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1、小学德育工作实施方案一、指导思想：我校德育坚持以“培养学生习惯”为基础，全面落实六大主题教育，并结合结合中小学有效德育工程实施方案，重点推进爱国主义、孝敬等实践性教育。二、工作目标：德育工作是学校培养人才的一个重要环节，我校坚持以“学会学习的同时学会做人”为主线贯穿我校的德育教育。学校是树人的基地，学校是为国家培养人才的小单位，何为“人才”？有才无德不叫才，有德有才才叫全才，我校为了避免出现高分低素质”现象，因此把德育与教学视为同等地位。社会的进步与发展与学校德育教育是离不开的的，小学阶段是为小学生思想发展打基础的重要阶段，是良好习惯的重要养成阶段，所以我们要结合国家政策和我校的实际情况实施德
2、育教育，努力把我校学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才，让学生养成尊老爱幼、团结友爱、爱护环境、讲究卫生、珍惜时间、互帮互助、学会感恩、学会节俭、学会学习、坚强勇敢、坚定信念、热爱祖国、等等一些良好做人习惯。我校将结合中小学有效德育实施方案进行工作安排。三、领导小组：组长：XXX副组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任四、工作保障：1.希望能够得到上级领导的重视和指导，增强德育教育工作的必要性和重要性意识。2,能够得到校领导的大力支持，严格督促，为提高德育实效提供保障。3.班主任、各科任教师要知道德育工作之重，把德育工作贯穿教学中。开展好各类主题班会活动，为学
3、生的健康成长创造出良好的氛围。4建立健全的德育工作考核评价机制；制定班主任、科任教师德育工作量化考核机制；德育工作评价奖励机制。五、工作措施：（一）、加强思想道德教育1 .让学生理解“学会学习，学会做人”的真正意义。“学会学习，学会做人”是为了让自己变得更强。只有我们个体强大了，那么国家才更加繁荣昌盛，别的国家才不敢来侵犯我们，这就是“民强则国强”。2 .利用班队会广泛开展各种主题教育活动，并做好记录。3 .利用好每周的升旗仪式开展爱国主义教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。我们根据各年级学生特点，精心设计活动方案，扎实有效地开展好综合实践活动。4,充分利用重要节日和重要事件，通过班
4、会、板报、广播站培养学生爱国、尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等等美德。5 .做好新生的入学教育活动也是德育工作的重点。6 .班主任通过班会或者课余时间为学生读些爱国主义教育书籍，了解一些爱国人士和伟人的先进事迹，学习他们的爱国精神、奉献精神、刻苦钻研的精神、乐于助人的精神，坚强勇敢的精神、不屈不挠的精神、积极向上的精神，这些都是小学生应该知道和学习的，并且要继承这种优良传统。高年级学生可以自己搜集材料，扩大德育学习范围。学校根据情况组织演讲比赛，作文比赛，调动学生学习的积极性和增强德育的重要性。7 .班主任、科任要将理想信念教育和公民素质培养，有效融入到教育教学中和日常管理中去。融入到学生日常生
5、活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态。（二）良好习惯的养成教育良好习惯可以影响学生的一生，公民的行为习惯影响一个国家的兴衰，所以我们从小就要培养学生的良好行为习惯,为强大祖国贡献我们应该尽的义务。1 .加强小学生日常行为规范的教育和养成。让学生自觉遵守班规和校规，知道什么该做，什么不该做，从而培养学生的自律性，让良好行为习惯伴学生成长。要求学生熟记中小学生日常行为规范。2 .注重小学生十大习惯养成教育，这项教育并不是短暂时间就能完成的，它需要班主任和科任老师长时间的指导和说教。3 .养成良好的卫生习惯，让学生知道个人卫生就是自己的形象，好的形象会给别人留下好的印象。班级卫生是整体学生
6、的形象，让学生明白这其中的深刻意义。4 .利用学校广播大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予监督。5 .通过评比活动，来培养学生良好的文明习惯。6 .各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高班会课的质量。(S)良好的德育教育也离不开家长的配合家长、学生、教师是个环环相扣的链子，缺一不可，家长是学生的第一任老师，家长是学生学会做人的第一位指导者，家长的言行身教直接影响着学生素质的发展，家长对学生的德育教育起着关键性的作用。所以家长要多于老师沟通,知道学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯等一些行为，对学生进行及时教育，
7、不要认为把学生交到学校就与家长没关系了，经验告诉我们经常与老师沟通的家长，他们的孩子大多成绩优异。抓好家长参入德育活动管理，有计划有落实,开展活动内容要有针对性、实效性，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家长学校，做到每学期每月同学生家长均有一定程度的书面联系。（四）心理健康教育教师要善于观察学生的心理动态，通过行为和表情来感知学生的喜怒哀乐，帮助他们解决心理问题和遇到的困难。增强他们正确认识自我、调控自我、拒绝诱惑、承受挫折的能力。关心并帮助学困生，找到好的方法来提高他们的自信心，从而改变他们的学习状态。多关心单亲家庭的子女
8、，给予物质和心灵上的帮助。结合学生中存在各种的问题，进行有针对性的心理疏导。（五）法制教育通过班队会对学生进行适当的法制教育，让学生从小养成遵纪守法，明辨是非、自我约束的能力。加强对学校暴力，网络犯罪等中小学犯罪早期预防，为法制示范校再创辉煌。（六）随时执行上级部门下达的文件，按时技量完成上级任务。六、工作安排：三月：1.认真组织编写”没有国就没有家”教育讲稿，作为爱国主义校本教材，在全校师生大会上进行宣讲。2.组织做孝敬教育专题报告，使每个学生都明确孝敬的”四个层次”。四月：1 .开展没有国就没有家爱国主义教育演讲比赛。2 .设立孝敬日、规定双休日、父母生日、父亲节、母亲节、老人节为学生的“
9、孝敬日“，要求学生抽出一定时间干一些力所能及的家务劳动或公益活动。如我为父母沏杯茶、做顿饭以及今天我当家、我给爸妈过生日”等活动。每名同学都要有孝敬实践记录本，把孝敬内容记进行记载，要求家长写上评语，加强家校之间的沟通与联系，班队活动共享孝敬成果。3 .充分利用家长学校，邀请有关专家来校讲座或学校选出思想先进、素质高、有感染力的人员讲座，打造家校携手平台。五月：1.举办以“毋忘国耻、知史爱国”为主题的手抄报。4 .组织开展”孝敬长辈、心存感恩”为主题的征文比赛,评出一、二、三等奖。5 .学生自理能力大赛。六月：1.黑板报中进行”没有国就没有家”的宣传。2.每个班级开展一次”孝敬父母、尊敬长辈”
10、主题班队活动。七月：德育的各项工作总结。九月：1 .开展”怎样做算爱国”主题班会。让学生明白爱国从小事做起，在校内努力学习就是爱国，热爱学校、热爱家庭、热爱家乡、热爱劳动、热爱科学就是爱国。2 .孝敬父母，帮爸爸妈妈做些家务活。十月：1 .开展观看爱国主义影片、读爱国书籍、讲爱国故事、讲英雄事迹活动。2 ,初步了解中国几千年的发展史。3 .通过爱国主义教育活动的开展，重点激发学生对祖国、对人民的热爱之情。H一月：1 .开展我自豪，我是中国人”典型事例搜集活动。2 .了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，会绘制家乡的版图，收集一些家乡的史料和写一篇家乡的知识介绍。十二月：1 .知道香港、澳门和台湾
11、自古就是中国的一部分和我国一国两制”的政策，认识祖国的统一任重而道远，并自觉树立为祖国的统一大业而奋斗的理想。2 .组织举办一次老师、家长、学生参加的经验交流会。小学德育工作方案为贯彻落实德育工作会议精神，进一步加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设,切实增强德育工作的实效性，德育工作会议之后我校积极组织讨论研究，制定出了相关的工作计划并进行了实施。现在就我校文明礼仪教育及特色学校创建等方面的基本做法以及目前工作中存在的具体问题以及下一步工作打算等方面进行总结和汇报。一、活动内容和做法1.加强学习、宣传与研讨。各年级各班级充分利用每周一的班会时间，举行系列班会，结合学
12、校教育的特点和班级工作的实际情况，寻找最佳切入点。从细微处入手，从日常生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育，使学生是非分明，分清真善美和假恶丑，提高自身的综合素养。3 .思想品德课充分利用学科优势，加强学生的思想品德教育。其它学科适时进行德育渗透，把握学生的动向，使德育教育落实到实际教育教学工作中。4 .开展“阳光体育”一小时体育活动，根据校园场地的实际情况以多样的形式开展。5 .德育处积极组织寓教于乐的活动，以活动为契机，加强学生思想道德建设。（1）结合学校教育工作特点，认真开展养成教育和礼仪教育，让学生清楚地知道做人的准则。加强公德教育和家庭道德教育。（2）积极组织实施“综合实践活动课
13、”，让学生走入社区，走入社会，通过亲身的调查研究与实践，感受身边的真善美，增强社会责任感和公德意识，提升公民素养。（3）充分发挥“少先队”的作用，利用学生会组织的力量，加强学生行为、礼仪和公德的检查，促校风、班风形成良好氛围，净化教育环境。（4）具体活动安排：利用开学初，强化学生的日常行为的规范教育，使养成教育落到实处，抓好学生的行为礼仪，开展争“创优秀班级体”活动。实行每月一评一总结，适时表彰表扬优秀集体,鞭策落后集体。发挥每周五“班长例会制度”的功效，及时反馈班级情况，促进学生干部民主、自主管理的意识和作用，促进学生自我教育。积极组织实施每周一的升旗仪式。精心筹措、严格组织升旗仪式，严格审
14、阅国旗下演讲稿，加强爱国主义教育。组织实施十一月份的“大课间评比”，以“课间评比”的形式举办集娱乐、趣味于一体的活动。既放飞学生的心灵，扩宽其视野，让学生的心情放松，心境平和，又可以促进学生的身心健康。举力、爱心奉献”活动。我校师生在了解我乡患了白血病的小朋友的情况后，积极组织了捐款活动，同学们都积极参与到活动中，通过大家的努力共捐了4000多元。组织”告别陋习创文明校园”活动，净化校园文明，促进学生语言文明举止文明，进而提高学生素质，现在的学校再也看不见纸屑、食品袋等垃圾，而且同学在见到垃圾的时候也能主动捡起。二、特色学校创建我校的校本“锣鼓”以独特的校园文化环境潜移默化地感染学生，教育学生
15、，取得了较大的成绩。现在我校师生都掌握了一首以上的鼓词，除了校本的开设，还创建了一只百余人的锣鼓表演队，受到社会各界的好评！三、工作中存在的问题及下一步计划在工作中我们发现少部分学生还不能做到文明礼仪，开设的德育活动不够丰富，学生不能全员参与，宣传教育还不彻底。这些都是今后我校德育工作的重点。小学德育工作实施方案为了全面实施素质教育，进一步提高学校的办学水平,培养品德高尚、素质全面、知识丰富、身心健康、具有良好文明习惯的合格学生。根据“习惯决定性格，性格决定命运”、“良好的习惯是人生成功的基础”这一规律，经学校研究决定，在全校升展以培养学生良好习惯为主要内容的素质教育活动。从学生文明礼貌、学习
16、、生活、卫生、感恩、安全等方面全方位强化教育、督导，使学生了解掌握良好习惯的基本内容、行为规范，提高自身约束力和自觉性，形成教育、管理的长效机制，使学校面貌发生根本性变化，学生习惯有巨大转变，素质教育有一个质的飞跃，真正办成学生受益、家长满意、社会放心的学校。一、紧密围绕主题，明确良好行为习惯的目标要求。培养学生爱国家、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师,充满感恩之心，充满自信，凝聚力强。树立“进门承担学校兴衰，出门肩负学校荣辱”的责任意识。对校训知晓率达到100%,认同程度高；培养学生形成良好的文明行为习惯，注重公德，追求进步，刻苦勤奋，举止文明，无随地吐痰、乱扔废弃物，无抢占座位，无课桌文化、
17、不胡刻乱画，无损坏公物等现象；培养学生养成良好的卫生习惯，墙壁卫生无脚印污痕，地面清洁无痰迹垃圾，教室整洁无脏物，教学区、生活区干净整洁；培养学生良好的学习态度，养成科学的学习方法，形成浓厚的学习气氛。二、加强校园文化建设，突出素质教育氛围，体现环境育人功能。提升校园文化氛围，增强素质培养的环境感染力，使学生走进校门知道如何做人、做事，懂得如何学习、自律。强化校园文化的教育和育人功能。1 .以建立和谐校园为主题，设置校园温馨提示语，强化同学之间友爱相处，帮弱扶困，尊师知礼，诚信友善，文明守纪，勤奋笃行，培养学生良好的学习、生活、卫生、感恩、文明礼礼仪和集体观念行为习惯，明确“是非”观念，自觉在
18、校园环境的熏陶下，潜移默化的加强自我约束力，形成良好行为习惯的感召力。2 .以建立平安校园为目的，悬挂安全警句，设立安全教育宣传栏，结合学生实际和季节特点，使学生了解学习安全常识、法律和交通规则，保护自己和保护他人，遇险、遇困灵活处置，不涉足危险活动，不进入危险区域，维护校园安全，使学校成为安全教育的主阵地。3 .建立校训、班训、讨论并确定班级奋斗目标，各班级制作含有全班师生集体合影和班级奋斗目标的挂牌，形成朗朗上口、有自我特色的班级呼号，每天集体呼号，激发学生的集体荣誉感，自强心，增强班级凝聚力，学校和各班应分别设立每日一题的“温馨提示”，使校园充满集体主义的融融爱心，使学生时时处处都受到文
19、化的感染和熏陶。4 .在教室办公、生活区设立以爱岗敬业、无私奉献为主要内容的警句箴言。创设勤恳务实、以爱施教、为人师表的教师文化氛围，提升教书育人的自觉性和岗位责任心，规范教师日常行为工作，体现为人师表的教师形象和健康高尚的人格魅力，凝聚拼搏向上团队精神、树立终身学习、诲人不倦的岗位竞争意识。三、以活动为载体，按要求分步骤升展良好习惯的教育,全方位实施素质教育。良好行为习惯的培养是素质教育的关键环节，也是学校教育管理工作取得显著效果的根本保证。因此，学校要旗帜鲜明的安排部署，大张旗鼓的宣传动员，要制定详细的实施方案，广大师生共同关心、全体参与，步步衔接、层层抓好落实。1 .活动步骤：良好行为习
20、惯的培养以四周为一个主题,每一个主题环环紧扣，相互连贯，不断强化，达到由感知到自觉执行。每个主题分四个环节进行：(I)校长进行动员，讲清活动内容，提出具体要求，各班列出计划，发出倡议，确定目标。(2)依照活动内容和主题，各班积极组织活动，做到阶段性与长期性相结合，要结合学生年龄特点，进行指导,确保全体学生不同程度都受到教育，在各方面都有所提高;学生以“四个一”的小计划为主线，设立一周良好习惯养成的目标，时刻检查对照自己的言行。(3)学校每周根据周活动重点，印制行为习惯成长报告单，教师每周指导学生按要求填写报告单，对上周思想行为表现进行回顾，采用自评与他评相结合的方式，使学生虚心接受他人建议；教
21、师要对学生每天的行为习惯情况进行评比，班与班评比，小组与小组评比，学生与学生评比，形成良好的规范行为。(4)教师每周进行总结，学校每周进行汇总，及时评估各班级升展活动情况，对活动不深入，效果不明显的班级进行个别指导；当活动第一主题进行结束时，学校召升会议进行全面总结，分析得失，提出下一主题和目标要求，下一主题要紧密与前阶段活动相联系，作为前一活动教育的深入和延续。2 .活动要求：(1)班主任是升展良好习惯培养推进素质教育最有效、最全面的重要环节。各班主任要加强班级的组织管理，做好学习困难学生的转化工作，努力形成良好的班风。培养他们的自我教育和自我管理能力。要每周组织学生讨论，围绕学校“四个一”
22、计划要求和学校素质教育的主题重点，规划制定周工作计划，按要求升展活动。(2)教育学生熟知、熟记中小学生守则和中小学生日常行为规范，背诵素质教育的各种名言警句，温馨提示语，确定自身的行为准则和座石铭，时刻提醒自己的行为是否符合要求。使学生逐步遵守社会公德、养成良好的文明行为习惯。(3)各科代课教师要将素质教育工作融入到教学过程之中，善于发现学生的闪光点和学习生活等方面的进步，及时表扬肯定。(4)认真组织和积极升展丰富多彩的德育创新实践活动，在活动中增强德育效果。结合实际，经常性的升展歌咏比赛、书画展览、作业展评、“一周之星”“学期之星”等活动，引导学生保持蓬勃的朝气、旺盛的活力和昂扬向上的精神状
23、态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成行为习惯，促进各方面素质全面提高。四、明确目标任务，建立奖励评估机制，促进素质教育的长效发展。1.班主任每周规范收集素质教育行为习惯成长报告单，汇总，写出分析和今后工作措施，装订成册。学校总结并整理归档。2 .各学校根据实际情况，制作“校园行为习惯奖励卡”，对学生各方面表现突出，进步较大的学生发放奖励卡，并由发卡教师做好登记，当学生累积到一定数量的奖励卡时，学校在师生集会上进行表扬，并奖励精美图书或其他学习用品,以达到表彰先进，激励全体学生积极参与的目的。3 .学校成立“红领巾文明检查岗”，由值周教师组织学生代表每天进行检查各班级纪律、卫生、学习等方面情况,量化打分，每周一旗下讲话时总结表彰，向优胜班级体颁发“学习纪律优胜班集体”和“行为习惯优胜班级体”流动锦旗，以激发学生的班集体荣誉感。4 .将各班学生的行为习惯教育管理成效与所在班教师的绩效工资挂钩，纳入教师工作业绩的考核范围，作为教师晋升职称、评优树模的依据之一。五、几点要求：1 .要高度重视培养良好行为习惯，全面实施素质教育的重要性和必要性，结合学校实际，详细制定活动方案，落实活动措施。2 .学校要加大宣传教育力度，确保全体师生思想统一,行动迅速，成效显著，学校风气面貌一新。
