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1、戏曲脸谱教学设计学校麻栗坡县第一小学年级四学科美术设计者向立俊课题戏曲脸谱墨1课时教材分析脸谱是中国戏曲独有的图案化的性格化妆，从戏剧的角度来讲，它是性格化的；从美术的角度来看，它是图案化的，所以脸谱的特征是将线、色、形按一定的章法组成装饰性的形式美感，具有浓厚的装饰趣味，本课通过文字、图片和范图来介绍中国戏曲脸谱及其特征和象征意义。学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备了很强的感知力、理解力和资料收集能力，利用这一优势，组织学生收集关于脸谱的资料，便于课上与课下的交流，戏剧脸谱艺术对于他们来说是一种新鲜的、有趣的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。教学目标1.知识技能让学
2、生初步了解中国戏曲脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的象征意义,培养学生对戏曲脸谱艺术的欣赏能力。2过程与方法让学生学习并掌握绘制脸谱的基本方法和步骤.按步骤绘制戏曲脸谱。让学生掌握脸谱图式的基本规律一夸张与对称。3.情感、态度与价值观通过对戏曲脸谱知识的学习,激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感.增强民族自豪感,通过体验制作达到“以美润心、以美育人”之目的。教学重点及解决策略探究戏曲脸谱的分类与象征意义。教学难点及解决策略了解脸谱最主要的造型特点和夸张手法的运用。教学方法情境引入法、多媒体演示法、指导制作法：资源和媒体PPT课件，彩笔、绘画工具，卡
3、纸，脸谱范画教学过程第一课时教学环节教学内容时间安排设计理念情境导入、-师：同学们下面我们一起来看一段戏曲视频，（出小课件）等一下老帅要提问。提问：这是什么戏曲？（京剧），刚才的这段戏曲中你们看到了几个不同的人物形象？师：这些人物的脸部给你们什么样的感觉？（学生回答）你们知道戏3分钟让学生对情境中的人物脸谱有初步的感性认知,并产生质疑：曲有哪些种类呢？（学生回答）教师出示课件。8讲授新知1 .师:戏剧表演除了要唱、念、做、打的功夫外，表演前还需做什么准备？（学生回答并引出“演员在化妆”图片）今天我们就来学习“戏曲脸谱”，并引出课题（板书）。请同学们把书翻到第18课。2 .介绍脸谱：师：同学们你
4、们知道什么是脸谱吗？它分钟欣赏认识脸谱.培养学又分为哪些角色呢？（出示课件什么是脸谱）师；戏剧脸谱是中国民族戏剧独有的一种化妆造型，这种面部化妆具有图案的生自主学习能力,训练学生发现问题、解决问抽象化，在用色、描纹和构图上都有一定的要求与谱式，所以叫脸谱。5题的能力,激发学生强三，观摩教师演脸谱一般分净行脸谱与丑行脸谱两大类，净行脸谱包括红脸、黑脸、白脸：丑行脸谱主要在鼻梁上勾画白粉块，俗称豆腐块脸，在京剧中按角色可分为分钟烈的学习欲望，示制作过生、旦、净、丑，（板书）净的脸谱颜色最多。示示的师演谱教范脸程3 .戏曲脸谱的图案还有哪些呢？下面就请大家一起来看一组图片，请同学们仔细观察它们有什么
5、特点。请学生回答（对称、图案以线面结合、色彩鲜明）（出示课件）4 .引入难点：师：各种脸谱色彩表现出不同人物特征和身份特征，这么多漂亮的色彩难道只是为了好看吗？不是的，它表现人物的忠诚、善恶与美丑及其性格和身份象征意义，具有代表性的脸谱有哪些呢？（1）出示包公京剧片段及脸谱进行讲解。教师总结：黑色表现铁面尢私或粗率刚猛的人物性格。（板书：黑脸代表无私）（2）出示学生喜欢的英雄人物关羽，说说红脸表现什么样的人物性格。教师总结：红脸表现赤胆忠心的英勇人物。（板书：红脸代表忠诚）（3）出示曹操片断。教师总结：白脸表现阴险奸诈、善用制作过程,让学生对脸谱的制作过程有一个整体的认识,为自己制作脸谱打下基
6、中田O心计的人物形象。（板书：白脸代表奸诈）（4）总结脸谱的艺术特色。寓褒贬、别善恶。师：刚才我们学了脸谱的色彩象征意义，那怎么来制作脸谱呢？它有什么造型特点呢？下面我们一起来观察（出不图片）师：有什么特点？哪个聪明的小朋友知道？请举手回答（请学生举手回答）特点：对称、图案采用线面结合的方法、色彩鲜明。师：画脸谱它有哪些方法步骤呢？1.指导脸谱绘制步骤：设计脸型，（画出中线和水平线）勾画纹样定稿上色。（教师在黑板上演示制作过程）2 .画之前我们先来欣赏具他小朋友画的脸谱作品吧！3 .出示教师范画，让学生欣赏（将范画贴在黑板上）四，小组合作创新1 .下面该到同学们表现的时候了，临摹一个自己感兴趣
7、的脸谱，可以做成面具戴起来，2 .也可以设计一个自己喜欢的脸谱，要画得线条流畅、色彩鲜明。3 .分发纸张4 .师：播放戏剧音乐，（说唱脸谱）同学们开始绘制吧，教师巡视指导。（出示优秀范图让学生参考）18分钟让学生通过相互交流，鼓励人人都有与众不同的设计五、作业展评选出具有代表性的作品，请学生上台介绍自己的作品，教师评价，并给以表扬。4分钟鼓励部分学生，相互学习六、课后拓展延伸现在的脸谱不仅仅出现在舞台上，在生活当中也随处可见，它能装饰水瓢、装饰衣服、装饰鞋子还能装饰水杯。除了画在脸上，还能画在面具上、鸡蛋上、石头上、盘子笔筒上，美化我们的生活与环境，同学们下去以后可以尝试用不同的材料来画脸谱。2分钟七、课堂小结今天我们学习了戏剧脸谱的知识，同学们不仅知道了戏剧脸谱的审美价值所在，还绘制了一幅幅生动的脸谱形象，老师希望同学们在以后的学习生活中进一步去理解、欣赏脸谱艺术，提高对戏剧艺术的欣赏能力，弘扬祖国传统艺术。板书设计18戏曲脸谱黑脸-一代表无私脸谱绘制方法步骤红脸-代表忠诚1、设计脸型白脸-一代表奸诈2、勾画图案3、定稿上色教学反思
