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1、2024年新学期教学计划篇新学期教学安排11、教学基本状况分析。编写本教材的目的是体现国家基础教化课程改革的基本精神，立足面对全体学生，促进学生创新精神和实践实力的培育。以艺术家为导向的发展，充分考虑学生的发展需求，做到与学生自主选择，强化学生的学习爱好；它在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上,充分体现了社会进步发展和多元文化，彰显了现代意识和中国特色。2、这本教科书有以下主要特点：强调好玩的艺术学习，在各种活动中设计教学内容，贴近学生的生活经验和好玩的事情,有利于学生的主题学习和特性发展。在激发学生学习爱好的前提下，兼顾学生特性发展和学问技能获得的须要，既满意学生生理和心理发展的须要
2、，又突出情感、学习看法和价值观的培育，按部就班地传授基础学问和技能。在教学内容和活动模式上要充分考虑开放性和立体性,让老师的教和学生的学有更大的选择空间。本教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。总之,本套教科书从观念、结构、内容几个方面强调创新。既考虑社会、文化因素，有突出本学科课程因素；既有传统,也有革新。围绕美术手段开展教学活动，既有遵循课程标准精神和基本要求的规定性，也有学习内容的、学习方式、工具材料等方面的选择性，是学生乐于学习，易于学习。学生基本状况分析：本年级有两个班，一班人，二班人，学生年龄小，好动，
3、所以要依据他们的年龄进行教化,仔细贯彻新课改精神，使学生学会如何发觉美、创建美。要把教学和生活结合在一起，提高他们的爱好，激发创作的欲望，达到好学、乐学的目的。一年级小挚友的自觉性比较差,在完成作业的过程中要有老师的督促、引导、激励。改进方法，提高质量：1）仔细备课充分作好课前打算，依据新课改精神，努力钻研教材，利用各种方法、手段进行教学，例如:参观、活动、嬉戏等教学来丰富课堂。2）仔细教学要依据学生年龄特点,敏捷把握课堂,主动对待学生的爱好,使学生的想法、观点得以发挥，潜能得以挖掘。3）提兴奋趣爱好是的老师，提兴奋趣特别关键，低年级小挚友的爱好极易培育，利用夸奖激励、美术竞赛、参观优秀作品等
4、,来提兴奋趣，发挥其内在的潜能,把美术课当成一堂生气勃勃的嬉戏课、当成一堂其乐无穷的生活课，使学生想上，并且盼着上美术课。新学期教学安排2一、对老师在教化教学常规中的管理和要求（一）备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导1、在探讨课程标准的前提之下，老师要做到仔细备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求老师在教案撰写中用字规范，作风严谨。2、在课堂教学中既要留意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益，使教学在井然有序的状态下完成，以提高教学的实效。3、在课程改革形势之下强调提高教学质量，是必需以高效率的训练为前
5、提的，老师应当加强对作业的有效性探讨，削减不必要的、重复的作业，各学科要相互协调打整体战，一旦布置作业要尽量全批全改，对作业中出现的问题要刚好反馈给学生并辅导学生刚好更正。要求老师作业批改时用语精确,给学生正确的示范。4、教学须要刚好有效的考试来检测教学效果，老师应当探讨当前形势下的命题方向和方式，一要严格依据课程标准;二要依据命题程序的要求先确定老师命题，再由教研组长审题，确保命题工作的科学性和规范性;三要逐步在校内网上加强试题库的建设。在考试后老师要刚好批改、讲评和做考卷分析，分析之后的结论应当对今后的教学产生影响，考试内容应当体现教学中的重点和难点，考试也应当对学生的学习起到主动的引导。
6、在课程改革深化的今日，学校对老师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析。5、在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，老师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。老师不得对本班学生进行有偿家教。6、针对以上要求，教育处、教研组、备课组都有责任对老师进行定期和不定期的检查，检查内容包括教案、作业、考试等。教研组长、备课组长在学期起先的工作安排中应当对本组老师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求，使新、老老师有大致肯定的标准，以保证学校各学科教学的质量。7、本学期将加强学校特色教化的工作，要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更主动的贡献。以上学科要依据课程标准，
7、制订对学生达标的要求，要求学生不仅能够观赏和获得乐趣，还要在本学科的学习中驾驭基础的学问和技能。（二）年级教学的主要任务:1、初一年级教学的主要任务是尽快驾驭每一名学生的学习实力和状况，建立最初的检测数据;各学科老师应当使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的.状况，顺当完成小学向初中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础;老师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够酷爱学习、有实力学习。2、初二年级是一个简单分化的年级，老师在工作中要留意学生的学习心理，开掘学生对学习更大的爱好，把各学科的教学引向更深化、细致的过程中，做到从严从实，为学生成长奠定更加扎实
8、的基础。3、初三年级是毕业年级，依据育才二中对全体学生负责，让每一个不同起点的学生都能够有所进步，应当争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成志向，依据学生的学习实力不同而实行分层次教学。在教学的探讨和探究中，要求老师做科学的预见，仔细制定教学的方案，既备教材又备学生。一方面，老师表现出良好的教学水平和仔细的教学看法，使学生心里有底,尤其是要关注B班学生，在教学中为他们制订行之有效的安排，使B班学生刚好消化学问渐渐进步;另一方面，初三年级的教学要有极强的针对性，各学科在分析上届阅历教训的基础上早做科学的安排，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效。另外，分层次教学也是初三年级
9、共同探讨的科研课题，在教学中要留意收集保留雌和资料。4、针对各年级不同的教学追求，教育处和教研组应当对各年级供应相应的帮助和服务，并且在各阶段进行相关的调研和检查，雌动各年级工作的顺当进行。（三）规范和加强对课堂教学的管理1、仔细听取南山区对我校各学科老师的专业看法和素养的评价，刚好反馈上级调研的结论分析。2、学校各级(校长、行政、教研组长、备课组长)常常进行听课，除听探讨课之外还包括不打招呼的推门课，并定期向老师通报和实行培训，使教学水平能够尽快提高。3、在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的教学开放周”活动，将家长和外界对老师的评价刚好向老师通报和分析。4、定期和不定期地听取学生对老师
10、的评价。5、针对以上各方面对老师的评价实行对老师的考评。二、坚持三校工作，深化推动课程改革，提高教学质量1、校本课程的实施：上半期(49周)下半期(1218周)。2、校本课程中加强对学生的评价：一是学生学习该课程的学时总量，二是学生在学习过程中的表现，如看法、主动性、参加状况等，三是学习的成果。校本课程是学生综合素养评价的重要依据。3、教研组的主要工作：(1)组织老师学习本学科新课程标准，明确本学科的目的、任务，探讨并确定各年级教学要求，制定学期教学安排;(2)督促备课组各老师仔细完成本学年度的“三个一，即老师的一堂探讨课,一个课件,一篇论文;(3)期中考试后要向教育处作工作分析和说明，期末做
11、好工作总结。(4)完成新老师和骨干老师结对子”的工作，加速培育青年老师。教研组活动要有出勤和活动记录。4、备课组的主要工作：(1)组织有效的集体备课、制定统一的教学进度、探讨解决教材中出现的教学疑难问题;(2)落实本组探讨课上课的时间，组织好探讨课前后的探讨和学习，在评课中能够有建设性的看法，提出解决问题的措施和方法。备课组活动要有出勤和活动记录。5、深化校本教研，开展网络教研。召开一学期一次的育才二中教化教学研讨会，对老师上交的论文加以编辑整理，对论文进行评优，嘉奖优秀论文的作者，并将获奖论文选登在后海论坛上;本学期将在教学探讨活动中要求教研组建设本学科的网络教研栏目。6、强化育才二中网站的
12、功能和影响，本学期要求各学科教研组活动和备课组的主要工作在“育才二中网站上发布，基本实现教学资源的共享和学校管理的公开高效。本学期老师将接着借校内网完善和推动”综合评价方案”的进一步实施。7、校本培训本学期将遵循校外的专家名师做学术讲座与本校部份骨干老师做报告上示范课相结合的原则对老师队伍进行培训，要求每学科至少推出一堂示范课。努力提高老师尤其是青年老师的成长。学校还将要求激励老师参与更高一级的教学大赛，提高老师的业务实力。在本学期，学校将激励帮助老师参评南山区其次届挂牌老师的评比。8、学校将进一步创设条件，使老师能够走出去参与校际沟通甚至更高级的教学进修活动，帮助老师开阔眼界提高水平，激励老
13、师的专业成长，学校的志向是老师在帮助学生成长的同时实现自身的成长。9、本学期学校将参与南山区一年一度的科技节，迎接南山区对我校的语言文字工作”的初评，实行其次届育才杯语文、英语学问大赛、学校秋季运动会和其次届文化节（艺术节和汉语节）。新学期教学安排3-、学生学问现状分析：到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也渐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和相识；在学问方面:学生已经有了肯定的数学基础,具备了肯定的学习数学的基本实力，同时，学生两极分化的想象也日趋严峻，一些学生只要老师略微指导就可以学的不错，也有一些学生自己管理自己的实力较差，须要老师的家长的管理和督促。但还有一些学生自暴自弃，对自
14、己缺乏信念，失去了学习的主动性。二、本学期教学目标与要求：1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的基础，对学生的要求：2、能主动自觉的上好课，学好学问。做到当堂的内容当堂消化。3、驾驭科学的学习数学的方法，让每个学生都能在原来的基础上得到提高和进步。4、要求学生能系统的学习数学学问，是学生对数学学问的体统化的重要性有更深刻的相识。5、进一步加强对学生的自学实力的培育，让学生不但会学，还要会教三、教材简析（重点、难点）本册书的重点是，1、能在原来的学问的基础上进一步驾驭三角形、四边形的相关定理公里和证明。2、会解一元
15、二次方程并学习方程的应用。3、反比例函数的性质与应用。4、进一步用生活中的整艇去进行实际应用。四、本学期提高教学质量的措施：1、接着抓好课堂教学。2、接着运用讲学案，争取让学生能主动学习。3、加强集体备课发挥集体优势4、不断的进行业务学习补充自己的学问，让自己不断进步。五、本学期提高教学质量的教研课题：1、接着探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际状况的课堂教学模式2、新课标数学课堂策略的探讨教学进度表周次日期教学内容备注一2.252.29全等三角形安排虽然制定好了，但是在详细操作过程中，我们将结合教学的实际状况，敏捷驾驭教学进度并时刻依据学生实际驾驭的状况刚好的调整我们的教学安排在保证不偏
16、离大方向的基础上，能不断完善我们的教学工作，以教书育人为宗旨，以培育新时代的接班人为己任，以教化部提出的素养教化为准绳，争取把我们的教学工作做到实处，让每个学生都能学到自己应学到的学问。3.3-3.7等腰三角形、直角三角形3.10-3.14直角三角形、线段的垂直平分线四角分线以及本章复习五3.24-3.28一元二次方程、配方法解一元二次方程六331-4.4配方法和公式法解一元二次方程七4.7-4.11一元二次方程的应用八一元二次方程的应用以及本章复习九4.28-5.2期中复习十5.5-5.9期中复习5.12-5.16平行四边形、特别的平行四边形十二特别的平行1四边形、等腰梯形+三5.26 53
17、0中位线以及本章复习十四6.2 6.6反比例函数、反比例函数的图象与性质十五6.9 -6.13反比例函数的应用以及本章复习十六用频率估计概率、用列举法计算概率6.23-6.27生活中的概率问题回顾思索十八6.30 -7.4第十章复习以及期末复习十九7.7 -7.11期末复习以及期末考试7.8 学安排4一、指导思想：以学校和教育处、教科室及名师室教学安排为指导，以两个负责”为目标，以学校核心问题教学模式为准绳,提高课堂效率，增加老师执教实力。开展集体备课，加强对教材和考点的培训、探讨。关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣
18、教化。二、教学目标：1、扎实、仔细地实行学校教化教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的教学氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。2、以新课标为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。三、教学措施：1.仔细学习和领悟本期校本教研讲座精神。2、进一步规范教研组活动制度。a、单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。b、备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。c、强化教研组长和备课组长的责随意识,要求
19、教研组组长、各备课组长做好全组统筹教学。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。各备课组活动地点：高一备课组：三楼语文1办公室。高二备课组：三楼语文2办公室。高三备课组：二楼语文办公室。3、接着抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位,依据本学期教学内容探讨制订比较规范的、科学可的早读支配，避开盲目性、无序性。各年级早读要细心支配打算并做好记载教学。高三要规划好学年复习安排，做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。4、要保质保量地落实常规的语文积累教学，完成应有的训练和作业。要求全部年级要保证学生肯定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把本册
20、书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像读者和中外名著等），每周一篇课外练笔或周记摘抄，要协作阅读搞好阅读评价。作文，则肯定要保证2周上1堂作文课。四、活动。1、搞好组内转转课、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开课。2、参与学校老师读书活动，每人交一篇读书心得。3、高一备课组支配学生汉字听写竞赛和成语大会。4、高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵竞赛。5、其次周星期二实行高一、高二学生现场作文大赛。6、争取全组有一次外出春游活动。新学期教学安排5一、班级状况分析：本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜爱上了园!本班17名，其中
21、，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂一般话,对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏，且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理实力较差，何濒洋、谭声炜、熊广钦等三位小挚友自我限制意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求冷眼旁观。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级务承诺同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵.二、存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼J戚宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚,杨妍晨等。有的幼J腐别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、
22、任性、特性倔强，如：薛晨，张新渝等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要培育3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭。4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限。合作的方式、方法须要再培育。6、幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系。三、本学期教化目标：（一）生活1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩
23、水，洗好后用自己的毛巾擦手。2、宁静开心的进餐，接着学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简洁整理桌面，驾驭餐后理洗依次，并养成刚好喝水的习惯。3、进一步培育幼儿良好的午睡习惯，能按依次穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、留意养成良好的睡姿。4、喜爱与老师交谈，与小挚友嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。5、不玩、不触摸危急品，在日常生活中，能依据老师的提示留意平安，学习初步的自我爱护方法。6、学习做诚恳的孩子，不随意拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或老师的指责和建议。（二）运动1.在老师的激励下，喜爱并较主动地参与各类体育嬉戏
24、活动，并能克服肯定的困难，增加自信念。2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，相互抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。3、尝试用几种简洁的器械和玩具运动身体。4、情愿跟着老师学做新的韵律操和器械操。（三）学习1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、敬重父母，不乱发脾气。2、情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的实力感到兴奋,也能为同伴的进步而兴奋。3、对四周新颖事物感爱好并常常提出各种问题，接着学着用各种感官去感知事物，喜爱视察、探究与生活相关的社会、自然现象。4、能依据
25、物体的1-2个特征分类、排序，区分厚薄、宽窄等空间方位，知道今日、明天。后天。学习目测，相识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数起先接着数。5、在老师的帮助下，喜爱听、讲熟识的儿歌、故事，并乐于参与表演。6、喜爱并较主动的参与音乐、美工活动，能初步感受、宠爱生活、环境中的美。（四）嬉戏1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具,学着轮番玩。2、爱惜玩具,轻拿轻放，会整理整理，做到物归原处。3、能较清晰地表达自己的恳求和愿望，能在集风光前大胆发言。4、嬉戏中，充分发挥想象力和创建力，让聪慧才智在嬉戏中得以提高。新学期教学安排6一、全册教学分析1、教材名称、版本：
26、义务教化课程标准试验教科书数学五年级（上）2、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学资料。在“数与代数”领域教学负数的初步学问、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式,公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学资料编排3次实践活动教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些你明白吗介绍数学背景学问。编排一些思索题，作为弹性的教学资料。教材编写时，探讨了高年级数学教学的学问量比中年级大，学生的学习本领和自我意识比中年级强。教材适当调
27、整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。3、教学目标：基础学问：经过合理的分类,并借助直观，让学生体会正负数与O的关系。要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。要让学生经验公式推导的完整过程。把握探究小数性质和小数大小比较方法的思路。联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。要激励学生画图列举找寻规律。理解用计算器探究小数点移动规律的活动线索。经过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。引导学生依据详细数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。(2)基本技能：充分利用新旧学问间的
28、联系，联系学生的生活实际，经过学问间的迁移、类推、比较、拓展，将新学问点与学生原有的学问体系联系起来进行教与学。(3)情感看法和价值观：使学生主动主动参加获得学问的全过程，让他们相识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。构成对数学的深厚爱好，树立学生自尊心和自信念，提高学生的相互合作本领和人际交往本领。引导反思促进情感看法的发展。教学时留意引导学生反思当天的学习活动，适时教化学生要主动参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化学生良好的学习看法。创建让学生运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护学生对数学的新奇心和求知欲。4、教学重
29、点难点：教学重点：多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法；教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理，精确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。5、教学方法：(1)创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。(2)提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。(3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不一样角度解决问题。(4)加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、
30、开放式的教学情境中满意特性化学习需求，从而到达驾驭基础学问基本技能，培育学生创新意识和实践本领的目的。6、学习方式：预习教材，提出学问重点，自我是经过什么途径理解的，还有哪些疑问。经过查阅资料找出解决问题的方法。老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法,培育学生的动钠作本领和发散思维本领。利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发，自我找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。7、教学改革设想：(1)培育学习数学的爱好和自信念，使每位学生的本领有所提高。(2)体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生驾驭学习方法。(3)教学与实践活动相
31、结合因材施教，每一堂课教学资料的设计都依据教学目标和学生的基础上，创立教学的问题情境，属于贴合学生认知规律的教学过程。二、学生情景分析：四年级TE共有学生32人，大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了必需的发展.基础学问驾驭坚固，具备了必需的学习数学的本领。在课堂上能主动主动地参加学习过程，具有视察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本领，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨。但有个别学生基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，须要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学
32、，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。三、各单元课时支配：第一单元：3课时其次单元：9课时第三单元：8课时第四单元：7课时第五单元：2课时第六单元：8课时第七单元：2课时第八单元：14课时第九单元：7课时第十单元：5课时四、各单元详细要求与分析：（按单元分析）第一单元相识负数在一至四年级的数学教材了，数与代数领域主要教学整数的学问这些整数都是自然数。本单元教学负数，是过去小学数学里没有的资料。所以要经过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与O的关系。要重视两种相反作用练习。要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。但不要涉及正、负数的计算。实践活动”面积是多少要突出图形变换在干脆计量
33、面积时的作用。其次单元：多边形面积的.计算本单元是在学生相识了这些图形的特征驾驭了面积的意义和长方形面积计算公式的基础上支配的。所以要由扶到放，引导学生逐步驾驭多边形面积计算的一般策略。要让学生经验公式推导的完整过程。要充分发挥方格纸（点子图）的作用。要采纳相宜的方法，帮忙学生感受推导多边形面积公式的不一样方法，以拓展解决问题的思路，增加自主探究的爱好。学校的绿化面积要重视实际测量方法的探究。第三单元：相识小数本单元系统地教学小数学问，将使学生建立匕瞰完善、比较深刻的小数概念，在教学中由详细到抽象，引导学生逐步深化对小数的相识。把握探究小数性质和小数大小比较方法的思路。大数目的改写要加强指导，
34、使学生在理解的基础上驾驭方法。要留意大数目的改写与求大数目近似数方法的比较。回顾与整理时，要着重探讨小数与分数、小数与整数的联系。第四单元：小数的加法和减法本单元把小数加法和减法分两段教学，线教学笔算的方法,在驾驭笔算的基础上，口算比较简单的小数加、减法。然后教学加法运算律和减法运算律在小数加、减法里仍旧适用，并进行有关的简便计算。联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。适当指导计算被减数小数部分的位数少于减数的题目。要恰当把握计算的难度要求。整数加法的运算律的推广只需意会，毋需言传。经过用计算器计算，拓展学生解决实际问题的范围，引导学生探究一些数学规律，增加学习的兴题。第五单元：找规
35、律本单元把常见的、有固定周期规律的现象作为探讨对象，经过发觉详细现象里的周期规律、对现象的后续发展情景作出确定、解决简洁的实际问题等教学活动，激发探究爱好、培育探究精神。要激励学生画图列举找寻规律。选择相宜的时机，突出用除法计算的价值。要指导学生依据详细问题选择相宜的策略。恰当把握要求，减轻学生负担。新学期教学安排7本学期/J淳英语工作第妾着仔细贯彻教化工作会议精神,紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升自我的教学水平。一、学习教化教学理论，转变教化观念1、要接着教化教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有
36、关教学改革的阅历文章,探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2、要接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的进取看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生必需的语感和良好的语音、语调基础;构成初步用英语进行简洁日常沟通的本领，为学生终身发展服务。3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和进取性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以构成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作本领为主要依据。二
37、、依据本组教研，提高自身教学教研水平1、加强课程管理，要仔细对待要进取利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成学生的两极分化。2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正构成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要经过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的本领，促使自我创建性地运用好新教材。3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的本领是英语教学的重点。所以要依据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运
38、用英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。1.不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。2、变更只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改善工
39、作的信息，对自我教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。3、力口强对提高课堂教学效益问题的探讨，构建贴合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。4、力口强对小学英语考试的探讨,加大考试资料改革的力度,以考试为切入口，促进改善教学行为，全面提高教学质量。新学期教学安排8-指导思想：本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课
40、堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。二。详细目标与措施：目标一：加强日常的教学与管理,提高教学的实效性。措施：Ie英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2o进行.欢乐英语阅读”专题的探讨，在全部的语言技能中，阅读实力是最简单保持的，学生一旦驾驭了阅读实力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程
41、中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语实力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。3二一五年级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，刚好进行补差辅导。4。依据教研组安排每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课状况，集体探讨、学习、感受新教学方法和理念并刚好提出合理的建议。目标二：抓好教研组基础教学措施：1.备课：Ae提高备课的实效性。依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一运用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。Be本学期除了
42、加强个人备课外，还注意发挥集体备课的功效。集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参加集体备课。集体备课要事先做好三定、四统一、五必需、六备的打算教学。三定是指：定时间、地点、内容二四统一是指：主备老师必需细心探讨所担当的教学内容，探讨议课老师必需亮出自己的观点，主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必需对亮点和不足进行反思。六备是指：必需备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组
43、活动，做好具体的活动发言文字资料的收集,接着与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教育处检查评分。2、上课：Ae课前熟识教案，并做好课前一切打算教学，做好练习与示范操作。Be课堂教学中目标指定明确、详细，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参加教学活动，培育学生基础性学力、发展性学力、创建性学力。注意学法指导，主动推广运用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。Ce课堂教学过程中注意全体学生的学习，特殊要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。3、
44、听课Ae老师每周听课不少于1节。B0每位老师仔细做好听课记录,做到有建议，有点评。目标三：进行课题探讨，深化二期改革，提高教研活动质量。措施：Ae学习教学新理念，并以市级课题为指导，接着探讨“提高学生在校生活质量，目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注意英语综合技能培育和英语学习习惯的.培育，让学生在“以人为本”的教学氛围中,特性得到充分的发展，提高英语学习的质量。措施：Ao激励组织学生参与学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的欢乐和成就感，以激发学生的学习爱好和学习主动性。Be建立英语晨读制度。英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助。
45、因此从本学期起先每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。Co学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的爱好，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高学生的英语听说读写的综合技能。三。日程支配：九月份：Ie探讨制定本学期教研教学安排。2仔细学习改进小学英语课堂教学的几点看法1并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。3。依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学安排，促使教学教学有条不紊地开展。4组内老师互听互评,多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。5开展第一次备课活动。6落实第一次35年级质量监控
46、。十月份：Ie仔细做好质量监控后的分析，并总结阅历，吸取教训。2。教研组会议：探讨沟通教学中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展探讨.什么是有效的课堂教学二3。邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。4。开展其次次备课活动。5。组织学生参与区英语书写、听力、学问竞赛。6落实期中质量监控。十一月份：Ie做好期中质量监控和质量分析。2邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。3。仔细做好复习教学，迎接期中考试。十二月份：Ie组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心彳导。2开展第三次备课活动。3。落实其次次35年级英语质量监控。一月份：
47、Ie期末考核期末质量调研分析。2o依据各年级，各班级实际制定复习安排。3。教学教研教学总结。新学期教学安排9一、详细工作及措施：（一）强化常规教学1.仔细备好每节课，不断更新教学理念和方式，增加教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。要加强音乐学问的普及教学，使学生在音乐观赏课和教学课中了解和驾驭音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的实力。2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，沟通教学中的得失，让各类教学资源得到共享。依据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，依据学生的实际爱好，选择补充多方面与主题相关的内容学问点以及优秀经典作品，让学生在艺术观赏过程中深刻领会艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。3、接着有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。4、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校
