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1、相似的爰情，不同的悲剧一氓孔雀东南飞（并序）联【教材分析】古典诗歌是中华传统文化的重要组成部分，数千年来，伟大的诗人灿若繁星，名篇佳作层出不穷。统编教材选择性必修下册第一单元“诗的国度”中所选氓和孔雀东南飞两首诗歌，一首自述经历，一首“缘事而发”。两个作品都是讲述古代婚姻爱情悲剧的佳作，都具有极强的艺术感染力。通过对比学习，尝试去探讨爱情背后悲剧的原因。【学习目标】1.概括主要情节，分析人物形象。2,探寻爱情悲剧的原因，树立健康的价值观。【教学过程】在三月八日妇女节来临之际，XX电视台决定举办大型女性情感观察类节目，邀请我们以观察员的身份参与节目录制。本期节目观察对象为“刘兰芝”与“卫女”，作
2、为观察员，我们将从她们的故事中收获怎样的感悟呢？活动一：跨越时空，聆听故事。学习提示：把握两篇文章中主人公的遭遇，理清故事的基本情节和女主人公的心绪变化，复述故事情节。梳理参考：氓情节：恋爱婚变一一婚变被弃一一决绝了断心绪：欢喜、相思一一怨恨、沉痛一一清醒、坚强孔雀东南飞情节：孔雀失偶（起兴）一一兰芝被遣一一夫妻誓别一一兰芝抗婚一一双双殉情一一告诫后人心绪：自尊、反抗一一不舍、缠绵一一刚烈、忠贞活动二：借双慧眼，感知形象。学习提示：叙事诗人物的形象可结合人物描写方法。阅读文本,圈化人物的外貌、神态、语言、动作等细节，概括人物形象。形象参考：女主人公形象卫女/刘兰芝卫女：情意绵绵、勇敢率真，勤劳
3、善良、任劳任怨，倔强刚强、清醒独立；刘兰芝：自尊善良、美丽勤劳，不慕富贵、敢于反抗，刚烈坚毅、真挚执着。卫女是一个“敢爱敢恨”，刚强清醒的女子；兰芝是一个“爱情专一”，敢于为之献身的执著女子。两位女主人公都具有勤劳善良、勇于追爱、敢于抗争、坚毅刚强、自尊独立的精神品质。其他人物氓/焦仲卿氓：品德败坏、始爱终弃、性情狂暴、违背诺言、虚伪负心；焦仲卿：正直淳朴、性格懦弱、优柔寡断、感情专一、忠于爱情。兄弟卫女的兄弟：冷嘲热讽、亲情淡薄、无同情心；刘兰芝的长兄：自私自利、趋炎附势、见利忘义。焦母：专横跋扈、独断专行、蛮横无理，具有封建家长的强势和暴戾。活动三：探根溯源，体悟原因。学习提示：结合人物形
4、象及诗歌写作背景，思考造成她们命运悲剧的原因。知识链接氓产于先秦，周礼体制，男权社会，女性在经济、政治上都处于附属地位。礼记本命：“妇有七出：不顺父母去，无子去；淫去;妒去；有恶疾去；多言去；盗窃去。”礼记：“子甚宜其妻，父母不说（悦），出。”礼记：“父母有过，下气怡色，柔声以谏。谏若不入，起敬起孝，说则复谏。”原因推测（主题表达）氓的薄情寡义，卑劣凶残是导致他们爱情变故的主要原因；刘兰芝是在爱情坚贞不渝的情况下，被婆婆嫌恶，被兄长逼迫，最后迫不得已选择死亡。氓产生于先秦，在周礼体制下，妇女受到的约束多，社会地位相对更低，因此婚变完全是被动的，但卫女能够清醒决绝，敢于思考自身处境，及时脱身；孔雀东南飞故事产生于汉末建安中，儒家的伦理纲常逐渐占据统治地位，发展到相当完备、严密的程度，女性在备受压迫下追求婚姻自由、个性意识觉醒，体现了主体的抗争意识。课后作业历史画卷中的女性形象不胜枚举。氓中卫女遇人不淑，最后痛定思痛，及时脱身；孔雀东南飞中刘兰芝勤劳聪慧，最后却只能以死抗争，捍卫爱情；即便是木兰辞中叱咤风云的花木兰，建功立业之后也只能回归平淡的家庭生活。现代社会，女性拥有更多的选择，但面临的压力和挑战并未减少。结合本节所学，写一写你觉得女性应该如何展现自己更美的姿态，找到更为理想的生活状态。不少于300字。
