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1、小学高段和初中高频考点：如何品析含义深刻的重要语句（一）在现代文阅读中，对重要句子的赏析!（分析句子的表达效果、表达作用）是小学高段至中学阶段一种十分重要的阅读能力训练，也是这个阶段常见的考试题型。赏析句子的角度很多，如修辞手清的角度、词语运用的角度、I写作方法的角度、结构作用的角度、;情感表达的角度、人物形象的角度、意象表现的角度等等。对于初学者而言，可从掌握赏析句子的基本方法入手，再由浅入深，循序渐进，熟能生巧，最终实现对此类试题游刃有余的回答。小学高段及初中阶段常见赏析句子（分析句子的表达效果、表达作用）试题有赏析修辞手法类句子、赏析刻画人物方法（描写方法）类句子和抓重点词（关键词）赏析
2、句子等。这句话是全文的中心句（从内容H）,点明了“夏天是万物迅速生长的季节”，起到了总领全文（队结构乂）的作用。2 .人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。这句话里的“赶时候”指赶时间，“赶热天”指好的时间，“长”指成长，（赏析关键词），告诉必须要珍惜时间、把握当下、努力学习、健康成长（内容H）,这句话起到了总结全文的作用（从结构上）。3 .我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静的躺在衣柜里。这句话运用了拟人和反复的修辞手法（法辞手清），两个“安安静静地躺”（IlK关键词）强调雨衣一直没有被动过，表现了“我”一直没有机会穿上雨衣的失落，表达了“我”盼望下雨的焦急心情。（情小
3、学高段和初中高频考点：如何品析含义深刻的重要语句（二）【提问方式】1、请从请从XX角度，分析文章画线句子的表达效果。2、自选角度，赏析X段中画线句子。3、XX句子的含义是什么，请联系文章赏析。【解题策略】抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双
4、重否定句、排比句、反问句、倒装句等。抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。抓思想内容。准确把握内容及思想情感，每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。【修辞角度赏析的方法点拨】1、答题模式：修辞手法+内容+感情。运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。2、常见的几种修
5、辞手法：(1)比喻：I是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的。生疏的事物。作用：将A比作B,生动形象地写出了某某事物的特征，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。表达了作者的感情。(2)拟人：将人格化，赋予以人的情态，生动形象地写出了人或事物的特征，表达了作者的思想感情。(3)夸张：I突出某某事物的特征，加强了感情。给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。增强了文章的气势，强调突出人或事物的特点，更加突出要表达的感情。增加感染力、说服力。（5）反复：增强语气，加强节
6、奏感，强调突出的内容、感情。（6）对偶：对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。（7）设问:设悬念，引起读者的思考和注意。（8）反问：加强语气，增强文章的表达效果，增加文章情感的表达。小学高段和初中高频考点：如何品析含义深刻的重要语句（三）赏析句子（分析句子的表达效果、表达作用）的基本方法：【答题要点】（词语含义+）修辞手法（或描写方法）+句子含义三达情蒯1、赏析修辞手法类句子的基本范式：拟人：本句运用拟人的修辞手法，把人格化，生动形象表现了，表达了作者的情感。比喻：本句运用比喻的修辞手法，把比作，生动形象表现了，表达了作者的情感。对比：本句运用对比的手法，强调了，突出了排比：本句运用排
7、比的修辞手法，增强了文章的气势，也使内容层层深入，读起来朗朗上口。反复：本句运用反复的修辞手法，起强调的作用。常见的修辞类句子赏析主要是拟人句和比喻句。2、赏析刻画人物方法（描写方法）类句子，主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写及蕴含其中的细节描写。其中最常见的是动作描写，答题基本范式：本句运用动作描写，从“xx”、“xx”、“xx”等一系列的动词，生动传神地写出了的情形，表达了作者的情感（心情）。3、抓重点词（关键词）赏析句子，还要先分析词语的本义，同时要注意分析词语的特殊性含义：即运用了该词语的比喻义、引申义、双关义（谐音双关还是语意双关）、象征义（象征的对象是什么）、反
8、语义、色彩义（褒贬互换）等，再分析修辞手法或描写方法，以及句子含义和表达情感。答题范式：词语的本义+语境义+修辞手法（或描写方法）+句子含义+表达情感【试题】1.小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。赏析划线句子。答：“柔和而温暖”是温和轻柔的意思（词语含义），在这里生动形象地写出了灯光照射下小屋给人以温暖轻柔的氛围，突出了小屋静逸雅致的特点（语境义+句子含义），表达了作者对小屋的喜爱之情（表达情感）。2.从修辞方法的角度，赏析画线句。（3分）两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。这里运用了拟人的修辞手法，将书本人格化（修辞手法），生动形象地写出了这两本书几乎
9、很少有人关注，也很少有人去买，以及“我”找到这两本书的困难（句子含义），表达了作者对弥漫书香的书屋变得商业气息书店的惋惜惆怅之情（表达情感）。【试题】请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（4分）（1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析）（2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手段的角度赏析）参考答案：（1）这句话运用了对比（衬托）的写作手法（修辞手法），把她的状态和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神（句子含义），表达了作者对她的称赞（表达情感）。（2）这句话使用了比喻的修辞手法
10、，把她的到来比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”（修辞手法），生动形象地表现了她的热情、活泼给人们带来的美好感受（句子含义），表达了作者对她的赞美之情（表达情感）。【例题分析】心中有间小木屋那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着赖以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可
11、见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书；东边放一长沙发，玻璃茶几,有一位女士正坐在沙发上看书；中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到J“走，进去看看。我提议。谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有
12、音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫后来，北风凛冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生。一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文,两本书灰头土脸的躲在
13、角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本一一心是莲花开，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子“哦？”他狐疑地看了我一眼，没有吱声，这还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。抬头望向夜空，星星已经困倦
14、得睡眼朦胧，但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久，即使残存在角落里的或许抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望。好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅,播放轻柔的钢琴曲；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如莲花般绽放温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。【试题】品味语言，回答问题。（1）结合语境，说说第段加点短语的含义。（3分）小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。（2）从修辞方法的角
15、度，赏析第段画线句。（3分）答：（1）“柔和而温暖”是温和轻柔的意思（词语含义），在这里生动形象地写出了灯光照射下小屋给人以温暖轻柔的氛围，突出了小屋静逸雅致的特点（语境义+句子含义），表达了作者对小屋的喜爱之情（表达情感）。（2）这里运用了拟人的修辞手法，将书本人格化（修辞手法）,生动形象地写出了这两本书几乎很少有人关注，也很少有人去买，以及“我”找到这两本书的困难（句子含义），表达了作者对弥漫书香的书屋变得商业气息书店的惋惜惆怅之情（表达情感）。【初显身手】蓝丁立梅她报出她的姓时，我们都讶异极了。蓝，蓝色的蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和
16、了眼前的景色。我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里，做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”，我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠
17、的人哪。很快的，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药。那个腹泻，她给止泻药。有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说，这没什么，我只不过多备了点常用药。西藏地广路遥，从一个景点到另一个景点，往往相距几百公里。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺松，根本来不及收拾自己，只把自己囱冏塞进车子了事。她却披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖,她孩子一样地欢呼奔跑，然后，双膝突然跪下，泪
18、流满面。我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说，感谢上帝，我来了。原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时,曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝,我又拥有一天!她把每一天，都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过两年，还将活下去。生命本是
19、如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。【试题】请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（4分）（1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析）（2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手段的角度赏析）参考答案：（1）本句运用了对比（衬托）的写作手法（修辞手法），把她的状态和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神（句子含义），表达了作者对她的称赞（表达情感）。（2）使用了比喻的修辞手法，把她的到来比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”（修辞手法），生动形象地表现了她的热情、活泼给人们带来的美好感受（句子含义），表达了作者对她的赞美之情（表达情感）。
