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1、XX应用技术学院土地资源管理教学大纲课程编号：X中文名称：土地资源管理适用专业：土地管理课程类别：专业基础课总学时：64总学分：6一、课程简介土地资源管理学是地籍测绘与土地管理专业的专业基础课，属于地籍测绘与土地管理的专业基本技能课程，是研究和分析土地资源管理问题的科学，它既是土地科学学科体系的一个分支，又是管理学的一个分支；该课程主要解决为提高土地利用的生态、经济和社会效益，实现土地资源的可持续利用，必须综合运用行政、经济、法律和技术手段，对土地利用进行计划、组织、协调和控制的矛盾Q二、教学的目的、要求与方法(一)教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握土地资源管理的基本概念、基本理论和分析解
2、决实际问题的能力，为学生从事土地管理方面的工作提供系统的理论知识和科学方法。(二)教学要求：1、理论知识方面：该课程主要包括基础管理、用地管理、措施管理。基础管理主要认识土地资源的属性，摸清区域内土地资源的数量和质量状况，为土地资源管理各项工作提供基础资料。用地管理是土地资源管理的核心，其根本任务是对土地利用实行宏观控制和微观计划管理。措施管理是管理实现的手段，包括土地资源利用过程中的一系列法律的、行政的、经济的和生态的手段和措施。2、实验技能方面：通过土地利用现状调查实习、土地利用总体规划实习、土地潜力分析实习、土地资源利用动态监测实习、土地复垦实习及土地资源集约利用水平评价实习，让学生增加
3、动手能力，增强解决问题的能力，进一步加强学生对理论的理解。（三）教学方法：以多媒体教学为辅助，采用讲授法，演示法，比较法，实践实验法等教学手段。三、教学内容（实验内容）及学时分配（一）教学内容第1章绪论【教学目的】通过对本章的学习，掌握土地、土壤、土地资源、国土的概念甄别及其辨析；熟悉土地和土地资源的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性以及权籍属性。【教学重点与难点】重点：土地、土壤、土地资源、国土的概念甄别及其辨析；土地和土地资源的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性以及权籍属性。难点：土地资源学及其与其他学科的关系、土地资源学的特征、国内外土地资源学的发展比较。【教
4、学内容】1 .教学内容：（1） 土地与土地资源的概念；土地的属性；（2） 土地资源学及其与其他学科的关系；土地资源学的发展概况；第2页共20页(3)我为土地资源状况介绍。2 .考核要求：掌握土地与土地资源的概念，了解各类土地的不同性质、功能和属性，熟悉土地资源学及其与其他学科的关系，了解土地资源学的发展概况，掌握土地的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性和权籍属性。【教学建议】以多媒体教学为辅助，演示与土地资源相关的图片、视频，讲授法、讨论法等。第2章土地资源类型与利用类型【教学目的】了解土地资源的分级、分类方法，掌握土地类型的经向地带性、纬向地带性、垂直地带性等分布规律，熟悉区域
5、土地类型结构、土地类型演替类别、土地类型与土地资源类型的关系。【教学重点与难点】重点：土地类型的概念及土地分级、分类，包括土地分级系统、土地分类的步骤与方法；土地类型演替的涵义和类别，包括时间与空间演替、自然与人为演替、正向与逆向演替三个方面。难点：一是土地类型的地带性分布规律，包括纬向地带性、经向地带性和垂直地带性三方面；二是区域土地类型的结构，包括结构的类别和区域土地类型结构的定量分析。【教学内容】1 .教学内容：(1) 土地资源类型的概念、土地分级系统、土地分类系统；(2) 土地类型的结构的概念、类型及土地类型的演替；(3) 土地利用类型的概念与划分原则及中国的土地利用分类。2 .考核要
6、求：让学生了解土地资源的分级、分类方法，掌握土地类型的经向地带性、纬向地带性、垂直地带性等分布规律，理解区域土地类型结构、土地类型演替类别、土地类型与土地资源类型的关系。【教学建议】以多媒体教学为辅助，演示与土地资源类型相关的图片、视频，通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。将理论与实践相结合。第3章土地资源调查【教学目的】掌握土地资源调查的内容和方法，熟悉土地资源调查的程序，了解土地资源调查的目的和我国土地资源调查的进展。【教学重点与难点】重点：土地资源调查的程序，包括准备工作阶段、外业调查阶段、内业工作阶段、检查验收阶段；难点：现代技术在土地资源调查中的应用【教学内容】1.教学内容：(1)
7、 土地资源调查的概念、目的及我国土地资源调查的进展；(2) 土地资源调查的内容和方法；(3) 土地资源调查的程序。2.考核要求：能够正确把握土地资源调查的涵义；能够理解土地资源调查的内容和方法；能够熟悉土地资源调查的程序。【教学建议】以多媒体教学为辅助，采用举例法、演示与土地资源调查相关视频，通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。将理论与实践相结合。第4章土地资源评价【教学目的】掌握土地资源评价的概念、指标、方法和程序，了解土地资源评价的意义【教学重点与难点】重点：土地资源的评价，包括土地资源评价的涵义、评价的意义、评价的原则、评价的依据、评价的类型、评价因素的选择、评价指标的确定、评价的方法
8、、评价的程序等内容难点：土地经济评价，涉及评价的目的意义、评价的一般步骤、项目经济评价、项目评价指标等内容。【教学内容】1 .教学内容：(1) 土地资源评价的概念、目的、原则、类型、依据、工作程序；(2)美国农业部土地潜力评价系统及土地潜力评价的步骤方法；(3)纲要对土地适应性评价的规定及土地适应性评价的方法和步骤;(4)土地经济评价的概念、指标和一般步骤。2.考核要求：掌握土地资源评价的涵义、意义、原则、依据、类型、指标确定、评价方法评价程序，理解美国土地潜力评价系统和工作方法、联合国粮农组织土地适宜性评价系统和程序。【教学建议】以多媒体教学为辅助，通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。将理
9、论与实践相结合。第5章土地资源利用规划【教学目的】通过本章的学习，使学生认识到土地规划、计划管理的重要性，有意识地学好相关规划的基本知识，运用到将来的工作中去。【教学重点与难点】重点：土地利用总体规划的概念、内容、程序及成果的编制；难点：土地开发整理复垦规划。【教学内容】1 .教学内容：（1） 土地利用规划概述，包括概念、任务、内容、体系、程序和编制的原则和方法；（2） 土地利用总体规划包括概念、目标、任务、内容、程序和成果编制；（3） 土地利用专项规划包括概述、基本农田保护区规划、土地开发整理复垦规划；（4） 土地利用计划包括计划和规划的关系、计划的类型、计划的任务、指标体系及计划的编制程序
10、、方法和实施。2 .考核要求：能够掌握土地利用总体规划的任务、内容、程序和成果编制；能够理解土地利用规划的概念、任务、内容、体系、程序和编制的原则和方法；熟悉基本农田保护区规划、土地开发整理复垦规划；了解土地利用计划和规划的关系、计划的类型、指标体系及计划的编制程序、方法和实施。【教学建议】以多媒体教学为辅助，播放与土地利用规划相关的图片和视频，通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。理论与实际相结合。第6章土地资源集约利用【教学目的】通过本章对土地资源集约利用原理的学习，对我国土地资源集约利用现状的了解，让学生认识到集约利用的重要性，我国提高土地资源集约利用的必要性。【教学重点与难点】重点：土
11、地资源集约评价的程序和评价方法；难点：土地资源集约利用的理论基础、合理限度。【教学内容】1 .教学内容：(1) 土地资源集约利用的理论基础、合理限度、相关概念解析及影响因素；(2) 土地资源集约利用水平评价的目的意义、相关问题、程序及评价方法；(3)以耕地、城市用地为例介绍了中国土地资源集约利用状况；(4)从国家层次、地方政府、微观主体及协调配合角度介绍保障土地资源集约利用的措施。2 .考核要求：熟悉土地资源集约利用的理论及相关概念，熟悉中国土地资源集约利用状况，掌握土地资源集约利用水平评价的程序及评价方法，了解土地资源集约利用的保障措施。【教学建议】结合实际案例谈谈如何节约集约用地。第7章土
12、地可持续利用【教学目的】了解土地可持续发展的含义、基本特征、原则，土地可持续利用理论依据及应用，土地人口承载力的研究。了解土地计划利用的必然性及意义，中国土地利用计划的基本体系与管理。【教学重点与难点】重点：土地可持续利用理论；难点：土地可持续利用理论及应用。【教学内容】1 .教学要点：土地可持续利用含义、特点、基本政策目标、评价及其对策与措施2 .教学内容：（1）了解可持续发展理论的形成，可持续发展的定义、基本特征、原则、理论依据；（2）掌握土地可持续利用含义、特点、基本政策目标、评价及其对策与措施；（3）掌握土地人口承载力的概念和研究内容。3 .考核要求：能够了解可持续发展理论的形成，可持
13、续发展的定义、基本特征、原则、理论依据；能够掌握土地可持续利用含义、特点、基本政策目标、评价及其对策与措施，土地人口承载力的概念和研究内容。【教学建议】以多媒体教学为辅助，播放与土地破坏严重地区相关的图片和视频，以我国实现可持续利用的途径为主题展开大讨论。第8章土地财产制度概论【教学目的】了解土地制度的内涵、概论和构成，包括土地所有制、使用制、管理制及产权权能。掌握土地制度的内涵与相互间的关系。【教学重点与难点】重点：土地所有制；土地使用制；难点：土地管理制度；土地产权及其权能构成。【教学内容】8.1土地财产制度概论、8.2土地所有制、8.3土地使用制1 .教学要点：土地制度的概念与构成、土地
14、制度的特点、土地所有制的含义及其产生与发展、土地所有制的法律形式、土地所有权的转移制度、土地所有制的改革；土地使用制的含义土地所有制与土地使用制的关系、土地使用制的分类、土地租赁关系的性质、土地使用制度的法律形式；2 .教学内容：（1）掌握土地制度的概念与构成，土地制度的特点；（2） 了解土地所有制的含义及其产生与发展，土地所有制的法律形式，地所有权的转移制度，土地所有制的改革；（3）掌握土地使用制的含义，土地所有制与土地使用制的关系，土地使用制的分类，土地租赁关系的性质，土地使用制度的法律形式；3 .考核要求：能够掌握土地制度的概念与构成，土地制度的特点；知道土地所有制的含义及其产生与发展，
15、土地所有制的法律形式，土地所有权的转移制度，土地所有制的改革；能够掌握土地使用制的含义，土地所有制与土地使用制的关系，土地使用制的分类，土地租赁关系的性质，土地使用制度的法律形式。8.4土地国家管理制度、8.5土地产权及其全能构成1 .教学要点：土地管理的内容、目的、任务与手段，土地管理机构的设置及职能分工、产权的概念、结构及其起源和功能，土地产权的权能构成，土地所有权、使用权、租赁权、抵押权的含义及其性质。2 .教学内容：（1）理解建立土地管理制度的客观必要性，土地管理的内容、目的、任务第9页共20页与手段，土地管理机构的设置及职能分工；（2）掌握产权的概念、结构及其起源和功能，土地产权的权
16、能构成，土地所有权、使用权、租赁权、抵押权的含义及其性质。3 .考核要求：能够理解建立土地管理制度的客观必要性，土地管理的内容、目的、任务与手段，土地管理机构的设置及职能分工；能够掌握产权的概念、结构及其起源和功能，土地产权的权能构成，土地所有权、使用权、租赁权、抵押权的含义及其性质。【教学建议】以多媒体教学为辅助，播放与土地财产制度相关的图片和视频，通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。理论与实际相结合。第7章土地资源可持续利用【教学目的】在人口、资源、环境和发展的关系中，土地资源居于其他资源无法代替的核心地位，人类利用土地来满足自身需要，一方面利用土地创造物质财富，满足人类生产、生活的需要
17、，另一方面是指改善生态环境，满足人类生存的需要。因此，为了保护有限的土地资源，维护生态平衡，土地资源可持续利用成为了自然资源研究的重要领域。在地资源利用的可持续性主要表现为土地资源利用中的数量和质量的可持续性。在具体工作中主要应依据土地资源可持续利用的五大原则进行有关模式设计，通过土地利用系统分析、可持续土地利用平价和模式设计、土地利用规划等步骤达到土地资源的合理利用和综合效益最优的目标。【教学重点与难点】重点：可持续土地利用评价在土地利用决策中的应用；难点：土地利用系统分析与土地可持续利用评价的指标体系。【教学内容】1 .教学内容：（1）可持续发展理论概述；（2） 土地资源利用与可持续利用；
18、（3） 土地资源可持续利用的社会经济背景；（4） 土地可持续利用评价。2 .考核要求：能够全面理认识土地资源可持续发展利用的内涵与意义，了解人口发展、经济发展、环境保护与土地资源可持续利用的关系；理解土地资源可持续利用的五大原则；土地资源可持续利用评价的程序及土地利用系统的分析。【教学建议】1、从土地利用的阶段入手，分析人类土地利用的阶段及特征，对比记忆可持续土地利用模式的特点。2、结合案例详细讲述可持续土地利用的五大原则（生产性、稳定性、保护性、可行性与可承受性）。3、结合成都市、武汉市、柳州市等地的土地利用规划修编成果资料，详细讲述土地利用评价的过程以及其与土地可持续利用之间的关系。第8章
19、土地资源利用动态监测【教学目的】土地资源是人类赖以生存和发展的物质基础。长期以来，落后的土地管理技术手段一直是制约我国土地管理事业发展的瓶颈因素，特别是缺少现势性的实时动态信息，不能适时地进行土地利用信息变更。土地利用动态检测系统，就是建立在土地利用动态监测的基础上，能够主动发现土地利用变化的信息，准确获取变化信息的数量、特征，自动生成新的土地利用现状数据，并产生数字化图件、成果的系统。实现土地利用信息的及时更新，更重要的是可以提高决策的科学性、准确性、时效性，减少工作中的失误。【教学重点与难点】重点：土地利用动态监测的遥感技术、土地调查与统计技术、土地信息系统技术及耕地动态监测预警技术；土地
20、利用/土地覆盖变化；难点：土地利用动态监测的遥感监测总体技术路线、方法及流程。【教学内容】1 .教学内容：(1) 土地资源利用动态监测概述；(2) 土地利用动态监测的技术方法与成果分析；(3) 土地利用动态遥感监测；(4) 土地利用/土地覆盖变化介绍。2 .考核要求：能够理解土地利用动态监测的目的和作用；了解土地利用动态监测的主要内容及常用的方法；掌握土地利用遥感监测的技术路线、方法及流程；认识土地利用/土地覆盖变化的研究目标及关键领域。完成遥感影像数据获取、数据预处理、遥感数据融合、变化信息提取。【教学建议】1、结合视频与课堂讨论，学习土地利用动态监测管理的重要性及其对土地可持续利用的重要性
21、。2、结合郑州市土地利用规划修编成果资料影像图，通过课件演示详细讲述土地利用动态遥感监测的总体技术路线、方法及流程。3、通过遥感与GIS软件完成遥感影像数据获取、数据预处理、遥感数据融合、变化信息提取的作业。第9章土地资源开发整理第12页共20页【教学目的】土地资源开发利用对生态系统的结构和功能都将产生很大的影响。地生态系统的恢复和重建是针对由于人类经济发展致使土地的非农业利用日益增加、土地污染和土地资源逐渐退化等而采取的措施。通过本章的学习使同学们了解土地开发的概念、土地开发的涵义；土地资源开发的类型；土地资源开发对生态环境和社会经济的影响，土地资源开发应遵循的原则;土地资源开发的规划；开发
22、的基本原理；开发的原则；土地资源开发的可行性研究。针对由于人类经济发展致使土地的非农业利用日益增加、土地污染和土地资源逐渐退化等问题，利用现代系统工程的方法对各类土地利用系统合理利用方式进行选择和优化。【教学重点与难点】重点：土地资源开发概念、类型及程序；土地整理、土地复垦的区别与联系；难点：土地资源开发整理对生态环境和社会经济的影响；分析耕地资源保护的形势严峻性，基本农田保护的措施与政策。【教学内容】1 .教学内容：(1) 土地资源开发整理概述；(2) 土地资源开发；(3) 土地整理；(4) 土地复垦。2 .考核要求：理解土地开发的概念、涵义；了解土地资源开发对生态环境和社会经济的影响及土地
23、资源开发应遵循的原则；理解土地开发、土地整理与土地复垦的概念、工程技术措施以及标准。掌握基本农田的概念，分析耕地资源保护的形势严峻性，分析基本农田保护的措施与政策。【教学建议】1、结合中国实际，从区域土地资源开发的经典案例入手，引导学生理解区域土地资源开发的概念、原则以及模式，结合具体收入成本法案例与费用效益分析法案例，帮助学生掌握区域土地资源开发可行性分析的方法。2、总结耕地的历年数量趋势图，分析耕地资源保护的形势严峻性，引出基本农田保护概念提出的背景以及战略意义，结合国家与地方的政策，分析基本农田保护的措施与政策，引导学生参与讨论政策的有效性。3、结合土地开发、土地整理、土地复垦的项目实践
24、与资料，使学生从实际项目中学习其设计原则、标准与意义。第10章土地资源法律管理【教学目的】法律是国家按照统治阶级的意志制定或认可的，由国家强制力保证实施的行为规范的总和，是实现统治阶级意志的一项重要工具。随着社会经济的发展进步，人口急剧上升使人类生存环境不断缩小，农耕面积大幅度减少。这些问题造成了土地越来越珍贵，因此，土地的资源管理需要法律来进行调整与制约。土地资源法律管理就是国家在土地资源的管理过程中对法的调整机制的运用，即国家通过法律手段来调整以土地为客体的各种社会关系。我国全民代表大会和全国代表大会常务委员会总结中国国情、参照他国经验、参考广大人民代表意见，这些被用来调整以土地为客体的各
25、种社会关系的法律规范总和，就是土地资源法律。【教学重点与难点】重点：我国土地资源法律体系；土地产权的种类及内容；建设用地管理制度；难点：土地用途管制制度、基本农田保护制度。【教学内容】1 .教学内容：（1） 土地资源法律管理概述；（2） 土地产权管理；（3）耕地资源管理；（4）建设用地管理；（5）土地监督检查与法律责任。2.考核要求：能够了解土地资源法律管理的体系内容；掌握我国严格的耕地保护制度、基本农田保护制度，耕地管理的规定和措施；了解我国土地产权的种类及内容，理解产权与物权的区别和联系；能够理解国有建设用地管理制度与乡村建设用地管理的制度的异同点；认识到政府对土地资源进行监督检查的重要性
26、与法律责任；能够分析我国土地资源法律管理存在的问题。【教学建议】1、借助数据和案例，使同学们深刻地了解我国土地资源管理面临问题和挑战的主要方面以及负面影响2、结合幻灯等多媒体教学，使学生了解与掌握我国土地资源管理法律的内容体系、现阶段法律的完善程度及存在的问题3、结合土地违法案例引导同学们讨论我国土地资源管理的存在的问题,详细分析人地矛盾问题以及地方政府的应对措施，政府如何进行土地监督检查，引导学生参与课堂讨论。4、课下建议学生通过网络自学中华人民共和国土地管理法、中华人民共和国城市房地产管理法、中华人民共和国城市规划法等土地资源管理相关法律的内容。第11章土地资源经济管理【教学目的】土地资源
27、经济管理主要包括土地资源市场管理、土地资源价格管理和土地资源税收管理这三部分内容。随着土地资源的日趋紧张和人类利用土地资源深度与广度的加大，如何高效利用现有土地资源成为世界各国共同面临的问题。发挥市场机制，依托市场配置土地资源，通过价格和税收有效调节土地资源的供需与用途是当今人们的普遍认识。本章重点阐述了土地资源市场的特征和功能、我国土地资源市场的构成与发展、土地资源市场的管理手段、土地价格管理制度和土地税收管理制度。【教学重点与难点】重点：土地资源市场管理的手段；中国土地资源税收制度；难点：土地资源价格评估；土地资源增值税、契税计算。【教学内容】1.教学内容：(1) 土地资源市场管理；(2)
28、 土地资源价格；(3) 土地税收管理。2.考核要求：/解中国土地资源市场的体系及其内容、特点，中国土地征用、中国土地市场的管理原则及基本手段；掌握土地的自然供给与经济供给含义及曲线，影响土地经济供给的因素和增加土地经济供给的措施；土地价格的内涵、特点与形式；掌握影响土地价格的自然因素、社会经济因素、政策因素和其他因素；土地价格的变动趋势及规律性；认识土地资源税收的重要性，能够区别土地税和土地费的不同点；掌握土地增值税和契税的计算方法、土地资源税收管理的内容与方法。【教学建议】1、通过多媒体课件演示，理论联系实际，将抽象的土地问题转化为具体的常见的商品理解土地市场的供给与需求。2、结合中国实际，
29、以“如何健全中国土地市场”为主题展开大讨论。3、通过课堂设问、分组讨论等方式，要求学生重点掌握中国土地资源市场的体系及其内容、特点；了解国外和国内土地资源市场的历史进展情况，重点探讨土地使用权出让市场、土地使用权租赁市场与土地使用权抵押市场的区别与联系。4、通过多媒体演示土地税收的计算标准、概算方法、统计方式等难点问题；通过案例，对土地增值税和契税进行计算；针对个别理解有难度的学生，采取分别辅导和个别指导结合的方式，让学生真正掌握领会。第12章土地资源生态管理【教学目的】伴随资源、生态、环境问题逐渐成为制约我国社会经济可持续发展的关键因素，生态文明建设成为中国特色社会主义事业的重要内容。土地资
30、源生态管理是以实现土地可持续利用为导向，针对土地利用中的生态和环境问题，应用生态学理论与思想，所实施的一系列技术、经济和政策法规措施。从技术层面来看，土地资源生态管理往往表现为土地生态建设，即针对水土流失、风蚀沙化、草地退化、盐碱化、土地污染等所采取的治理措施。从管理层面上来看，土地资源生态管理往往表现为通过生态补偿机制、制订专门的政策法规等，来实现对土地利用中生态和环境问题的宏观调控与管理。【教学重点与难点】重点：土地生态管理的内容；土地资源生态补偿机制及措施；难点：土地资源生态建设主要内容。【教学内容】1 .教学内容：(1) 土地资源生态管理概述；(2) 土地资源生态补偿；(3) 土地资源
31、生态建设。2 .考核要求：能够了解土地生态管理的内容、原则和基本手段；理解土地资源生态补偿的内涵、特征、分类；掌握土地资源生态补偿机制及措施；掌握土地生态建设的原则；了解水土流失、风蚀沙化、草地退化、土地污染、工矿废弃地等土地问题的处理措施。【教学建议】1、结合中国实际，通过多媒体视频与图片演示，让学生了解我国土地资源生态环境现状，引导学生分析面对我国土地资源所面临的生态问题，解决如何协调人类与土地污染、退化的平衡发展关系。2、从土地生态系统、生态平衡入手，结合课本P330土地资源生态补偿案例，引出土地资源生态污染退化的相关内容，深入剖析土地资源生态污染退化的类型、成因以及治理防治措施。3、通
32、过课堂分组讨论，深入学生们对土地资源利用过程中，所表现的生态与环境问题，包括水土流失、风蚀沙化、草地退化、土地污染、工矿废弃地等问题的严峻性。深入理解土地资源生态补偿和对土地资源生态建设在土地资源生态管理过程中的作用。实验教学内容序号实验名称1704100401土地利用现状调查17041004021704100403170410040417041004051704100406土地利用总体规划土地潜力分析土地资源利用动态监测土地复垦土地资源集约利用水平评价6合计(一)学时分配序号内容理论学时实训学时合计1第1章绪论232第2章土地资源类型与利用类型433第3章土地资源调查4434第4章土地资源评
33、价4445第5章土地资源利用规划4486第6章土地资源集约利用4247第7章土地资源可持续利用488第8章土地资源利用动态监测4489第9章土地资源开发整理44810第10章土地资源法律管理4911第11章土地资源经济管理2312第12章土地资源生态管理23合计422264四、作业以书面作业、论文、调研报告形式提交每次课的作业,共计24次作业。五、课程考核课程结业方式采用闭卷考试，分A、B卷进行。结业成绩评定采用考试成绩结合平时成绩综合评定，考试成绩与平时成绩分别占80%和20%。平时成绩根据出勤、课堂表现、实验作业等综合评定。六、教材及主要参考资料1、选用教材：土地资源管理学，X编著，X大学出版社，X年X月2、参考书：(1)土地管理学总论.X主编.X农业出版社，X年X版XX3、推荐网站：(1)中华人民共和国国土资源部，(2)中国土地网，教研室：经济管理教研室系(部)审核：
