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1、教科版2023-2024学年小学四年级科学（上册）期末综合训练题一、填空题1 .声音的高低可以用音调来表示，音调高声音就,音调低声音就O2 .在一定限度内，同一根弹簧拉伸的长度越,产生的弹力越o3 .小柯还是个跳绳达人，每次跳完绳，他每分钟的呼吸次数比平时要。呼吸其实是一个气体交换的过程，是空气中的进入血液，同时排出o运动后，他吃了一些食物。面包中含有丰富的,牛肉干中含有丰富的,苹果等水果中则含有丰富的。4 .病从口入说明饮食要合理、健康比如夏天了许多人爱吃冷饮而冷饮对刺激很大，容易造成不适，主要原因是这种冷饮食物；食物在口腔中通过咀嚼,将其初步粉碎,再通过搅拌与唾液混合然后通过到达胃中,进行
2、短暂停留并进一步的和,随后进入最长的消化器官,并食物中的营养物质会穿过消化器官壁进入,运到全身各处，最后的食物残渣通过排除体外。5 .吸气，是含有的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入的过程。此时胸腔,腹部收缩。二、判断题6 .在水泥地上走路比在土路上走路省力。（）7 .拉长的松紧带恢复到原来的形状后，弹力依然存在。（）8 .振动的橡皮筋能产生声音，如果橡皮筋停止振动，则不再发出声音。（）9 .拨动钢尺的力量越大，钢尺振动幅度越小，产生的声音越弱。（）10 .胃在腹腔的下部，进入体内的食物首先到达这里。11 .将长短不同的吸管依次并排固定在一起，吹奏它，那些短管发出的声音高。三、单选题12 .有关
3、口腔，下列表述不正确的是（A.牙齿可以将食物切割、磨碎B.唾液可以帮助吞咽食物C.食物中的淀粉在口腔里不会被消化13 .蹦床运动员在比赛时，为了跳得更高，往往要借助蹦床形变而产（A.重力B.摩擦力C.弹力14 .曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。当停止对编钟的敲击后，我们仍然听到编钟发出余音，这是因为（A.编钟发出的声音让人产生了错觉B.编钟发出的声音产生了回声C.编钟受撞击后产生的振动没有立即停止D.编钟发出的声音在空气中不会消失15 .游乐园的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生（）的原理制成的。A.重力B.压力C.弹力16 .下面属于增加摩擦力的是（）A
4、.茶瓶盖拧不开了，找块毛巾包住就拧开了B.锁芯插进钥匙后难以转动，加点机油就好了C.圆珠笔头装上滚珠17.我们吸气时,是含有氧气的空气由鼻腔或者口腔进入气管,再进入肺的过程。此时）A.胸腔扩张，腹部收缩B.胸腔扩张，腹部扩张C.胸腔收缩，腹部扩张18.细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（A.牙齿咀嚼的原因B.舌搅拌的原因C.口腔分泌消化酶的原因四、简答题19 .选择正确答案前的字母，填写在以下行为后面的括号里。A.增大摩擦力（或阻力）B.减小摩擦力（或阻力）给车轴上油（）加深鞋底花纹（）体操运动员比赛时抹镁粉（）将汽车设计成流线型（）给轮胎套防滑链（）冰壶比赛中刷冰（）20 .联系实际说说摩
5、擦力在生活中的具体应用。21 .人体的消化器官都有哪些？分别有什么作用？（至少写三种）五、综合题22 .在通常情况下,声音在下列物质中的传播速度如下表所示。物质传播速度物质传播速度空气（15。C）340米侬煤油（25。C）1324米侬蒸储水(25。C)1497米微海水(25。C)1531米侬软木500米侬大理石3810米侬铝5000米侬铁5200米侬(1)声音是由物体产生的。(2)声音可以依靠固体、液体、气体传播，而且可以向传播。(3)把耳朵贴在桌面上，用一只手轻轻地敲桌子的另一端，就能听到手敲桌子的声音,这时声音是通过传过来的。(4)分析表中的数据可知，声音在中传播的速度最快，在中传播的速度
6、最慢；声音在不同的物质中的传播速度(选填相同或不同X(5)我国古代科学名著梦溪笔谈中有记载，行军宿营时士兵睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为也能传声。(6)空难发生后才叟救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸,这说明也能传声。答案1 .高；低2 .长；大3 .多；氧气；二氧化碳；淀粉；蛋白质；维生素4 .胃肠；影响胃肠的血液循环；牙齿；舌头；食道；磨碎；分解；小肠；血液；肛门5 .氧气；肺；扩张6 .正确7.错误8.正确9.错误10.错误11.正确12.C13.C14.C15.C16.A17.A18.C19 .B、AsA、B、A、B20 .鞋底、轮胎等有花纹，是为了增加摩擦力，行走起来更稳；旱冰鞋安装滚轮，为了减少摩擦力，使滑冰速度更快。(答案不唯一，举例达题意即可)21 .人体的消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等，任选其三即可。口腔内有牙齿、舌等器官，它们可以切割、磨碎、搅拌食物。胃是人体的主要消化器官之一，是食物进行消化的重要场所。胃的蠕动能够将食物变成食糜送入小肠。小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所，剩余的水分和营养物质由大肠吸收。22 .(1)振动(2)各个方向(3)桌子(4)铁；空气；不同(5)大地(6)海水
