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1、做优“本草”文化打造“生命”教化一一云山小学2024素养教化督导汇报材料学校自收到连区教督（2024）4号文件后，马上进行了动员部署，分别召开校务会、行政会和全体老师会，仔细组织学习，领悟文件精神。成立自评小组，依据连云港市教化督导规程和江苏省中小学校素养教化督导考核标准，仔细梳理、总结近三年来实施素养教化的各类资料和成果，做好自查自评工作，现将我校素养教化的实施状况汇报如下。一、学校基本状况云山小学位于北云台南麓的云山角下，连云区云山街道老君堂村中，学校前身是创办于1935年的一所私塾，1950年改制为公办连云港市云山小学，已有65年的办学历史。目前,学校现有在校学生人，其中留守儿童占比。有
2、12个教学班，老师人数人，其中学历专科以上占比（探讨生人，本科人，专科人）。校内总面积3258平方米。云山小学校内布局合理美观，校内建设规划和功能区划比较科学，周边环境良好，学生交通便利。但是由于是老校区，校内面积较小，学生人数却逐年增加。学生生均占地面积、生均建筑面积、生均活动面积、生均绿化面积均远远低于国家教化现代化标准。目前，由于班级数量的增加，原有的美术室、中草药试验室、科学试验室、体育室、心里询问室、图书室六口专用室均已改成学生教室，仪器室与老师办公室合用，目前学校仅有计算机教室、音乐室两口专用教室。现有12个班级都装备了电子白班教学系统。学校全部的功能室都得到合理运用。信任随着新校
3、区的重建和运用，这些现象将得到彻底改善。三年来，学校先后被评为江苏省“校内特色文化课程基地”、江苏省“绿色学校”、连云港市首批“中草药文化课程基地”、市“教化装备现代化试验学校”、市“最美村小”、连云区“教学工作先进集体”、区德育先进学校，教化教学目标管理连续八年获得连云区教化系统评比小学乙组一等奖。二、指标达成状况（一）办学思想端正我校始终树立德育“生命至上、全面发展”的育人理念，科学制定学校五年发展规划，坚持“敬重生命价值敬重生命成长”的办学理念，以“走内涵式发展的现代学校发展之路，全面提升学校的办学水平”办学目标，践行“每天都有微笑每天都有进步”的校训精神，大力提倡“读好书”的校风，“博
4、学睿思勤勉致知”的教风，“务本自信协作共进”的学风。Bl、教化理念我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化。我们的校训：求真、务实、和谐、创新。学校提出了“做实课程基地做亮校内文化做优云小教化”的办学目标；形成了为农村现代化建设奠基，在全面建设校内文化的浪潮中，我们充分相识到，良好的校内文化是我校的活力之根和动力之源，深厚的文化底蕴和独到的办学精神成就了我校的办学特色。B2、B3办学思路学校坚持“把属于孩子的欢乐童年还给孩子”的教化宗旨，围绕“以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人”的教化理念，全面推动素养教化，着力打造教化特色，努力构建学生健康成长的精神家园。追求“让校
5、内成为学生健康成长的精神乐园”的德育目标，努力实现“以德育人”的教化理念。用爱国主义教化使每个孩子树立远大志向，心怀报国之志；用日常行为习惯的养成教化，让孩子们成为举止大方、谈吐文静的现代小公民。“立足校本，科研兴校”的教学理念，使学校的教学质量稳步提升，学生的总素养显著提高，得到了人民的满足，社会的认可。三年来，学校以科学发展观为指导，紧跟区委区政府大力建设“连云港老街”战略步伐，在区教化局正确领导下，以“办老街人民满足教化”为办学宗旨，突出“校内平安保障、师生德育发展、教学质量提高”三条主线，“夯实基础，抓实常规，稳步发展，不断提高”，尽快实现临小“一年解困、两年发展、三年腾飞”，“最终确
6、保教化教学质量不低于全区第六”的中短期发展目标，并向着“教化质量上乘、海军特色明显、品牌区市知名”的一流品牌试验学校的长远目标奋4o（二）制度建设保障我校一贯坚持依法治校，依法执教，严格执行教化法规政策，依法维护教学秩序和师生权益，制定了学校章程和少年海军学校章程，完善教化教学制度119条，规范执行江苏省中小学管理规范和省市区的“五严”和“六严”规定，形成有效的自主管理、民主管理、社会参与的管理机制，全面实施素养教化。实行校务公开，加强党支部和工会的监督和保障作用，促进学校健康发展。定期进行民主理财，杜绝财务管理的漏洞。为深化贯彻“德育为先、实力为重、全面发展”的育人理念，我校建立了科学有效的
7、教化质量和学生综合素养评价机制，把学生学业水平的提升和综合素养的发展作为评价的基本标准，各班主任刚好做好学生成长记录。学校开办家长学校，成立校和班家长委员会，主动开展由社会多方参与的“进校内、话成长、评教化”活动，形成了齐抓共管的有效机制。为强化平安管理，确保全校师生的生命财产平安，学校有严格的平安管理措施，各项平安制度健全，有各类应急预案，定期开展应急演练（防震、消防），随时进行平安隐患检查和解除，重大刚好上报。特殊重视做好宣扬教化和防范工作。充分利用“五会”一一行政会、老师会、集会、晨会、班队会和“一课”一一法制课，对师生加强平安教化，增加师生的平安防范意识。提高师生平安防范意识和自我爱护
8、实力。每学年度与科室、班主任、任课老师、学生、家长签订平安责任书，明确平安职责，实行平安责任追究制，实行一票推翻制。“谁主管，谁负责”，平安监护做到“学校领导组长、治保校内巡察、楼层老师监护、红领巾值周监督”的四级管理体系。安保体系教健全，校内有平安监控系统，“人防、物防、技防”基本到位，实现了全员、全方位、全天候平安管理。完善卫生管理制度，有应急预案，加强宣扬教化和预防，无疫情发生。三年来，无重大平安责任事故发生。（三）规范办学行为严格做到规范招生。每年我校刚好传达，仔细学习、贯彻执行区局招生方案，依据校情，制定学校招生方案，做到招贴公示，向群众解疑答难，完成区局下达招生支配。坚持免试就近入
9、学原则，无择校生。实行阳光分班，不设重点班。本学年度班额33.8人。严格执行学籍管理制度，按程序办好转进和转出学生，刚好仔细精确上报学籍报表。为提高学生身体素养和艺术修养，学校高度重视体艺教化，配备了专职老师音乐1人、体育2人、美术1人。学生活动场地1999平方米，生均4.45平方米，不达标。保证学生健康成长，每年协作区局组织1次健康体检，做好数据分析和上报。针对体检中特殊学生，即使告知家长，刚好到医院复检。传承体育运动，增加体质，每年主动参与东部六校和区运动会，组好队，训好练，体验运动精神。学校能实施体艺“2+1”，与学校社团建设紧密结合。传承学校优良体育传统,每位学生跳绳、踢健过关，驾驭两
10、项技能，因此参与竞赛成果在市区优异。艺术老师仔细教学，带好社团，细心辅导，保证每个学生驾驭1项艺术特长。学校除主动参与区组织的艺术节外，每年实行“六一艺术节”，“校内合唱周”，“小海军风采”，“绘画评比”等艺术活动，充分展示自己1项或多项艺术特长，熏陶学生艺术素养。满足学生特性发展需求,依托有利的地方资源,拟定了校本教材大纲一一海军探秘。从少年海军学校这一特色动身，结合学生不同的年龄特点，设计了以入队仪式、小海军参军仪式、队列旗语训练、军营军舰参观以及国防学问探究等活动。聘请海军士官作为校外辅导员，定期为学生做国防专题教化，培育学生爱党、爱国、爱军情怀。严格规范办学，学生每天在校集中学习时间严
11、格限制在6小时以内（5小时55分钟），要求学生早睡早起，确保睡眠时间10小时以上。每学期初要求班级三表（课程表、作息时辰表和卫生洒扫表）上墙，同时课程表和学生作息时辰表通过校信通、学校网站和公示栏进行公示，接受社会监督，便于家长熟知学校课程、了解老师教学、督查学生作业、减轻学生书包重量和接送孩子。（2分）严格执行课程支配，坚持两课两操。规范眼操动作，保证用眼卫生。上满体育课时，传授体育学问，驾驭体育技能。克服场地困难，主动开展大课间阳光体育活动，做到有支配支配，有活动内容，有体育器材，有指定区域，保证学生每天校内体育活动不少于1小时。学校严格执行根据“五严“和”六严规定，从不组织学生节假日（含
12、双休日和寒暑假）集体补课和有偿补课。为减轻学生课业负担，学校制定方案，努力限制学生作业总量，尽力做到一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业限制在1小时以内，精选开放型、探究性作业。作业布置与批改做到“四有”一一有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。评语实行等第，适量有激励评价语言。每学期根据区局统一部署，实行1次期末考试（语文、数学、英语和综合学科），制定考试方案，肃穆考试纪律，做好阅卷分析与统计上报。考试成果在素养报告书上以等第呈现，不公布，不排名。学校不以学生考试成果作为评价老师的依据，而是以学校绩效考核方窠为依据，从职业看法、职业实力、履行职责和工作绩效四个方面对老
13、师作全面科学的评价，不仅有效避开了“唯分数”的不良倾向，也为学生健康成长营造了良好环境。学校财务管理制度健全，严格执行国省市县关于教化收费政策和公示制度，不违规收取各种费用。民主理财，帐目清晰，在区综合财务多次检查中都认为我校是严格收费、规范财务信得过单位。教辅资料方面，学校实行区局征订教材要求，坚决执行“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生举荐或指定教辅材料，不允许老师变相要求学生统一购买教辅材料。（四）德育活动育人德育为先。坚持立德树人，充分利用重大节日、重要事务和纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，加强主题教化。发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养
14、相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力。加强德育队伍建设，坚固树立“全员育德”理念，努力做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。坚持班主任选拔、月例会、月培训，月考核和激励导向机制，培育管理型、学习型、创新型的班主任群体，提升班主任管理和育人水平。以建设优良的校风、教风、学风为核心，充分挖掘自然资源、人文资源、优良传统和文化底蕴，着力培植、推广具有本校特色的校内文化精神。其中军民共建、国防教化特色项目“少年海军学校”影响深远，江苏省电视台、连云港电视台曾多次播出“少年海军学校”活动状况。学校以办学理念为指导，去规划和建设校内环境
15、，让整个校内充溢文化气息、洋溢时代理念、彰显现代教化，营造“润物细无声”的教化氛围。一楼呈现海军文化；二楼呈现中国传统文化；三楼呈现科学文化；四楼呈现港口文化，办公楼呈现地方历史文化。充分利用校内的每一个角落，营造文化的环境和氛围，使校内内的一草一木、一砖一石都体现教化的引导和熏陶。正常开展心理健康教化和阳光小屋心里辅导，刚好了解学生心理改变，对学生的志向、品德、心理、学习与交往等多方面进行疏导，解决思想困惑，化解冲突和冲突，促进学生身心全面和谐发展。让学生享受校内欢乐，华蜜成长,学校细心设计了“我是读书小达人活动周”、“六一艺术活动周”、“校内合唱活动周”、“小海军风采活动周”、“欢乐体育活
16、动周”、“阳光冬锻活动周”、“新年幻想秀一一面具活动周”的“七彩阳光”系列校内活动周，主题突出、特色显明、丰富多彩。活动覆盖面100乐活动参与率100%班级获奖率100%。有效地激发了师生参与校内活动的主动性，给全校师生搭建了一个能够让他们共同挥洒汗水和展示创新才智的舞台。拓展社会资源，完善学校、家庭、社区一体化的大德育网络，有学校、家庭、社会教化三结合管理制度和家访制度，发挥关工委、家长委员会、社区、海军警通连、边检三中队、校外辅导员、法制副校长资源效应，形成齐抓共管，共育新人的大教化。“学校放假，社区开学”在市内独树一帜。每年寒暑假学校放假的当天即将学生按所在社区组团，由社区主任领回各自社
17、区，利用社区图书室、文化体育设施等资源开展课外活动，还让学生组成假日小队，深化街道，订正不文明现象、清扫公共卫生、帮扶烈军属困难户等，让学生进一步明确社会责任，培育公民意识。（五）课堂教学改革教学工作是学校的重心工作，质量就是生命。学校教学工作本着“一个坚决、二个树立、三个确保，四个常规”的思路，全面质量管理，努力提高教学质量。一个坚决，坚决教学为重心，质量是生命的信念。做到有章可循，有规可依,修改和完善了临海路小学绩效考核实施方案、临海路小学老师教学质量考核方案、临海路小学课程实施方案、临海路小学巡课制度、临海路小学教学管理制度、临海路小学课题管理制度等一系列规章制度，并签订了临海路小学教学
18、质量目标责任书，明确岗位职责，从而推动学校教学管理的制度化与规范化，二个树立，一是树立终身学习理念。教学相长，主动引导老师树立“在教学中探讨，在探讨中教学”理念，用大教化观理念武装自己，互助学习，共进共赢。坚持业务学习，有主题，有记录，有反思。主动开展校本研训，领悟“建构式生态课堂”模式内涵，研讨“释放师生课堂潜能”有效阅历与做法。提倡老师写教学反思和教化随笔，不断积累课堂教学改革阅历、体会和资料，尤其要仔细写好每篇教案后的小结反思，增加教科研意识，提高课堂教学效益。二是树立课堂教学理念。课堂教学坚固树立“以学为主，以学定教，先学后教，教学相长”十六字方针，面对每个学生，优化教学过程、扎实推动
19、“建构生态课堂暨释放师生课堂潜力”教学策略。聚焦课堂，仔细上好“四课”，即新老师上岗课、达标课、骨干老师示范课和外出学习汇报课，再通过教研活动、集体备课、观摩展示、互听互评等活动，提高课堂执教实力，打造学生憧憬的轻负、高质、奇妙、才智课堂，努力提高教学质量。三个确保，一是确保课程支配实施。仔细落实课程管理制度，进一步规范老师教学行为，坚固树立课程执行意识，不断提高老师教学规范执行力。严格根据省课程设置实施方案要求，本着“边学边教”的原则，针对老师学科结构，量体裁衣，科学合理课务安排，开齐学科门类并上足学科课程。严格按课表上课，不得随意调课，请假调课必需经教化处，坚决杜绝小学科老师不上、少上或随
20、意删减课时的现象。学校对老师课堂教学状况不定期进行巡查，发觉问题刚好订正。二是确保正常教学秩序。课堂是提高教学效益的主阵地，但课堂平安更为重要。学校专职老师特少，专任老师所任科目较多，且频繁应对部门会议、教研活动、培训学习、活动竞赛等，冲击学校教学秩序。学校克服窘境，调课，代课，保证每个班级都有老师，不让学生少上一节课，确保正常的教学秩序。三是确保老师专业发展。受诸多因素影响，校本研训严峻受到制约。学校尽最大努力主动支配老师参与省、市、区各级各类培训学习活动，严格要求老师把握机遇，珍惜机会,仔细学习，勤于反思，学有所得，自我成长，提高教学素养，提升课堂执教实力。四个常规，一是常规校本课程实践。
21、校本课程作为对国家课程的补充，强调敬重学校师生的独特性与差异性，融入了学校自己的教化哲学思想，因而有助于学校办学传统和特色的创建与发展。学校依据校本教材大纲一一海军探秘，常规实践，在入队仪式、小海军参军仪式、队列旗语训练、军营军舰参观以及国防学问探究等活动中，进行国防教化。二是常规教学过程监控。优化教学过程管理，规范老师教学行为，严格执行教学“八仔细”，教务处加强教学监控，发觉问题，刚好分析探讨解决方法。每月协同教研组对老师备课、上课、作业批改状况进行一次系统检查，计入学校的检查考核记录。坚持质量跟踪抽测，了解教学过程中学生的驾驭状况。无论是学校期中抽测还是区教研室的学业测试，都要求老师仔细对
22、待，仔细分析，撰写质量分析报告。刚好召开质量分析会，要求老师反思取得胜利的阅历和存在的不足，确立整改的措施和努力的方向。三是常规毕业班管理。统一思想，高度重视毕业班的管理工作，尽力创设良好的教学环境与学习氛围。为了有条不紊地开展好毕业班的各项工作，定期召开工作会，分析学生思想动态和学习状况，沟通教化教学工作阅历，制定整改措施。其次，做好毕业生的心理疏导工作。召开毕业班家长会，沟通阅历、互通信息，改进彼此的教化方法，以保证毕业生顺当完成学业。四是常规“培优辅差”工作。力争不让每一个学生掉队，学校常规要重视“提优补差”的辅导，每学期制定档案，对本班做到心中有数，了解学生的学问技能驾驭状况,从而在培
23、优辅差中做到有的放矢，有支配、有措施、有记录，并进行质量跟踪，为下一阶段改进教学做好打算，有效地促进教学质量的提高。（六）办学成效显现三年来，学校紧扣“走内涵式发展的现代学校发展之路，全面提升学校的办学水平”的办学目标，以“规范管理、提升质量、狠抓队伍、深化特色、打造品牌”为着力点，形成了“一心一意抓质量，全力以赴促特色”的良好育人氛围，教化教学效果显著，师生平安感、成就感、华蜜感明显，学生、家长和社会的满足度达92%O坚持立德树人，细化常规要求，加强行为习惯教化。以小学生守则和小学生日常行为规范为准则，“社会主义核心价值观”为目标，开展“八礼”教化，提高学生素养。结合学校的少年海军学校特色，
24、设计了“临海路小学少先队小海军光荣榜”，以评比卫生好、做操好、学习好、纪律好的“四好小海军班队”为主要内容，强化学生在校一日常规，对学生的一日常规进行评价与规范。培育学生良好的生活、学习习惯，形成良好品质。队会适时进行法制教化，聘请法制副校长讲座，培育学生尊法，学法，遵守法律，用法。三年来，学生无违法犯罪行为。每学期实行一次考试，做好试卷分析与成果统计，2024、2024年度校语数英三门主学科合格率分别为95%、90%、90%和95%、86%、89%（未达标）。2024、2024年度1-6年级学生全科合格率分别是98.6%、96.5%、94.4%,93.4%、85.1%、87.1%和98.63
25、%、100%、87.3%、92.1%、84.8%、83.3%,只有一、二年级达标。其他不达标。六年级学生毕业率100%,达到规定要求，无辍学现象。为了学生体质健康测试精确，每年要求体育增加科学意识,对学生宣扬发动,体育课加强训练，有序有质支配进行测试，力求数据精确，分析精确。2024测试合格率91.6%,优秀率6.8%（未达标）。“小海军”是我校传统德育品牌,我们整合资源，创新形成了具有序列化实施特点的“少年海军学校”校本教材编写提纲，从少年海军学校这一特色动身，结合学生不同的年龄特点，设计了以入队仪式、小海军参军仪式、队列旗语训练、军营军舰参观以及国防学问探究等活动，为贯穿学生不同年龄段的学
26、习活动内容。并且，我们在自己的校内环境、常规评比、学校活动中，都从不同方面体现学校“小海军”的特色，让“我是小海军”的概念潜移默化到学生的意识中。近二年取得成果。学校一一省级：“绿色学校”；“首批国防教化示范学校”;“农村中小学校长培训班现场观摩”。市级：中小学网站测评二等奖；中小学生踢健竞赛三等奖。区级：教职工乒乓球竞赛团体其次名、；冬季三项竞赛小学甲组踢健第一、长跑其次、跳绳其次；金钥匙“校内之间”智力竞赛二等奖、承办区教科室“读、思、行”活动二次、英语中心教研组学科教研活动；教学质量提升，区教研室抽测数学和英语学科进入前四，语文和科学第七和第九。老师一一技能大赛:乡村老师技能大赛获奖6人
27、,其中一等奖1人。教科研:论文发表6篇；师陶杯论文获奖二、三等奖分别为3人和8人；4个课题结题，国家1个，市十二五2个，区2个；7个新立项课题探讨中。公开教学：市级6节，区级10节。区班队活动课特等奖1人。讲座：省级1人，市级1人，区级3人。学生一一省市区金钥匙、防震减灾、环保、科技、运动会、冬锻三项等竞赛获奖46人次。（七）队伍建设加强为造就一支师德高尚、教艺精湛、具有创新精神和专业发展实力的新型老师队伍，为学校可持续发展、质量不断攀升供应强有力的师资保障。学校切实加强师德师风建设，完善师德考评制度。每周支配政治学习（集体学和自学），写出学习心得，提高思想道德品质和职业素养，履行老师职责，树
28、立正确的人生观、价值观和教化观。恪守中小学老师职业道德规范，树立“行为世范，教书育人”的从业准则，公开承诺，以“连云区老师行为规范和十条禁令”鞭策自己，以敬业、爱生、责任、担当做欢乐教化，做真教化，敬重学生人格，不卑视差生，不体罚、变相体罚学生，禁止有偿家教、推销资料等以教谋私行为以以诚待人、以情感人和以理服人树群体形象，教书育人，为人师表。学期末师德考核与业务考核并重，师德表现作为老师考核、聘用和评价的首要内容，坚决实行“师德失范”一票推翻制，学校师资结构较合理（语文缺编4人）,现有专任老师学历达标率100%,其中大专及以上学历占比92.3%。学校通过培训学习、自我进修、专家指导等多种形式和
29、搭建平台注意骨干老师培育。专任老师中高级老师2名，一级老师名。其中区级骨干老师7人，占比17.9%,市级6人，占比15.4%。班主任具有一级职称的有5人。学校的发展依靠老师。为打造一支学习型、科研型、奉献型、创新型老师队伍，科学制定老师发展三年规划，引领老师专业发展。健全校本教研制度，加强学科教研组建设，建立理论学习制度，强化老师教科研过程管理和质量管理,推动老师教科研活动与教学实际紧密结合，促进教化教学质量的提高。细化管理着力抓好“读书、培训、写作、课题”四项工作，追求“博学之、勤教之、深研之”的境界，走教研一体化的道路，提高业务素养和科研实力。紧抓教化现代化创建的契机，注意对老师多媒体运用
30、的技术培训，努力做到学科与信息技术整合，娴熟地运用电子白板，娴熟地吸取网络教化信息。三、存在主要问题1.校内建设规划和功能区划不科学，教化装备不足，与义务教化学校现代化标准建设评估细则相差较大。2 .学校的制度化管理还没有形成，管理过程比较粗放，老师工作主动性不高,使学校工作缺乏竞争与活力。3 .师资结构不合理，语文老师严峻不足，现有4个班级非专业学科（数学学科、综合、代课）老师兼任，制约了我校语文学科质量的进一步提高。4 .因连云新城的大发展和海滨大道的建设，生源西区，务工子女占比59.6%O因学困生较多，又家庭教化缺失，影响学校对学困生基础和潜力相应的最大程度的挖掘、提升和发展。四、今后工
31、作展望身处一个极具改变的时代，让学校渗透文化气息，为学校灌注精神气质，这不仅是为了学校健康，而且是为了学校华蜜。针对上述存在的问题和不足，借助本次素养教化督导之风，一方面，我们将吁请上级教化主管部门在学校环境规划建设以及师资配备等方面赐予大力支持；另一方面，我们将立足校情，仔细探讨,总结阅历，升华80多年历史文化底蕴，吸取前任校长办学思想精髓，制订出一套更为科学、完整、现代的学校内部管理体系，让学校洋溢“崇文尚武”的气息,凸显“少年海军学校”特色，以发展师生创新素养的价值取向、创建性思维方式及自律的行为准则，努力把临小建设成工作全面规范、质量不断提高、特色更加显明、环境美丽宜人、文化氛围浓郁、社会声誉更高的连云老街人民满足的区域名校。
