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1、2024年幼儿园小班公开课语言教案下雪了幼儿园小班公开课语言教案下雪了1活动目标：1 .倾听故事，视察画面，喜爰爸爸做的手影，并初步理解故事内容。2 .用小手学学小动物的手影动作，体验手影嬉戏的欢乐。3 .让幼儿了解为什么会下雪。重点难点：初步理解故事，能用小手学学小动物的手影动作。活动打算：4 .图画书5 .PPt课件6 .灯光照明（能够做手影嬉戏）活动过程：-爱好导入,做做手指律动1.在音乐的伴奏下带领幼儿玩小手爬呀爬的律动。7 .认认、说说自己的手。（如手指名称、手的作用等。）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本事。二、倾听故事,初步理解故事内容1.爸爸的手有什么本事？8 .看一看，
2、爸爸的手指变出了什么?（小鸡、小狐狸等。）三、观看课件，老师完整讲解并描述故事1 .小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭情愿吗?小鸭怎么说的?2 .小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的？3 .小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗？4 .小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？5 .谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗？6 .最终小动物有没有共享到好吃的面包呢？7 .我们听了一个好听的故事，故事的名字叫爸爸的手影戏。四、玩玩手指嬉戏，体会嬉戏的欢乐1 .手指嬉戏真好玩，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?（学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动爱好。）幼儿百科：下
3、雪是一种自然现象，由于天空中气象条件和生长环境的差异，造成了形形色色的大气固态降水。这些大气固态降水的叫法因地而异，因人而异，名目繁多，极不统一。为了便利起见，国际水文协会所属的国际雪冰委员会，在征求各国专家看法的基础上，于1949年召开了一个特地性的国际会议，会上通过了关于大气固态降水简明分类的提案。这个简明分类，把大气固态降水分为十种：雪片、星形雪花、柱状雪晶、针状雪晶、多枝状雪晶、轴状雪晶、不规则雪晶、羲、冰粒和雹。前面的七种统称为雪。为什么后面三种不能叫做雪呢？原来由气态的水汽变成固态的水有两个过程，一个是水汽先变成水，然后水再凝聚成冰晶；还有一种是水汽不经过水,干脆变成冰晶这种过程叫
4、做水的凝华。所以说雪是天空中的水汽经凝华而来的固态降水。（右图为十种大气固态降水示意图，从上向下分别为：雪片、星形雪花、柱状雪晶、针状雪晶、多枝状雪晶、轴状雪晶、不规则雪晶、酸、冰粒、雹）O幼儿园小班公开课语言教案下雪了2活动目标2 .视察故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的。3 .用自己喜爱的各种物品卡片，拼贴成一个雪人。活动打算1.图画书下雪了、PPt课件。4 .图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物（4洋、小鸭、小鹅、老虎等）。5 .图片：胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。6 .事先和幼儿一起绘画:先用白色油画棒画出下雪的样子,再用各色水粉涂染,
5、作为“雪地背景。7 .大、小白色圆形卡纸人手T分。8 .各种物品小卡片：圆形的（水果、彩珠、纽扣等）、三角形的（胡萝卜、黄瓜、茄子等）、长方形的（树枝、花枝等）9 .固体胶、抹布等。活动过程一、解读故事情节。1 .观赏ppt第116页;一这是谁？他的手里拿着什么？（期是问：XX拿着什么在急连忙忙地走？）一（出示图画书15、16页。）故事里有哪些小动物?一他们都拿着什么呀？（出示图片。）一猜一猜：他们拿着这些东西可能会去干吗？2 .观赏PPtl第17、18页:一他们在做什么事情呢？（堆一个“雪人。）一你们望见过小雪人吗？小动物手里拿的这些东西，可以做成“雪人的什么呢？3.想一想：我们望见过的什么
6、东西也可以做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢？小结：原来，我们身边有许多东西都可以用来堆雪人。二、堆雪人。一你们想不想也来堆个雪人？材料介绍：背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。玩法：每人拿好事先画好的背景图，分别用各种材料拼贴成一个雪人老师关注：材料的相宜性；固体胶粘贴的方法。三、续编新故事。“雪人完成后，幼儿可以选择喜爱的小动物（特殊是故事外的其他小动物）图片贴在作品上，用故事里的语言说说：XX,XX,你去哪里呀？几个幼儿拿着作品排成一排轮番用故事里的语言说说自己的作品,连起来就是一本新图书。幼儿园小班公开课语言教案下雪了3活动目标学问目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对
7、雪的相识。情感目标：激发学生对雪的憧憬，对大自然的酷爱之情。发展目标：培育和发展想象力与探究实力。重点难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。活动打算1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。活动过程一、起先部分1、带领幼儿到户外看雪,视察雪的颜色,形态,感知雪的特性，并启发幼儿发觉和表达雪的特性（如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形态有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会溶化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。二、新课部分观赏探究：出示多媒体课件小雪花师：你们想不想知道雪
8、花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌小雪花一片小雪花，两片小雪花。雪花你别化，跟我说说话。你从哪里来，哪里是你家。2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体仿照雪花飘落的样子三、老师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飘舞吧！教学反思依据小班幼儿留意力时间短、新奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参加法，新纲要中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，沟通探究活动的过程和结果因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能
9、、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中驾驭学问。设计背景结合季节教化,围绕雪”的主题绽开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中相识雪的特性。老师必需抓住自然景观，培育幼儿探究精神，激发对大自然的酷爱。幼儿百科：下雪，下雪是一种自然现象，空中的水汽凝华后，又重新落到地面上的过程，水是地球上各种生物存在的根本，水的改变和运动造就了我们今日的世界。在地球上，水是不断循环运动的，海洋和地面上的水受热蒸发到天空中，这些水汽又随着风运动到别的地方，当它们遇到冷空气，形成降水又重新回到地球表面。这种降水分为两种：一种是液态降水，这就是下雨;另一种是固态降
10、水，这就是下雪或下冰雹等。幼儿园小班公开课语言教案下雪了4教学目标1、学习并了解故事内容，丰富词语和句式。2、有表情地会讲解并描述故事。3、会用句式表达自己的情感。4、让幼儿了解为什么会下雪。活动打算1.白糖、盐、面粉、奶粉。2、动物卡片。3、动物胸饰。4、雪景图。5、磁带。活动过程1、出示雪的场景图，让幼儿视察雪的特点。如：敬爱的小挚友，你们有没有见过雪呢?雪是什么颜色的？（幼儿作答：洁白的）哦，那雪像什么呢？2、老师小结：哦，雪是洁白的，它纷纷从天而将，着陆到树上，树上洁白了，着陆到草上，草儿也白了，着陆到地上，地上也白了，整个大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小挚友们喜爱雪吗？（幼儿作答：
11、喜爰）小挚友们喜爱雪，那小动物们是不是也喜爱雪呢？它们是不是也相识雪呢？今日老师就给你们讲雪中的故事好不好？故事的名字叫下雪了。3、一边讲解并描述故事一边出示相应的道具。如：当讲到下糖、盐、面粉、奶粉的时候请幼儿分别尝试它们的味道，并说明它们的颜色。4、再一次重复故事，引导幼学说词语和句式。如：讲到小猫推开窗说的时候，请幼儿一起回答说：下糖了！下糖了！”/J峋推开门说，幼儿回答：下盐了！下盐了！小鸭摇摇摆摆走出门时，引导幼儿做动作，并回答说：下面粉了！下面粉了！小鸡舍命摇头时，请幼儿做摇头动作，并回答说：下奶粉了！下奶粉了！”5、让幼儿视察画面，提问问题。如小猫推开门窗说了什么？小狗推开门说了
12、什么？小鸭摇摇摆摆走出门说了什么？小鸡舍命摇头说了什么？还有鸡妈妈尝雪说了什么？雪究竟是什么？6、老师小结：雪虽然像糖、盐、面粉、奶粉，因为它们都是白色的，但不同的是,雪是没有味道的，它很简单化，另外雪特别低轻，特别得白，小挚友，故事讲完了，那这些小动物是不是没有把雪认出来呢？那我们帮一帮它们吧最终请小挚友一起告知它们雪究竟是什么好不好？7、播放磁带录音,感知故事内容。8、请个别幼儿讲故事。9、给幼儿佩戴胸饰，让幼儿参加表演，互换角色。10、老师总结：这堂课我们帮小动物相识了雪，小挚友们是不是很快乐，所以我希望小挚友多多学习，多多帮助它们好不好？幼儿百科：下雪是一种自然现象，由于天空中气象条件和生长环境的差异，造成了形形色色的大气固态降水。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
