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1、学校帮扶工作计划（10篇）学校帮扶工作计划1一、拟帮扶学校九合中学、江上中学，白槎中学、吴城中学、马口中学二、帮扶内容（一）、师资支持：分两批选派教师支教，开展受授学校教师培训。1、选派我校XX等老师分别到九合中学、江上中学，白槎中学、吴城中学、马口中学支教。2、选派教师到农村学校开设培训班，帮助农村学校培训教师。3、组织农村学校教师到我校观摩多媒体示范课。（二）、设施支援1、支援九合中学电脑装备价值8000元。发动老师学生捐款、捐物，用于帮助农村贫困学生。实施教师对口结对帮扶农村贫困学生。2、学生交流组织农村学校学生到我校参观学习，与我校学生结对。组织我校学生到农村学校进行社会实践活动，访贫
2、问苦。三、开展教学研讨1、组织中考复习研讨，联合模拟考试。2、举办青年教师教学交流活动。3、结对帮扶培训农村学校教师，组织一帮一结对帮扶活动。4、选派教师到农村学校指导开展校本培训。四、说明1、本计划在实施过程中将根据主管部门的要求和实际情况作相应的调整。2、本计划自20xx-20xx学年开学后开始实施。学校帮扶工作计划2为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订20xx年学校帮扶结对工作计划。一、帮扶工作目标1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高XX三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。2、通过听课研讨、专题讲座
3、等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。二、具体措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由陈新校长任组长，徐国庆副校长为副组长，教导主任裘雪莉、办公室主任孙风雷、总务主任杨同春为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由徐国庆具体负责。每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。2 .校际资源共
4、享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校，组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴，在慈溪市实验小学网站“教师频道”专栏中增设“结对互助”板块，为四校教师之间互动创建一个快捷平台。3 .师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等20余人，根据结对学校要求，每位教师与3所学校的.教师一一对应结成对子,采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。另外，崇寿邮电、横河龙南、坎墩太阳等3所学校定为实
5、验小学中、高级教师支教基地，学校每年派出1-2名教师全职支教一年。4 .灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。学校帮扶工作计划3根据xx市义务教育均衡发展规划（20xx-20xx）文件精神,按照XX市教育局安排，XX市八一小学（以下简称甲方）和XX市崖城镇中心学校（以下简称乙方）结成城乡结对帮扶对象。从20x
6、x年5月至20xx年8月，帮扶期限三年。为落实学校结对帮扶工作，促进双方学校间的均衡发展，本着共享资源，共同提升的双赢原则，学校特制订本年度工作实施计划。一、指导思想作为本次城乡结对帮扶的乙方，我校期待甲方学校能利用自己在人才、信息、管理、教育教学等资源优势，帮助提高学校班子整体素质和管理水平，提供教育教学资讯与技术支持，培训教师队伍,指导改革教育教学方法，学生发展状态等提供帮助。希望通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展，全面提高教育质量和办学效益。二、组织机构为确保工作
7、目标的实现，成立学校结对帮扶工作领导小组。组长：副组长：成员：三、受扶工作规划及主要措施1、学校管理指导主要是加强学校管理经验的交流，学习借鉴甲方先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善我校发展规划，管理标准和管理制度。具体措施：、我们将在甲方的安排协商下，双方每学期召开1次联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，促进学校工作发展。、每学期派出1名副校长带着课题到甲方学校挂职学习，1-2名中层干部到甲方学校蹲点交流。2、校本教研指导校本教研是一个学校教科研的主题，一直以来是我校教研工作的重点，同时也是学校工作中发展薄弱的环节。我们希望在甲方学校的帮助下开创我校教研工作
8、的新局面。具体措施：、每学期与甲方学校联合组织至少1次的“同研一节课”在线研讨活动，在hersp教研网上进行。、结对三年间愿与甲方学校共同承担1项市级以上课题研究,同时和学校的“小课题进课堂”校级课题专项工作一并进行，希望填补我校在课题研究这一领域上的空白。、在与甲方的沟通和协商下，每学期每学科开展2-4次以备课、讲课、说课和教学反思为一体的教研活动，其中信息技术与课程教材的整合课不少于2次，努力提升教师信息技术辅助教学的能力。、加强继续教育中“校本实施”项目的合作与交流。3、教学交流指导教育教学是学校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我们期待在这一块的工作中有长足的发展和提升，教师教学技艺水
9、平能有较大的改进提升。具体措施：、每学期每学科2次以上选派骨干教师赴甲方学校进行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习经验。、配合甲方优秀教师完成公开（示范）课、举办培训讲座等。、希望甲方能够参与我校“师徒协作”“同课异构”的现场指导或网上研讨交流。、尽量以“学科对调”、“学科互补”的形式交流。交流可以是长期交流，也可进行半年到一年的中期交流，同时也以周、月形式的短期交流。、加强校园文化方面的交流，通过文艺、体育、科技教育等活动中互派教师、学生参与等形式，创建我校文化育人、富有特色的学校文化。4、教师培养指导教师的素质直接关系到一个学校的教学质量和社会声誉，直接影响到学生健康全面的发展。希望在今后
10、的教学交流中，全体教师的整体素质有不同程度的提升。具体措施：、把甲方学校作为我校教师的一个培训基地。我校教师分批到甲方轮训学习。主要是学习新课标新技术，更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，特别是教师教科研能力的提升。、加强同甲方教师、班主任、辅导员之间的联系，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同探索，共同促进和提高。、我校选出学科带头人、骨干教师与甲方学校的学科带头人、骨干教师组成教研合作小团队，培养学校骨干、学科骨干，做好教师素质梯队建设的工作。、积极倡导促进教研组长的工作交流，提升其在组内的工作能力和个人教研能力。5、学生发展指导学生得到了健康全面发展
11、是学校教育工作目标，同时也是结对帮扶成果的集中体现。希望双方学生互动来往，我们的学生能够了解城市，增长见识，开阔眼界。、每学期与甲方学校联合组织以养成教育、生命教育、感恩教育、责任教育和法制教育等为主题的德育活动至少2次。、每学期组织学生与甲方开展1次“五个一”“手拉手”活动：即交一个“手拉手”好朋友，写一封“手拉手”交友信，赠送一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸，为小伙伴做一件好事，与小伙伴互学一项新技能。、在和甲方的协商安排下，每学期组织1次“城乡体验一日游”活动，让农村学生认识城市、了解城市、开阔眼界，让城市学生走近农村、关注农村，体验农村小伙伴的学习生活环境，接受锻炼，转变观念，更新思
12、想，提升理念。让青少年学生互相学习、互相关爱、共同成长。四、20x-2OXX学年度工作安排20xx年5月份：双方对接交流，签订帮扶协议。5月份：制订学年城乡结对帮扶工作计划。9月份：邀请八一小学教师到我校进行多学科课堂教学指导。10月份：组织老师到八一小学进行示范课教学观摩。IOT2月份：组织中层领导到八一小学进行轮岗跟班学习；组织老师到八一小学进行跟班学习；组织班主任到八一小学进行经验交流。20xx年1月份对本学期帮扶工作进行小结。2月份：讨论新学期工作安排。3月份：组织老师到八一小学进行班级主题队会方面的学习与交流。4月份：请帮扶学校参加我校“小课题进课堂”阶段活动指导。5月份：组织老师进
13、行家庭教育方面的讲座。6月份：组织我校老师与八一小学老师进行座谈会。7月份：进行帮扶工作年度总结活动。五、工作保障1、成立领导小组，制订学校具体的实施计划和年度安排，安排专人具体负责此项工作。2、建立完善学校考评制度。将此项活动纳入学校年度考核、绩效考评，推先评优等的内容并不断完善。3、落实经费保障，安排专项经费保障各项活动的顺利开展。学校帮扶工作计划4根据我校文件精神，我校自20xx年3月开始，与侯庄小学结成结对帮扶计划实施。为进一步提升学校教师教学能力，制定结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订教师结对帮扶工作计划。一 .指导思想以师资队伍
14、建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。.具体措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李XX校长任组长，洪XX为副组长，教导主任朱XX、总务主任陈XX为组员，制订帮扶结对计划,落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由具体李XX负责。每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。2 .校际资源共享学
15、校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校，组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。3 .师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人，根据结对学校要求，每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。4 .灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体,形成“学习、研
16、究、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。5 .目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。学校帮扶工作计划5为优化我校数学教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进数学教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的以熟带生、以
17、优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象：一年级数学教师：三、帮扶形式：采取“一对一”结对帮扶形式。四、帮扶期限：一至三年。五、工作目标1、努力克服教育教学中的低效行为。2、快速提高自身的教学技能和教育综合能力。3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践活动中积极探专业发展的新途径。六、帮扶措施1、全面关心赖老师的成长，带思想、带作风、带业务。2、多与赖老师一起备课，指导她上课，从备课、讲课等教学环节对其进全面细致的指导。多对她进行课堂教学技巧的指导，如何驾驭课堂教学，如何运用好课堂语言等。3、采取“走出去、引进来”的办法，多为赖老师争取听取优秀教师的示范课，加强与学科骨干教师的教学方法、教学经
18、验交流活动。4、鼓励赖老师多听课，多上公开课，以课促学促教，从而切实提高自身教育教学质量。在第一年内要求每周至少听课一节，第二、三年每月至少听课一节，并认真写好听课记录，课后及时认真评好课，互相交换意见，对课堂教学效果进行认真评价，加强课堂教学的反馈交流，必将对教师的快速成长起到良积极作用。5、要求赖老师每学期至少举行试验课、汇报课2节，向教研组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。6、不定期地检查赖老师的作业批改情况并及时给予必要的指导。7、指导赖教师多学习课件制作、多利用网上的教学资源，尽快使自己的各项工作规范化、精细化、争先创优。8、指导赖老师开展教育教学研究，撰写教研论文。要求每学期指导
19、赖老师写一份优秀题组设计、一篇教学设计、教育教学反思或体会一篇，在实践中不断总结、积累经验，改进优化教育教学。学校帮扶工作计划6一 .指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。二 .具体措施主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。（一）学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。2 .两校副校长、教导主任等每学期到
20、对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。3 .两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。（二）教育教学工作帮扶1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况,一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的.公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下：(1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教
21、学研究工作，解决教学上的问题。(2)每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。(3)每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结(或论文撰写)。(1)由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。(2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。(3)邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工
22、作水平。学校帮扶工作计划7为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立青年教师快速成长的培养机制，结合我校实际，特制订本计划。活动目标：通过以老带新、帮教帮学的.方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的知识结构，具备胜任本职工作的教学水平和教育科研能力、适应新课改需要、提高教学质量。帮扶对象：尹XX老师对象分析：尹老师是刚参加工作的教师，对工作充满热情。责任心强、积极上进、虚心好学。但是，由于尹老师工作经验不足，需要帮助她迅速成长。帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。帮扶期限：一年工作目标：1、努力克服教育教学中的低效行为。2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力
23、。3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。一年发展目标：1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。2、每学期上一节校内公开课。3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。5、发表一篇论文、案例或教学设计。帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难,解决教学困惑。3、听课：我和尹老师建立一个不定期的互相听课的制度。尹老师可谁时
24、到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听尹老师的课了解其最真实的.课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。4、评课：每一次听课，我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让尹老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。5、课后反思：课后反思要坚持，主张实用为原则，不搞形式化;要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这
25、次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。学校帮扶工作计划8一、指导思想提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。二、目标任务在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。三、具体方法措施。
26、1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的.成功经验可科学先进的教学方法。5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。四、具体工作安排1、指导教师（1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。（2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书干人使青年教师树立
27、正确的教育思想和现代的教育理念。（3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导5-10节备课教案。（4）每月听青年教师的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。（5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。（6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。（7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。（8）鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动，让青年教师得到更多的锻炼和提高。（9）每学期末对青年教
28、师作出一次书面综合评价。2、青年教师（1）在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）每学期在指导教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听指导教师的课，每学期不少于10节，听课要认真记录，并写出体会。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在指导教师指导下，规范命制学科试题至少23套。（7）经常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例
29、），请指导教师指导后反复修正，力求展现高水平。（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学校帮扶工作计划9根据上级要求及市教育局安排，本着共同学习、共同提高的目的，市实验小学积极开展城乡“结对帮扶”活动。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，完成工作目标，特制订本工作计划。一、指导思想充分发挥我校的人才、信息、管理、资金、现代化教育技术为主的设备等资源优势，完善和制订各项工作制度，帮助农村学校提高班子整体素质和管理水平，优化师资队伍，提供教学信息，培训教师队伍，改革教学方法，改善办学条件。以资源共享、互助互动、优势互补为途径
30、；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，全面提高教育质量和办学效益。二、组织机构为确保工作目标的实现，成立“结对帮扶”工作领导小组。组长：副组长：成员：三、工作规划及主要工作措施1、加强学校校管理经验的交流，学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善各项管理制度。2、培训师资队伍(1)把实验小学作为农村小学教师的培训基地。农村小学教师分批到实验小学轮训学习。主要是学习新课标、更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，钻研吃透教材，全面实施素质教育,争取把他们的教育教学质量、特别是毕业班的教育教学质量得到提(2)加强两校教师、班主任、辅导员之间的联系，以
31、一帮一结对子的形式，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同促进和提高。(3)实验小学每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课，听取教师上研讨课，并通过观摩、研讨、说课、评课等形式，带动教师主动学习科学、先进的教育教学方法，更新教育观念，提高课堂效率，使帮扶学校的.师资水平和教学质量得以提高。(4)开展教师间结对帮扶工作，我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师，结对帮扶，使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高，力争成为名师。(5)充分利用现代教育技术手段培训教师，定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD,组织教师观摩及评课活动。(6)实验
32、小学组织教研组长和学科带头人、省、地、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座，促进帮扶学校教研活动的开展,浓厚教研风气，提高教学质量。3、改善办学条件(1)搞好校园建设规划，加强文明校园的建设进一步完善校园文化建设，优化校园环境，新建校舍，添置学生课桌椅和急需的音体美器材。(2)完善教学设施建设，采取直接捐赠及向外争取资助等多种形式，帮助帮扶学校完善各类教学设施设备。三、工作安排9月份：制订本学年城乡结对帮扶工作计划10月份：组织老师到XX小学进行拼音教学示范课及讲座11月份：组织老师到X中心小学进行示范课及讲座；组织织XX乡数学老师到我校进行跟班学习老师12月份：组织XX乡语文老师到我校进
33、行跟班学习老师1月份：组织帮扶学校的老师到我校听XX专家的讲座2月份；对本学期帮扶工作进行小结3月份：讨论本学期工作安排4月份：组织老师到XX市进行教学常规方面的讲座5、6月份：组织帮扶学校老师参加我校“名师培养梯队教学沙龙”活动；组织老师进行家庭教育方面的讲座；组织我校老师与帮扶学校老师共同进行座谈会7月份：进行帮扶工作总结、评优活动学校帮扶工作计划10一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局20xx年深教第48号文件深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量,实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康
34、小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作方案。二、结对帮扶学校帮扶学校：XX小学受帮扶学校：三、目标任务1、管理目标：（1）拟定长期、中期和近期发展规划，并分实施计划，使学校自身发展的能力得到提升。（2）通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现。（3）切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平。（4）完善校本教研制度。使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶。工作重点：加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习。2、师资队伍:建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治
35、二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。3、办学条件：贯彻落实科学发展观，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设标准，提高管理使用效益，实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标。4、教育质量：百校扶百校牢固树立质量意识，教育全体教师以质量求生存，向质量要效益，以全面提升教育质量为抓手，促进学生全面发展，实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨。工作重点：a、积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念。b、加强两校教师师间的的
36、交流学习，促进两校教师教研水平。c、加强两校校园文化间的交流与学习。四、工作安排20xx年20xx工作安排：1、研究确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶工作重占Vo2、开展调研活动，有针对性地选择教师到民治二小门交流学习。3、邀请XX小学教师来我校指导教学，建立科组结对和师徒结对机制，参与XX小学的集体备课、听课和评课等。4、定期组织我校班主任赴XX小学挂职学习。4、组织我校师生到XX小学听课、参观和使用现代化教学设备。5、邀请XX小学教师赴我校开展专题讲座。6、听课评课，深化与XX小学的教学上的交流学习。7、组织我校教师赴XX小学展篮球比赛活动。8、组织我校学生到XX小学参观访问。9、完成各项工作总结。五、奖惩机制（一）评聘与评优：凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的教师，在职称评聘、教师评优、考核上给予优先考虑。（二）福利与待遇：教师到XX小学参加挂职期间，原有待遇、职务保留不变。
