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1、大班音乐公开课教案螃蟹的舞蹈活动目标：1、能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作；2、乐意参与游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的快乐。活动准备：1、活动前观看有关螃蟹的录象或图片；2、与音乐变化相符的螃蟹动态图示一份（跳舞、吹泡泡、饶痒痒）；3、螃蟹音乐；4、螃蟹头饰（每人一份）。活动进行：一、引题：1、说说螃蟹的事;2、幼儿扮演小螃蟹自由玩耍。二、播放螃蟹的音乐：1、幼儿完整欣赏乐曲；*引导讨论：音乐有变化吗？怎么变？欢快的地方（快的地方），螃蟹在干什么？优美的地方（慢的地方），螃蟹在干什么？2、再完整欣赏，教师情节讲述，帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律，并同
2、时贴出相应的螃蟹动态图示。三、螃蟹的舞蹈：1、引导分段创编螃蟹动作，鼓励大胆想象、夸张动作；2、幼儿随乐完整动作；3、加入“鲨鱼”角色进行动作。*引导幼儿根据音乐变化进行游戏。大班音乐律动教案世界儿童心连心幼儿园大班音乐教案：世界儿童心连心活动目标:1、尝试创编与多个同伴合作舞蹈的方法，体验变化不同舞伴舞蹈的快乐。2.萌发对上海世博会热切期盼的积极情感。活动准备：经验准备：已熟悉歌曲世界儿童心连心材料准备：课件；音乐活动重点：交换舞伴活动难点：多个舞伴共舞活动过程：一、手语表演城市二、世博欢迎您。个别幼儿用一段精彩的舞蹈来介绍世界，你们想看吗？看看你们能从她的舞蹈里看出她要介绍的是哪个国家吗？
3、1、舞蹈：牛仔很忙2、舞蹈视频樱花3、老师的表演旦角过渡：看了你们的表演那么精彩，世界各国的客人都跃跃欲试地要来了，你们听！三、世界儿童心连心。1、回忆歌曲，感受音乐旋律。提问：你听到歌曲里唱了什么？音乐给你什么感觉？听了这个音乐你想干什么？2、学跳基本动作与步伐。老师当领舞人，邀请孩子尝试（双人）。跟着音乐来跳一跳。3、幼儿尝试多个舞伴合作舞蹈请一个朋友跳太少了，我还想邀请更多的朋友一起来跳舞。你们帮我想想有什么好办法吗？幼儿创编动作，教师总结提升。【双人、4人、集体】4、找新舞伴，听音乐跳。5、完整随音乐跳集体舞。再次随乐完整舞蹈；客人老师加入，再次体验参与集体舞的愉悦。大班优秀音乐教案朋
4、友舞活动目标：1、熟悉歌曲旋律，随节奏节拍和舞伴协调走交替步。2、能根据动作顺序规律快速记忆动作。3、感受与同伴动作一致跳集体舞的乐趣。活动准备：1、幼儿已欣赏过歌曲往牧场的小路。2往牧场的小路歌曲磁带、录音机。活动过程：1、教师与幼儿共同完整欣赏歌曲往牧场的小路，进一步熟悉音乐旋律，感受歌曲欢快的情绪。2、教幼儿学习116小节动作，重点教幼儿学习交替步。（1）教师讲解示范交替步，重点引导幼儿明确走交替步时先出右脚。（2）教师哼唱旋律，引导幼儿跟走交替步。（3）请幼儿站好双圈，教师哼唱旋律，教幼儿完整做1-16小节动作。（4）引导幼儿听音乐与舞伴合拍、协调地做116小节动作。3、教幼儿学习17
5、28小节动作。（1）教师示范1728小节动作，引导幼儿寻找动作的顺序规律。（2）教师带领幼儿边喊口令（腰腰一肩肩一上上一扭一扭一头头一肩肩-腰腰-扭一扭）边做动作。（3）引导幼儿听音乐合拍连贯做17-24小节动作。（4）教幼儿学习交换舞伴方法（男孩双手叉腰站在圈上不动，女孩用右手指着下一个舞伴，并向右走到新舞伴前面）。（5）教师哼唱音乐，幼儿练习交换舞伴动作。（6）引导幼儿听音乐完整地做17-28小节动作。4、组织幼儿跟音乐完整跳集体舞，提醒幼儿注意舞，提醒幼儿注意动作的变化及动作的合拍和协调。幼儿园大班音乐优质教案会变魔术的绳子活动目标：1、初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌
6、曲。2、借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。3、体验绳子带来的乐趣。活动准备：1、教师教学图谱一套；2、幼儿创作图谱若干；3、人手一根绳子。活动过程:(一)导入师：今天老师给你们每人准备了一根绳子，就在你们的椅子底下，请把它拿出来，你们喜欢吗？(二)学习歌曲。1、简单了解绳子的特征。(1)幼儿观察：绳子是什么样子的？引导幼儿从长短、粗细、手感等方面观察。师：看一看，你手里的绳子是什么样子的？师：你还看到绳子是什么样子的呢？师：对，绳子细细长长的象什么呀？师：你们的想象力真丰富呀，那细细长长的绳子摸上去有什么感觉呢？师：对，摸上去有些粗糙。(2)小结：这细细长长的绳子它还会变魔术呢。(3)教
7、师简单示范用绳子变出蝴蝶。老师用绳子变出了什么？你们想不想去试一试？鼓励幼儿用绳子去摆一摆，变一变，说一说。2、幼儿操作：用绳子变魔术。你用绳子变出了什么？教师用图记录幼儿变出的图形，如小鱼、山、池塘等。师：你用绳子变出了什么？3、教师示范演唱歌曲，介绍歌曲名字会变魔术的绳子。师：你们真会动脑筋，用绳子变成了这么多的东西，真有趣呀，老师还想把你们变魔术的事情编成一首好听的歌曲。(1)教师从幼儿变出的图形中任意选择出两幅图进行歌曲创编活动。我把变出的蝴蝶和小鱼编进歌曲里去，歌曲的名字就叫做会变魔术的绳子,o让我们一起来听一听。(2)教师示范演唱。如：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出蝴
8、蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣。多么有趣，啊哩罗。4、教师再次示范演唱歌曲。师：你听到了哪些好听的话？师：你听到了一句完整的话，你的小耳朵真灵。师：你知道什么是阿里啰吗？表示什么意思呢？师：是呀，高兴的时候让我们一起喊一声：阿里啰。教师带领幼儿学一学阿里啰。师：对，今天我们学习的就是小小绳子的歌曲。教师根据幼儿回答出示相应的图谱，并结合图谱整理歌I可。5、结合图谱，集体练唱歌曲。（D教师指图带领幼儿一起演唱。（2）提醒幼儿听好音乐节奏，有表情地再次演唱。6、尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。（1）师出示波浪线：这是什么符号？你知道什么意思吗？师：你知道波浪线表示什么意思吗？唱的时候应该怎样
9、呢?师：你说的很好。什么样的声音才是温柔连贯的呢？演唱时速度应该怎样？音量呢？师：那就让我们用温柔连贯的声音，用慢一些的速度来唱一唱。教师带领幼儿尝试用温柔连贯的声音演唱”小小绳子,细细长长，会变魔术，多么神奇”这一句。师：绳子变出了蝴蝶和小鱼，你们开心吗？那我们应该用什么样的声音来唱呢？（2）师出示曲折线：这是什么符号？你知道什么意思吗？师：你的想象力很丰富，它是曲折线。那表示演唱的速度、音量应该怎样呢？师：那就让我们用活泼、欢快的声音来唱一唱。教师带领幼儿尝试用活泼、欢快的声音练习”变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣”这一句。（3）教师带领幼儿尝试用连贯优美、活泼轻快的声音完整演唱歌曲。7
10、、尝试用对唱的方法练唱歌曲。师生对唱：教师和幼儿分句对唱师：你们想不想和老师合作啊？那老师先唱粉红色部分，你们唱蓝色部分，黄色部分大家一起唱。（交换）（三）创编歌曲。1、出示幼儿操作图谱和卡片，提出创编要求。师：刚才我们小朋友用绳子不仅变出了蝴蝶、小鱼，还变出了其他有趣的东西，你们想把你们变出的东西编进歌曲里去吗？师（出示幼儿操作图谱和卡片）老师也给你们准备了小卡片和歌谱，这张歌谱需要两个人合作完成，请你把刚才用绳子变出的东西用简单的线条画在小卡片上，然后插进歌谱，和好朋友一起跟着音乐唱一唱。2、幼儿合作创编歌曲。3、个别小组展示。师：他们用绳子变出了什么？让我们跟着音乐一起来唱一唱吧。幼：小
11、小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出太阳多么有趣，变出白云多么有趣。多么有趣，啊哩罗。师：他们编的歌曲真好听，让我们为他们鼓掌。有谁和他们编的歌曲不一样呢？幼：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出小蛇多么有趣，变出小树多么有趣。多么有趣，啊哩罗。4、师：带着你们的歌谱唱给客人老师听吧。幼儿园大班音乐优质教案喜洋洋活动目标1、学习演奏喜洋洋乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。2、在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。活动准备1、音乐磁带或CD,录音机一台。2、幼儿座位排成马蹄形。3、老师带领值日生在课
12、前摆放乐器在椅子下面。4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。活动过程一、复习歌曲：杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱杀鸡宰鸭二、分段学习表演身体动作。1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，到处呈现出一派喜洋洋的景象。让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！2、教师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作（如：拍腿、拍肩、拍头、拍手）3、教师唱B段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。三、完整练习身体动作。1、教师带领幼儿随着音乐琴声，完整连贯做身体动作。2、幼儿独立听音乐，表演身体动作。四、幼儿分声部练习身体动作。1、组织幼儿讨论分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。2、教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。五、学习配器方法1、教师（出示四种乐器）：这是什么？可以怎样演奏？2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。六、幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。1、教师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。2、引导幼儿看教师预令提示，有节奏打击乐器。
