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1、统编九年级上册第三单元湖心亭看雪学历案【学习目标】1.赏雪之奇：掌握运用白描手法写景，融叙事、写景、抒情于一体的写法。2.奇遇之痴：领悟作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。【学习过程】1.张岱（1597-1679）,字宗子，号陶庵dn,杭州人，时期家。他继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远。本文选自他的o2.注音、写字：3.听课文朗读,找出最能揭示作者湖心亭看雪感受的一个词，并余孥（）更（）定CUl()衣雾song()一芥（）喃喃（)铺毡（）强（）饮崇祯（)hangdang更()()有此人用为课文长句子划分出朗读节奏。湖中人鸟声俱绝
2、。是日更定矣。余孥一小舟。拥龚衣炉火。独往湖心亭看雪。天与云与山与水。惟长堤一痕。舟中人两三粒而已。一童子烧酒炉正沸。湖中焉得更有此人。余强饮三大白而别。莫说相公痴，更有痴似相公者。4.释词解意:（1）古今异义:余住西湖是日更定余强饮三大白而别（2）一词多义:白：上下一白余强饮三大白而别大：大喜曰余余强饮三大白而别一：上下一白长堤一痕更：是日更定矣更有痴似相公者（3）词类活用:大雪三日与余舟一芥客此（4）文言句式:是金陵人。余住西湖。更有痴似相公者。惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。5 .学习活动一：翻译课文。画出第一段中写景的句子，总结写景的角度有什么不同？写景时使用的量词是否恰当？有什么巧妙之处？6 .学习活动二：画出第二段中借事抒情的句子，抒发了什么情感？7 .学习活动三：为本文拟写对联诗句。【检测与作业】背诵、默写课文。完成“同步”练习。
