*. aj的m. tewmw 0Mt玄.艮中化H &桂町川格 .irttw*. 9iA. vrsresNB%e. tW*27tHWSZ5H 5X4WPWfflH ST年及计JfiftHqjmk2)针对基础较好的学生，可能不满足于模仿操作，针对这部
27、分学生，老师提供素材鼓励学生对这些信息进行加工、处理，重新组织，鼓励学生创作，培养学生的创新意识，从而达到“学以致用”的教学效果。选择冬奥的吉祥物，在培养学生信息素养的同时，引导学生关注国家大事件，增强学生的集体意识、家国意识，培养学生爱国情怀，激发学生的拼搏精神。0作业评价rovFNGj自评：你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。勺作业分析urXuovcrcHXi作业编号对应单元目号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S-2-1-T018S-2-3-CC应用实践应
28、用100.8原创8S-2-1-T028S-2-3-DD综合实践应用150.7原创针对基础较好的学生，可能不满足于模仿操作，针对这部分学生，老师要给予鼓励，可以给定一些文字、图片素材，鼓励学生对这些信息进行加工、处理，重新组织，鼓励学生创作，培养学生的创新意识，同时实现分层教学。作业展示1、学生自愿或教师挑选优秀作品展示交流。2、将学生优秀作品收录到优秀作品集中，以此激发学生的学习动力与热情。，活动2班刊目录精加工八年级上册第二单元活动2班刊目录精加工拓展课时作业作业类型口基础性作业6探究性作业6实践性作业口跨学科综合作业作业类别6课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习口课中练习口课后练
29、习作业对象口全体学生作业6学生根据情况可自选作业作业时长20-25分钟L可选作业Kexuanzuovc可选作业1:（难度为自主实践探究：（学有余力的同学完成）结合当前的热门大事“冬奥会”，自主探究制作以“冬奥会”为主题的期刊目录。（参考样例）如下：/及计jftlE选作*)以制作“冬奥会”期刊目录为契机，在培养学生专业技能的同时，引导学生关注国家大事件，增强学生的集体意识、家国意识，培养学生爱国情怀，激发学生的拼搏精神。可选作业CXUANZUOV(可用铀2:(Jgg)自主实践探究：(学有余力的同学完成)北京是世界上唯一一个成功承办“双奥”的城市，同时也向全世界完美诠释了中国人的智慧，作为新时代的
30、青年，你一定感到很自豪，下面就请你为冬奥代言，自助探究制作“冬奥知识竞赛流程安排表”，争做冬奥小达人。(参考样例)如下： 会 食 食食 食* 食 食/*/*食*会会女女ftArftftttt*ftftftftM4tM. R-3Dltt 号工 10.*y32 flSRMfflM 0 KRKesftfHnra -sfwuBMns 木 4trfMAta w-* Brtsm *w*e.个Uael 18Wa侵日己司 -x to。昌本前分Utt aw MS M999acne .B-2D IOtfE) 10分.Otmlflh食 ft 食 * 介 *次设计意图（E逸作2）以制作“冬奥知识竞赛流程安排表”为目的，不仅巩固了基本知
