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1、心理健康月活动总结（通用34篇）心理健康月活动总结（通用34篇）心理健康月活动总结篇1一、领导关怀，组织策划，同学会工作人员协作协作，乐观互动。校领导特别重视这次活动，根据学校的规定和要求，和学校政教处主任共同关怀指导、细心策划组织了这次活动，顺当完成了前期预备工作，以橱窗、展板等形式针对性展现高中生生活、学习等心理健康相关学问，让同学了解更多的心理健康学问信息，能有效地面对现在，应对将来。二、活动总结，成效创新5月14日下午，我校在篮球场进行了现场心理询问、测评及心愿墙活动。此系列活动由4个区组成，分别为：心愿墙区、测试区、询问区、以及心理趣味图片展现区。询问区由专业的心理辅导老师主持，其余
2、三个区则由受过相关培训的同学主持。活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，许多同学仔细分析了图片的涵义;更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自己的美妙愿望，将自己的真心话传达给自己和伴侣，很好的激励自己，表达情感;也有许多同学乐于做心理测评，更好的了解自己的性格和气质类型，为以后的职业生涯规划做好预备。虽然测试的人较多，但同学门照旧很急躁地等待结果的解释。活动中同学们乐观参加，也有老师加入活动互动中。5月21日高一和高二班级部分同学的团体心理辅导活动顺当开展，通过此次团体辅导活动，促进彼此的沟通沟通和了解，提高同学人际交往的力量,增进同学之间的友情，形成团结互助，相互关怀、友爱的校内氛围。通过自我
3、探究，更好的熟悉自我、悦纳自我。5月28日高三部分同学参与了考前缓解心理压力的团体辅导活动，有效的缓解了他们学习压力，放下思想包袱，轻松应对高考。5月24日，关于让心灵沐浴阳光心理健康手抄报评比活动也已开展完毕，已于月底前评比并交给学校政教处留存备案。但是不足之处就是有些班级上交材料不乐观，以后工作中，我们需要留意考虑好时间支配。三、仔细沟通，总结表彰5月31日整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的进行了表扬，公示相关获奖状况，对活动中做得还不够好的地方进行了仔细的总结，收到了良好的效果。总之，在过去的一学期中，在学校领导的关怀和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的进步。今后我们要连续
4、提高熟悉,转变观念，特殊是广阔老师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个同学都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教育工作任重而道远，需要每一位教育工不懈努力，需要我们不断探究前进、积累阅历，力争使我校的心理健康教育工作更有成效。心理健康月活动总结篇2一、一场完整的心理评估测验（纸质量表与谈话相结合）开学一周内，三小高度重视对同学的心理测验，学校下发身体心理健康表格纸质表，对全校表格进行回收筛查，完成一次全面的心理实测。同时为了提高检测的信效度，三当心理老师对班级实行抽查检测和部分同学心理量表再测。结果表明三学校生心理素养良好，全校心理测验无重大心理问题。为了进一步了解同学的
5、心理状况，三小领导支配部署全体班主任对班级内同学进行谈话，明令要求班主任100%对每一个同学进行访谈，全方面了解同学的基本信息，对有需要的同学重点登记，正副班主任进行家访，持续关注这些同学的后续进展，重点关注他们的心理状况，建立完整的追踪心理制度。二、一次有干货的老师心理危机干预培训3月4日周一例会中，三当心理老师对全校老师进行心理危机干预培训。此次培训一方面为老师进行心理学问的宣扬，另一方面也为全校老师传授与同学访谈沟通的技巧。此次培训重点讲解了什么是心理危机干预，如何正确识别心理危机，心理危机干预的学问与技巧，如何处理同学的心理危机干预，如何增加对待心理危机的应急敏感度,同时心理老师对三小
6、的心理危机干预制度进行讲解，让每一名老师充分熟悉到自己在心理危机干预中的职责，对三小的干预制度更加了解,防患于未然。三、一次亲密的家校合作3月6日晚上7点40分，三小召开了以关爱同学，呵护健康为主题的家长培训，全校家长无惧风雨，乐观参与了本次活动。本次活动共分为三个流程：首先，学校心理专职老师屈杰莹老师进行了关爱同学，呵护健康专题讲座，从心理专业的角度，以简明常见的例子，对家进步行了培训。她清楚易懂的语言以及发人深省的例子，向家长传授了关注孩子心理健康的方法，家长们个个聚精会神倾听，并纷纷表示通过此次家长培训会更亲密关注孩子的心情波动,尽心呵护孩子的身心健康。紧接着，林杏婵副校长做本次家长会的
7、总结发言。随后，各班主任老师针对不同班级孩子的特点，选定主题，对家长们进行了市编教材主题培训，家长们仔细拍照并做记录，获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的种种表现以及班风学风的树立，指明白孩子们以后需要努力的方向。各任课老师从学习习惯、学习态度等方面介绍了同学的学习状况，并给家长带来了指导学习的方法和建议。整个家长培训支配紧凑，内容丰富，会后家长们还就个别问题与相关任课老师进行简洁沟通。信任家校联手，定能架起一座沟通的桥梁，共同见证孩子的成长。四、一场发人深省的心理电影为了增加同学对心理健康的乐观度，三当心理老师选择用电影赏析的方法对同学科普心理学学问。此次电影展播将目标选在五六班级，心
8、理老师认为该阶段的同学有力量从电影故事中去感悟心理学问。展播的心理电影为奇迹男孩和哀痛逆流成河。奇迹男孩叙述的是天生患有脸部残疾的仆人公奥吉进入校内的故事，奥吉进入学校后受到同学的称赞，对生活失去信念，渐渐的他收获了学校中的友情，在这种难能珍贵的友情和内心的纯洁中他原谅了欺侮他的同学,和班级同学成为了好伴侣，成为了大家学习的榜样。这部影片故事背景发生在国外的学校中，故事中难能珍贵的友情，不懂事的小伴侣与我们的日常生活特别贴切，将这部影片引入同学的心理课堂，在老师的讲解中一步一步去思索是什么转变了奥吉，我们的生活中需要什么的精神。五班级的同学在观看此片后写下了自己的所思所想，学会了真正的友情，如
9、何自信的接纳自己。哀痛逆流成河电影故事背景为一名高中生易遥由于校内暴力选择结束生命的哀痛故事。心理老师将观影与心理危机干预结合起来，一边观看电影，一边分析电影中易遥的心理变化，重点讲解在每一件校内霸凌实践后女仆人公的心理变化，最终女仆人公在河流旁控诉那些欺侮她的人，惋惜的是电影中的同学选择了错误的方法去刺激易遥。心理老师重点讲解当学校消失危机时，我们应当这么做。校内霸凌大事在近年来层出不穷，心理老师让同学思索霸凌者，被霸凌者以及围观者是什么样的心理，在此基础上思索如何做出正确的选择,树立正确的价值观。五、一次查找心理学问的心理手抄报为了响应佛山市心理建设“八个一指导看法，开展以学会感恩，珍爱生
10、命、直面挫折，阳光心态心理活动。三当心理工作将同学视为主题地位，让同学在老师上完这些系列的心理主题活动后,选择用手抄报的形式呈现自己的思想。此次手抄报主要为五班级同学参加，自己查找队友，查找素材，将心理课堂的反思画入自己的手抄报中。同学纷纷表示，这是自己第一次制作心理手抄报，以前大部分都是语文数学英语手抄报，这次制作中发觉自己对心理学问把握的太少了，都不知道如何去完成里面文字部分，参考了心理课本，依据老师的指导才发觉原来有许多学问我们都忽视了，以后肯定加强学习。此次活动同学作为主体地位，在查找资料中学到了不少学问，在共享拼比中收获了其他学问，同时也意识到自己的学问不足，激发了同学日后的学习热忱
11、。六、一堂查找欢乐的心理课心理老师设计了一堂特别的查找身边的欢乐心理课，以镜子理论为课堂导入，向同学们介绍镜子理论可以给人们带来欢乐。在主题活动上让同学选择自己最近两周感受到欢乐的十件事情，起初每个班只有几乎没有同学能数出十件事情，于是心理老师带着大家观看了国外青少年觉得欢乐事情排行榜，让同学思索这些事情有没有发生在我们身上，为什么别觉得欢乐而我们不能呢？我们的欢乐究竟是什么？通过一系列自我思索探究去查找欢乐的定义。课程结束后全班能数出十件事情的同学明显增加，其实我们的欢乐始终存在，只是我们缺少查找欢乐的眼睛，感受欢乐的心灵。七、一场接纳自我的主题班会2月26日下午，三小各班级以“接纳自我，乐
12、观自信为主题,以主题班会的形式普及中学校心理健康教育基础学问，让同学学会阳光成长。各班主任结合各班详细状况制定了特别的主题班会方案，让同学自己去思索自己的特长和短处，并让同学大胆的说出来，坦然接纳自己的每个方面，建立同学的自我效能感，学会做乐观自信的阳光少年。此次活动旨在让每一个同学能够正确的熟悉自我、接纳自我、树立自信念，形成乐观向上，布满自信的态度，以良好健康的心态去面对接下来的学习和生活。八、一场给青春期的主题讲座依据生理心理进展规律及家长的反馈，五六班级同学初步进入青春期，青春期的心理冲突表现明显，三当心理老师为六班级同学开展青春期的专题讲座。此次讲座分两次进行，第一次是针对全校六班级
13、同学的心理讲座，主要讲解什么是青春期，青春期有哪些生理心理的变化，我们如何面对这些变化，如何更好的掌握自己的心情。其次次讲座将男生和女生分开，分别介绍青春期的生理教育，初步讲解青春期的性学问，如何与异性进行交往，指导男生女生关爱身体，留意卫生，拥抱自己的青春期。心理健康月活动总结篇3_年5月27日，机械工程系机自yl06班在其次教学楼204教室开展了心理健康教育的主题班会。开展的这个班会是以学问竞答的形式来引导同学们正确熟悉心理方面的学问。这个活动开展之前，我班已经写了特别缜密的策划书，而且提前购买好了各种有关的奖品。而且为了体现这个活动的民主化，这个策划书写好以后我班就立刻召集班干开了班干会
14、议，集体商讨修改。经过一个晚上的会议，我们又更加完善了这个策划。但是，我们没有贸然绽开这个班会，为了更加的吸引同学们的爱好，我班还开展了一个班会。班会的内容就是把策划书读给每一个同学听，让同学们集体争论，有什么不妥的或者不完善的，全部同学都可以提出，假如提的好，就可以修改。班会特别顺当，达到了前期的目的，基本上把策划书完善到了可以吸引每一个同学乐观参加的地步。所以，这个心理健康教育的主题班会开展之时，同学们特别乐观参与。依据策划书的内容，这个主题班会我们分成了4组，每组7到8个人，主持人2名，裁判3名。相关的工作人员早早就到了竞赛的教室，布置好现场。而且支配好了各队人员的座位，之后，他们又预备
15、好了草稿纸，笔，计算器，把黑板写好了字。万事俱备，只欠同学们的到来。班会开头前非常钟，同学们就陆间续续的赶来了，而且大家脸上都是面带笑容，都是特别期盼这个班会尽早开头。等主持人上台享受完同学们一阵长久的掌声之后，两个主持人你一言我一语的开头宣读竞赛的规章以及竞赛的流程，同学们特别仔细的听，生怕错过了每一个细节。等同学们都了解了竞赛的规章以及流程以后，裁判一声令下，主题班会就这样开头了。竞赛开头的时候，同学们都特别投入的参加其中，相当踊跃。每当某一个同学答对题目的时候，都有一阵掌声袭来。答错之后，同学们都可以仔细听主持人的讲解，让同学们进一步的了解心理方面的学问。第一个环节结束后，分数领先的小组
16、高声庆祝，分数落后的小组不气不馁，连续预备奋起直追！其次环节是抢答，开头后，教室里面都是一片紧急的气氛。主持人一声开头，每队的代表的手就像离弦之箭的举了上去。裁判都是经过认真的商议才能选出反应比较快的一队人员。同学们答的也很谨慎，每组队员的争论都是特别仔细认真,即使已经知道了答案也不敢立刻回答。前两阶段结束之后，各组之间的分数都咬的特别紧，几乎是不分上下，所以最终一个阶段特别关键,同学们都是捏了一把汗，当心情略微安静了一点之后，就进入了最终一个决胜阶段。第三阶段一开头，计分员，裁判，主持人，队员都是没有丝毫懈怠，用心的预备着。决胜阶段是Pk赛，分组是暂居第一名的与暂居其次名的Pko一开头，双方
17、都不敢贸然答题，求稳的心态使得两组队员都消失了一旦没有完全确定的题目都弃权掉了。最终的时刻,夺胜心切的其次名毅然决然的选择了答题，怎料这道题比较生疏，回答的队员没有对这道题做有充分的预备，但是这个队员没有心慌，他稳定了心情之后，在对方的组员的嘘声干扰之下，他顶住压力，灵机一动，竟然回答正确了！一阵猛烈的掌声送给了他！压力给了暂居第一名的这组。只见他不慌不忙，站起来以后，丝毫没有一点紧急，主持人有意拉慢了语气宣读题目的语气，旁边的人也给了他许多的起哄声音，但是他没有受到什么影响，精确而又快速的答对了题目！这也让他们成为第一个pk的决胜者，也进一步巩固了第一名的优势。其次组的Pk特别关键，但是也需
18、要两组队员都不能弃权，必需要精确答出每一道题目！一开头，暂处落后的一组就丝毫不迟疑的选择了答题，主持人读完题目，这一组的代表就胸有成竹的回答了，毫无疑问，回答正确了！在这个背景下，倒数其次名的压力显得无比巨大，在他听完题目之后，在毫无退路的状况下，他选择了答题，但是很圆满，由于预备不足，他答错了，倒数第一名完成了第一步的反超！于是，他们像是打了似的，一路过关斩将，就在离反超其次名还差最终一步的时候，他们消失了莽撞的心理。很圆满的答错了最终一道关键题目，饮恨排名第三。另外一组虽然后面也有强势表现，可为时已晚，只能排在最终一名。最终的颁奖阶段，同学们都特别快乐的拿着奖品拍照，在一阵喧闹声中，完成了
19、颁奖。同学们意犹未尽的回到了宿舍。本次活动总体上来说是胜利的，这个活动让同学们学到了不少的心理健康教育的学问，充分拓展了同学们的课外学问，同学们对这次活动的反应也特别好。依据调查，假如还开展类似这样的活动，同学们还是会一如既往的乐观参与。但是，这个活动还是存在某些不足。比如说，我们预备的不够充分，致使班会延迟了非常钟才能开，而且由于时间较紧，没能让每一个同学们都能参加其中，有些同学的参与的比较少。所以我们班干还召开了会议，仔细吸取了这个班会的优点，改正其不足之处，以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完善!心理健康月活动总结篇4XX学院仔细贯彻关于开展高校生心理健康教育宣扬月活动的通知精神，
20、根据学校工作的总体要求和动科学院高校生心理健康教育工作方案，以高校生心理健康教育宣扬月为契机，通过组织一系列内容丰富、形式多样的活动，广泛宣扬了心理健康学问，使动科学院师生受益匪浅。一、讲座与培训心理讲座与培训分两部分。一是由我校高校生心理健康教育与指导中心的魏双锋老师于11月1日为20xx级新生带来精彩的有关新生适应心理方面的讲座；二是由我院高莉老师为我院的班级心理委员进行心理健康学问培训；丰富我院高校生的心理健康学问。二、心理学问宣扬心理宣扬展板是表达生活、学习等活动中产生的心理问题、心理困惑、心理感悟等的宣扬形式。本次心理漫画展以自我认知调试为主题，诠释心理健康学问的深刻内涵，生动形象地
21、向同学们介绍一些日常生活中的心理学问，引导高校生真诚友善地对待他人和自己，乐观向上地对待生活。三、在“亲热关系中成长心理委员团体心理素养拓展活动为了缓解学习压力,增进同学之间的沟通,加强同学之间的团结协作精神,动科学院于10月12日和11月9日分两次进行了这次同学会全体成员和全院心理委员心理素养拓展活动,并且收到了良好的效果。增进了同学间的相互了解和相互信任，培育了同学们的相互协作精神，分散向心力。四、学院联办两院爱情观辩论赛我院联合XX学院于11月15日在图教201举办心理健康辩论赛“，辩论赛题目高校生谈恋爱利大于弊（XX学院）、高校生谈恋爱弊大于利（XX学院），充分呈现了团队协作的精神。培
22、育同学们的人文素养和思辨力量，营造良好的校内学术氛围，为同学们供应了呈现自己的舞台。活动将培育同学们成为勤思、善辩、喜爱生活的高校生，充分呈现我院当代高校生乐观的精神面貌。五、心理影片展播动科学院通过心理询问师和心理学老师精选出漂亮的心灵、当幸福来临时等几部影片，组织同学观看。引导高校生关注心理健康，普及心理卫生学问，关心同学们减轻心灵负荷，放下心理负担，健康欢乐地成长。心理健康月活动总结篇5虽然较早就明白这次的团体辅导挺有意思的，但它的资料，它给我的影响力还是超过了我的预期。在这次活动中，我学到了许多东西。总结起来，共有以下三点。首先，我们被要求找到与自我座位数字相同的同学并与之交谈,尽可能
23、多的了解他。从这个活动我明白了交到伴侣要对他有必需的了解，而这些了解经过交谈来获得。所以，我们在日常生活中必需要擅长放开心扉，和别人交谈。接下来，我们又玩了解铁环和团体作画的嬉戏，从中我深切地体会到了团体合作的重要性。解铁环的过程中，我们一度以为那是死结，但最终我们还是解开了。作画时，我们依据每个人的颜色都不一样，打算画一幅彩虹风景图，很和谐。能够看出，团体合作能够制造巨大的胜利，团体合作需要每个个体明确分工，需要每个人做好自我的工作。最终，我们还玩了12345o简洁地说，老师喊一，我们要团体右转，喊二左转，喊三后转，喊四向前跨一步，喊五不动。做错了的同学要站到大家的面前举起右手，并大喊对不起
24、，我错了，同时鞠躬。在这整个过程中，许多同学都不幸中弹，但剩下的同学并没有所以讥笑他们，而是微笑着包涵了他们。老师夸赞了我们的这种行为，人们在日常相处的过程中，就应当带着这样的心态，自然，从容。人不是孤立的存在于这个世界上，要想顺当，要想胜利，就不行能缺少了与他人的共处。所以，我们每个人，无论身居何位，都要放开心扉，做好本职工作，自然。好的心态是一切的保证！心理健康月活动总结篇6本学年即将结束，回顾本学年健康教育工作，我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，全面落实市政府、教育局的工作要求，把实施素养教育，关怀同学的健康成长，作为我们工作的重点。我们始终本着以人为本的基本理
25、念，长抓不懈，领导重视，老师仔细执行，取得了可喜的成果，使全校师生逐步树立健康理念。一、规范管理体制，强化管理理念。鉴于以往我们在管理体制上的疏漏，本学年我们乐观反思、总结，进一步规范了管理体制，加强了管理理念的建设。（一）仔细落实好学校健康教育工作方案。以明确的工作方案为指导，学校把健康教育作为一项长期工作来抓，从指导思想上明确了工作的长期性、长久性，让每位工作人员都有打长久攻坚战的思想预备。（二）依据学校健康教育评价方案，调整和确定健康教育的目标把握学校健康教育的工作内容。健康教育领导小组，成员包括了体育老师、校医和各班班主任，小组内部分工明确、责任到人、组织有序。学校定期召开健康教育会议
26、，确定成果，指出不足，形成了定期汇报，定期总结，准时改正，上下一心，齐心协力，共建健康校内的喜人局势。（三）立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现我们坚持将健康教育列入了整个教学方案，对培育同学的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，乐观开展卫生学问宣扬，提高同学自我爱护意识。二、健康教育常规工作长抓不懈。（一）建立健全各项检查制度。补充完善晨检记录，同学因病缺勤记录册，传染病记录册等各项检查。（二）加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系。宣扬及普及常见病及传染病的防治学问。教学方案：有完整的健康
27、教育教学方案，并做到教学进度、教学内容与方案全都。教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容。授课质量：要求授课老师做到概念清晰、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项。（三）协作政教处团委的中心工作，适当选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使同学从学校到卫生、保健学问，养成良好的卫生习惯，把握自我保健方法。本学年主要内容有：防治宣扬，饮食卫生，并对同学进行了禁毒、防艾、等保健学问宣扬，使同学通过这些系列活动了解并把握一些常用的保健方法。学校利用黑板报、宣扬窗、校内广播、班会等阵地进行健康学问宣扬,学会如
28、何预防与治疗甲肝、水痘、流感、流行性腮腺炎、急性出血性结膜炎、肺结核。并建议同学最好进行相关疫苗注射，让健康学问深化人心。（四）注意培育同学卫生习惯，提高了同学卫生意识。在全校范围内开展了讲究卫生、爱护环境、崇尚文明等健康教育学问宣扬，培育了同学科学的健康观。学问是教育的基础，让同学建立健康教育的卫生行为是关键，平常班主任及任课老师时刻在督促同学留意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为同学的一种习惯和技能。此外，学校特别重视学校的环境卫生工作，由同学会成立卫生检查小组，实行班主任重点抓,同学每天相互督促检查，校领导、教务科、同学科组织抽查等方法,对
29、同学的行为进行规范。经过一年的规范和培育，同学的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校内里越来越少。（五）乐观参与业务培训，增加专业学问。健康对于每一个人都是特别重要的，只有将专业的医疗学问在校内宣扬，才能关心我校老师、同学形成科学的健康观，正确对待生命，养成良好的卫生习惯。三、反思与展望本年度我校健康教育也即将进入尾声，回首这一学年的工作,有成果也有不足，现总结如下：（一）在健康教育的详细执行的过程中，往往会忽视同学共性化的教育。我们在工作中过于强调同学的共性，而忽视了对同学的共性的敬重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造同学共性的同时又很简单忽视对同学制造性的塑造。社会
30、迫切需要的是制造性的人才，健康人格不但要求同学生理、心理健康，还需要有制造性的共性品质。（二）健康教育工作进展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有肯定的距离。我们在许多时间只注意对同学进行说教，而忽视了身体力行对同学有着更有效的教育意义。（三）专业学问欠缺。应加强卫生学问，心理健康学问的学习，以便与开展工作。信任在我校健康教育领导小组的领导下，在全校上下以及各部门的亲密协作下，我校的健康教育工作必将上一个新的台阶。心理健康月活动总结篇7今年我参与了20xx年安徽省合肥市心理健康教育专题网上远程培训，看了视频，使我懂得心理健康教育要面对全体同学，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展
31、和素养全面提高的教学活动，当今社会不仅要求我们老师不仅具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应力量。本次学习有以下几点体会：一、心理健康教育的重要意义心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素养是人的全面素养中的一个重要组成部分，是将来人素养中的一项非常重要的内容。中学校心理健康教育指导纲要确定心理健康教育的总目标是：提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。心理健康教育的详细目标是：使同学不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育同学健全的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予
32、科学有效的心理询问和辅导，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教育力量。在中学校开展心理健康教育，是我们同学健康成长的镭要，是推动素养教育的必定要求二、老师本身也要注意自己的心理健康老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自己首先必需是心理健康的人。老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个合格的老师应当能够处理好两个方面的关系-既关注同学的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为
33、老师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和把握新的学问，尽快适应新的教学观念，把握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。三、加强对同学的心理健康教育。结合不同年龄阶段的同学特点，为同学创设良好的心理进展环境。一个同学要能与四周人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生平安感、归属感和自信念。因此，身为一名教育工，我们要乐观为同学创设良好的心理进展环境，应当把工作重点放在平常维持其心理平和
34、、乐观、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐公平的集体，尽量让每一个孩子能够在布满关爱、暖和、上进的学习环境之中，避开对于孩子们成长不利因素的消失。总之，本次学习对我今后教学起着特别重要的作用，老师不能一味埋头教书，更要展望将来，注意全面进展。心理健康月活动总结篇8我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。在气质类型上属胆汁质和粘液质混合类型。平常严于律己，经常给自己定一个略微高一点的目标，并朝着这个目标不断地学习和提高。凡事往好的方面想。擅长忍耐，不仅能接受自我，也能接受他人，擅长发觉别人的闪光点，为人处事会为他人着想，与他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐，能和集
35、体融为一体。能到处敬重、信任他人。喜爱工作，有上进心，要求自己有进步，通过各种学习途径充实自己，更好地从事教学工作。能调整管理心情，心境良好。虽然也会有消极的心情，但一般不会长期。能适当地表达自己的心情，虚心不卑，自尊自重，学会满意。思索问题的方式是适中和合理的，待人接物能实行恰当敏捷的态度，能够与步调合拍，也能与集体融为一体。总的说来，本人能够善待自己，善待他人，适应环境，会享受美妙人生，知足常乐。申请C证的理由：1、共性上的一些优点，适合从事心理健康教育。如热心、真诚、坦率、守信、擅长体谅人和理解人，乐于助人等性格特点都是从事心理辅导工作的有利条件。2、心理学技巧与方法对于班主任工作和学科
36、教学带来巨大的促进作用，在与同学交往中同学能放开心扉与你交往、沟通，这样可以培育全面进展的好同学。3、现阶段很多同学迫切需要得到关心，而心理教育的专业人才紧缺，因而有一种剧烈责任感和使命感。假如能利用自己的专长为同学供应一些关心，那将是我最大的满意。再说投身于学校心理健康教育事业可以使自身的价值得以充分的体现。心理健康月活动总结篇9高校是人生的关键期之一，高校生承受着成长、成才的动力和压力，面临着生理、熟悉、情感、社会等多方面的现实问题，他们表现出了朝气蓬勃的青年风貌，同时，在这个时期，也简单产生各种心理困惑。鉴于此，依据关于举办525高校生心理健康节活动的通知（学工口24号）的统一要求和部署
37、，材料科学与工程学院紧密结合学院实际，仔细筹划，乐观动员，开展了以关爱你我美化人生从心开头为主题的心理健康节系列活动。心理健康手抄报展现心灵新天地5月4日5月15日，学院在XX级十个班级范围内，开展以高校生心理健康学问为主题的手抄报策划与创作活动，为心理健康手抄报大赛乐观预备。在前期的宣扬动员之后，XX级各班全员上阵，围绕心理学问普及、心理健康故事汇、心理励志成才等特色鲜亮的主题，明确分工：有的同学负责通过各种渠道收集素材；有的同学负责详细版块的设计；有的同学负责文字书写；有的同学负责美化版面。在时间比较紧急的状况下，同学们克服紧急的学业压力，抽出课余时间制作手抄报。有的班级利用晚自习之后的时
38、间，创作至深夜；有的同学在稿纸上一趴就是几个小时。但是为了班级的荣誉，没有人叫苦叫累。最终，在有限的时间内，每个班级都向学院提交了自己满足的作品参与校级竞赛。每个班级手抄报制作完毕，同学们自觉地将其传到了自己班级微博上，以求让班级全部的同学扫瞄、受教育、得启示，也更好地进行班级之间工作的沟通学习。心理健康手抄报活动的开展，开拓了材料科学与工程学院高校生心理健康教育的全新途径。同学们通过自己动手策划、制作手抄报,对高校生心理健康的重要性和心理健康相关的学问有了更加感性和具象的熟悉和体验。选拔心灵大使树立心灵标杆在心理健康手抄报活动紧锣密鼓开展的同时，材料科学与工程学院在全院同学内部，开展了心灵大
39、使选拔活动。各班级在活动前期,以辅导员牵头，各班两委干部为主力，乐观利用班委例会等形式，充分调动起同学们的热忱和乐观性。各班级同学非常珍惜这次呈现自我才能的机会，纷纷向学院递交申请。依据选拔内容和选拔标准，学院召开专题会议，对报名同学进行初审、推举。最终复合材料-2班李XX同学脱颖而出，代表学院参与心灵大使选拔校级决赛。素养拓展人人参加班级分散人人出力材料科学与工程学院结合自身实际，契合”525心理健康节活动，开展了众多内容丰富，形式多样的特色活动。在心理健康节期间，学院XX级、XX级两个班级，打破班级、专业、班级的界限，跨界联合，组成不同的活动团队，开展丰富多彩的团队素养拓展活动。活动期间，
40、北校区的操场、篮球场，校内内的林荫道和草坪上随处可见材料学子们跃动的身影和开朗的笑声。捆绑过关、“串名字、扯龙尾人数等素养拓展小嬉戏的开展，真正实现了心理健康教育人人参加，很大程度上缓解了同学们的学习压力，增加了班级的分散力和团队意识。快闪一族惊艳登场快闪（“快闪行动的简称）作为最近几年在世界各地尤其是年轻人族群中渐渐流行起来的团队协作、人际交往的全新模式，有利于关心同学们建立自信、摆脱含羞、增加生活乐趣，激发和刺激同学们的热忱，散发青春的魅力。材料学子敢为人先，以专业-1班牵头,同学们乐观报名排练，拟定以“快闪舞的形式，于5月29日上午课间在北校区3号教学楼前广场开展快闪行动。经过前期紧急的
41、排练和筹备，该活动从形式到内容已日趋成熟完善。“快闪团队的同学盼望以这种新奇的活动形式，打破人与人之间的隔阂与壁垒，盼望活动当天每个路过的同学都能放下顾忌参加进来，从而加强高校生之间的沟通与沟通，呈现青春活力。XX学院与XX学院围绕525高校生心理健康节的系列活动还将持续开展，盼望通过形式多样的活动使高校生心理健康教育不仅仅只局限在课堂。而是成为他们日常学习生活的有机组成部分，融入到他们的一言一行，一举一动中。最终达到关爱你我美化人生从心开头主题活动的预期。心理健康月活动总结篇1012月22日，北京联通工会举办了员工心理健康促进工作总结暨心理健康讲座,各单位工会主席和员工心理健康辅导专员近16
42、0人参与了会议。北京市服务工会常务副主席舒岩、市总工会权益部副部长郭建强、公司工会副主席蔡轶春为20年度北京联通员工心理健康促进项目组优秀专员颁发证书并赠送北京联通员工心理健康促进项目精品丛书，鼓舞他们将学到的心理学学问运用到工作、生活中去，成为员工心理服务的先行者。20x年,北京联通工会针对员工心理健康进展的需要，以知心俱乐部为平台，以推动完善“知心热线、知心信箱、知心讲堂、知心快报、知心小筑专栏为有效手段，坚持三结合组织模式，重点围绕员工在业务进展、客户服务和员工子女心理健康方面的压力和困扰，分别以胜利营销人员心理建设、客户服务人员心理调试、健康亲子关系为主题,开展了心理健康促进专题项目，
43、探究和推动项目化的帮扶模式。项目采纳公司工会领导、专业团队指导、各项目组自主开展活动、相互联动的组织原则，在前期充分研讨和调研的基础上,确定了三区分公司营销工作最前沿的集团客户经理、客服呼叫中心80、90后的客服代表、七区分公司6至12岁员工子女三个比较有代表性的员工群体，100余名心理健康辅导专员在为期三个月的时间里，通过专家讲堂、主题团队活动、体验沟通等丰富多彩的活动,关心特定群体改善压力现状,促进心理健康，达到了良好的预期效果。目前北京联通的心理促进工作在全员性心理服务宣扬的渗透性、企业内部骨干与外部心理服务团队的优势资源整合等方面需进一步加强。同时提出20xx年将通过对员工进行主题多元
44、化的分类心理辅导等方式连续推动心理健康促进工作，实现广掩盖、深挖掘、见成效的进展目标。心理健康月活动总结篇11时间：20x年12月23号晚7:00地点：2441活动成员：XX级工商管理一班经过一个星期的预备，08级工商管理一班于20x年12月23日7点在2411召快乐理健康主题团会。这次团会主要为响应经济系的号召，加强高校生心理健康教育为目的。在同学间形成一种健康的心理氛围，促进同学间的沟通，并引导其培育健康的心理。一，活动的前期预备。从学校通知到各班之后，班上在班长，团支书以及心理辅导委员的带领下开头了对活动的预备工作。首先，由班委全都争论出以何种形式召开这次主题团会，才更具制造性。其次，班
45、委乐观努力的查找资料，去粗取精。最终，在布置会场的打算上，大家更是团结全都，为同学们制造了一个舒适的环境。二，活动的进行这次活动大家表现出很高的乐观性，乐观的发言，回答问题,参与嬉戏，从肯定程度上促进了大家的沟通，更让大家体会到团结的力气。三，活动总结。通过这次团会，使我们熟悉到心理上的健康与我们每个人各个方面的进展都有着亲密的关！健康的心理不仅能有助于我们更快更好的解决学习困难、改善人际关系、提高思想熟悉，而且还为我们的共性进展打下长期而全面的基础。同时也让我们知道了我们该如何正确的面对心理问题，只有充分理解心理健康对于我们每个人共性进展的全面基础作用，才能有助于我们正确熟悉自我，准时调整自
46、我！更为我们走入社会，适应社会又添一盏明灯！同学间在面对事情的时候更团结，沟通也进一步加强，心理健康引起大家的重视。心理健康月活动总结篇12为了引导我院高校生关注自身的心理健康，珍爱生命，提升心理素养，开发心理潜能，进而追求更高的生活质量，熬炼同学的演讲力量和创新意识，体现我院高校生的精神风貌，丰富校内文化生活,进一步加强我院高校生心理健康教育，我系帮助院心理健康协会举办了心理健康学问演讲大赛。我系的同学踊跃参与，参赛选手都围围着这次的主题阳光照10,暖和照旧，塑造乐观阳光心理，反应了当代高校生深刻了解青春健康的学问，树立远大的抱负和正确的世界观、人生观、价值观,有利于高校生的健康进展；同时，
47、让高校生明白，阳光暖和无处不在，以及更好地策划自己的人生！大部分选手的演讲内容丰富翔实，乐观健康，演讲激情澎湃，反应了我系高校生各具特色的审美观及演讲力量。本次的活动前期的预备工作较为充分，本部门负责帮助心理健康协会做好本次演讲竞赛活动期间的宣扬工作（尤其是对各班心理委员的宣扬发动工作）以使演讲竞赛活动在本系顺当开展。最终，选出一名一等奖代表外语系参与决赛。在最终的总结中本部门存在的某些问题也须反应一下，在联系参赛同学，与参赛同学们之间的沟通沟通不是很精彩，以至于有在最终时消失一点有些同学提前离场懂得小混乱，但不影响这次演讲大赛活动圆满胜利。总之，我们将在工作中，不断的发觉问题，解决问题。充分
48、调动本部门里每个人的乐观性，是我们的动身点。院里为我们供应了一个熬炼自我，提高力量的平台。在这里我们可以尽情的发挥我们的聪慧才智，为自己的人生增加亮点，为心理健康工作的明天贡献我们的力气。但我们信任，通过不断创新，不断努力，以后我们外语系的心理健康工作都会做得更精彩。能让本系的同学们对心理健康有更加全面、客观的熟悉，更加乐观地面对自己今后的生活。而我们也会更加努力地做好本职工作，真正做到为大家服务。心理健康月活动总结篇13活动设计进入大班后孩子们变得英勇了，从谈话中我经常知道他们有的能够独拘束房间里睡觉了，有的敢下水游泳了但是我也发觉随着学习负担的加重，有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态，甚至有的产生了极不健康的心理，纲要中提出要注意孩子健康进展，不仅体现在身体素养上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。由说英勇找英勇到听听大人们的寄予，关心孩子们树立自信，形成遇事不惊慌、不放弃,英勇地面对困难、解决困难的良好心理品质。活动目标1、在看看讲讲找找中积累生活中各种英勇的阅历，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。2、鼓舞幼儿在学习中遇到困难
