水的蒸发与凝结.docx
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1、水的蒸发与凝结空气的热胀冷缩教学目标1、气体受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。2、热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。情感目标:对自然界中的现象产生更浓的探究兴趣。教法、学法:1、利用多媒体演示空气的热胀冷缩现象。2、用文字、图片进行讲解和交流。教学重难点:重点:用多种方法观察空气的热胀冷缩现象难点:观察空气体积变化的方法设计、用“微粒运动游戏”解释热胀冷缩现象教具、学具:多媒体课件、烧杯、温水、冰水、热水、锥形瓶,气球、蓝墨水、图片等教学过程:1、实验导入新课:空瓶装热水一一倒出一一拧紧瓶盖一一观察现象(1)、师:请同学们说说瓶中有什么。(2)、在空瓶装入热水后让学生摸一摸。师:请同
2、学们猜一铺把热水倒出后,瓶子是什么形状的?(3)、把热水倒出,拧紧瓶盖,让学生观察现象,并尝试解释原因。2、设计并完成研究空气热胀冷缩的实验师:在我们的身边到处都有空气,可是空气看不见、摸不着,要想研究空气的热胀冷缩的现象我们必须解决以下几个问题:(1)如果用锥形瓶来收集空气,需要把收集到的空气密封吗?为什么?(2)如何让收集到的空气受热、受冷呢?(3)怎样才能清楚地看出空气体积的变化呢?师:请同学们小组里讨论。师:同学们的办法真多啊,今天老师给大家准备了一些实验器材。你们能利用老师提供的这些器材设计一个实验,证明空气热胀冷缩的性质吗?师:同学们可以小组合作来共同完成。师:好了,哪个小组愿意与
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- 关 键 词:
- 蒸发 凝结
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