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1、2024年高级研修班培训心得体会高级研修班培训心得体会范文1今年我有幸参加了江夏区小学校长高级研修班的培训学习，为期4天的学习时间里，学到的内容丰富实用，这次校长高级研修汇集了学校管理的最新理论成果，针对性强，既有理念治校与学校发展,也有学校管理与学校核心价值,还有教育现代化2小时等课程，这些教育理念让我大开眼界，也受益匪浅，总的有以下几点心得：一、校长要在学校发展过程中树立理念治校观念在学习中我明白了教育理念是一种内涵丰富的多序列、多层次的理念系统，教育理念作为一个复杂的理念系统反映在学校发展的方方面面。理念治校是学校发展面临的新课题，是时代发展的迫切要求，是基础教育改革的强烈呼唤，是成功学
2、校与成功校长的经验总结。先进教育理念在学校发展中有着重要的作用,先进理念是学校的行动指南，是学校改革的内在动力，是学校特色形成的思想基础，是制度创新的理论源泉，是组织运行的指导原则。在学习的中,我还知道了作为校长要有具有自己特色的治校理念，即以生为本、以爱为基、以学为尊、以法为序、以变应变、以和为贵。二、校长要树立适合的管理理念”“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣，湖北大学教育学院教授叶显发以苏轼的一句非常有哲理的诗句为题，给我们讲述了学校管理与学校核心价值辩证关系。作为校长更应该具备适合学校发展的管理理念，即要重视以人为本，激发人的潜能；坚持目标管理，形成竞争机制；实施规范管理，提高管理效能；
3、强化过程管理，实行全程监控。正确的管理理念是当好校长的关键，校长要有自己的管理理念，也就是要有自己的.观念和思维。我认为在管理理念上要具体做到以下几方面：1、以学生为主体作为出发点，从学生的立场看教育价值。每一个学生都有发展的愿望，这是发展的内在驱动力，教育是他发展的外部环境，只要环境适当，他们都可以得到适度的发展。这种环境教育也就构成了发展的机会，给他发展的机会就是好的教育。国际教育评价的宗旨有选择适合于儿童的教育变为创造适合于儿童的教育。由此看出作为学校的管理者，就要给予学生人人受教育的时间与质量的权利让社会体现出教育公平让受教育者感受到机会公平！2、树立终身教育和即时教育”的理念。校长的
4、才能是办好学校的基础,在当前学校知识更新（推行新课程标准齐口现代信息技术教育迅猛发展的新时期更要求校长要有战略头脑、政策头脑、专业头脑和经济头脑，只有具备多种智能,才能高瞻远瞩，开拓探索，创新进取，办好学校。终身教育是面向未来的教育，是一种获得能力素质的教育。即时教育”着重教育发生学意义,校长就要时刻鼓励教师做到学校教育与课堂教育有魅，关注学生的兴趣、习惯、反思，重视知识动力学的三个维度。三、用教育现代化思想做教育教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，培养有竞争人才的过程.武昌区三道街小学交流的教育现代化2小时让我看到了他们在现代化教育中取得的成果。我从中也有自己粗浅的见解：教
5、育现代化不是一种教育形式，而是表示一定的教育水平，是指教育发展所达到的较高标准，是教育与一个国家或地区的社会、经济、科学技术以及相应的民族心理相适应的具有现代社会先进特征的水平状态。正如现代化不是一个固定的目标，而是一种动态的变革过程一样，教育现代化作为现代化的组成部分，同样是一个动态的发展过程。从总体上说，它是人类自觉的、有目的的活动，具有自我控制、自我调节和自我组织性，从而不断地得到发展和完善。教育现代化的过程就是对传统教育的批判、继承和发展的过程。教育现代化不是一个孤立、狭义的数量增长现象，而是广义的整体转换，是一种教育整体转换运动。现代化的根本标志是人的现代化，是人的比较全面、比较自由
6、、比较充分的发展。因此，教育现代化是实现人的现代化的必由之路，教育现代化的核心是实现人的现代化。作为教育工作者要经常性地回到教育的原点”看教育对象,你就会发现教育对象五彩斑斓、熠熠多彩，需要得到教师不断地尊重、不断地欣赏、不断地激励、不断地指导，学生才能在一个个原点中得到进步和提升。这次学习中有些深刻的理论和方法更需我在以后的学习、生活、工作中用心去体会，用行动与实践，在实践中慢慢地探索，反思提高自我。高级研修班培训心得体会范文27月13日上午，我们来自江夏区的84名中小学校长、书记，齐聚桂子山下，学习和认识教育发展的新形势、新思路、新要求，提升自己的教育管理能力和领导力，以期推进江夏教育持续
7、健康、均衡优质发展。在华师这个顶级的学术殿堂里,我们组成了一个大班级,按时上课、下课,按时完成了任务，集中学习的5天，是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天，陈必林局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞。首先，感谢湖北省干训中心主任，全国名师袁先敬老师的细心教导，专题讲座现代化学校管理与校长专业化，我们收益良多！三道街小学校长尹慧红的用现代化教育思想做教育让我们意识到学校教育信息化建设任重而道远。湖北大学教育学院叶显发教授的学校内涵式发展与特色”就学校内涵式发展的要义、途径、策略做了阐述，体现了以学生为本，凸现了学生在学校发展中的重要作用。武汉市教科院研究员，特级教师
8、，湖北名师华林飞就理念治校与学校发展”开展讲座,让我们明白了理念治校是现代学校发展面临的新课题以及先进教育理念在现代学校发展中的重要作用。武昌区教研培训中心教研员沈旎结合她工作中的实例，依托武昌区课程发展历史,带领我们领悟校本课程的反思与构建引导我们集体探讨了课程管理中的诸多问题，令我们受益匪浅。考察期间，我们参观了南湖一小。所有这些都碰撞着我们的心灵，让我们在学习中得到了升华，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键。今后的工作中，我们一定会把此次学习的所获、所悟、所感、所思应用于今后的工作实践中去，在实践的过程中不断摸索，改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成
9、自己的办学特色，办好人民满意的教育。高级研修班培训心得体会范文31、我可以要求老师们要尊重学生、关心学生、帮助学生，但我深知，这种要求最终老师们执行得如何，则看校长是怎样尊重老师、关心老师、帮助老师的。2、我常怀疑自己做得是否正确，有时要求老师们尊重家长，是否有些迁就家长而伤害到了老师？面对有些问题学生，有时老师真的很难处理得让每一位家长满意。有时候上帝并不讲理3、很害怕各种各样的检查，有些检查对于学校提升并无多大作用，充其量给学校墙上多贴上一块铜牌，在时多了一项内容。但其实又无力拒绝检查，于是违心地应付，更眼睁睁地看着老师挤占着宝贵的本可以看书、备课的时间，准备着一本本花费大量时间大量纸张的
10、漂亮的台帐。最可悲的是怎样做台帐，老师们已经熟能生巧，举一反三了。4、忍不住写下几句话没有彷徨就无须选择,无须决断,甚至无须随时承担责任的勇气。新工作新起点意味着对价值的重新发现，重新认定，同样需要一种隐忍的力量。新思考证明了一种属于每一个人的有梦想、有差异和对未来的憧憬。”二、时B掳醒自己人在长期的工作中会形成一定的定向思维和工作方式，会有惰性和。因此，在某些方面时时提醒自己，你肩负管理一所学校的重任，事关学校的发展走向。今天静下心来，记下几个我认为必须常常提醒自己的方面，是一种责任感使然。1.不进则退。必须非常重视学习。要使阅读与写作成为日常生活的习惯。而且阅读必须放宽视野，涉及多方领域；
11、积极关注教育前沿的新思想、新动态。2、保持乐观的精神，不断激发自己的工作热情。没有哪样事业是可以轻而易举地取得成功的，不要总是看到悲观、困难的一面，而要尽可能地发现我们实现目标的可能性，并充满热情地努力去做。3、尊重学校里的每一个人。不要总是看到别人的过去的不足，总是看到别人不够完美的地方。坚信每一个人都有他的潜力或有着其它过人的地方，发挥每一个人积极性并团结协作才是不断追求和实现完美的根本途径。4、慎用批评，多加鼓励,用赏识的目光看待学校的每一位老师和学生。5、每作一项决定时，都要考虑：是否从全局出发？是否公正、公平？是否征询过班子成员及相关人员的意见？6、关心嗷师的生存状态,引领教师追求精
12、神的丰富，而不要将学校的任何工作都与经济挂钩。7、经常反思自己：要求老师、学生做到的事，自己做到了吗？你给了老师们哪些实实在在的帮助？为学生做了哪些实实在在的有利于他们终身发展的事？8、谦虚谨慎。尊重上级，多向兄弟学校学习，多向他人学习。9、不要随波逐流寺做自己认为正确的和喜欢的事。10、做最重要的事。当前（近一年内）自己最重要的事有两件：将教师目标管理与民主建设有幅合，完善学校的组织结构，并发挥各部门的作用；将学校办学特色深化建设与校本培训有机结合，努力营造学校浓厚的学习氛围，并逐步引导教师走向个性化的教科研之路，培养务实作风。高级研修班培训心得体会范文47月12日，江夏区初中学校的校长、书
13、记一行36人来到了美丽的桂子山下，走进了华师这座神圣的学术殿堂。两天的问津求道，在众位专家的引领下，我们站在了教育的最前沿，领略了办学体制的集团化的优势，颠覆性的认识到课程、课堂教学方式改革发展的方向，准确地说,这就是一场头脑风暴。相比而言，作为农村学校的我们，教育改革明显有些滞后，步伐还没有他们快，特别是教育的软实力还存在较大差距。虽然他们的做法较之我们已超前很多，但是也有些做法值得我们借鉴。推动团队捆绑式定向交流。当下教育面临着人员结构老化，职业倦怠情绪浓厚，学科出现结构性缺编，各类配备始终处在供不应求的状态。那么在这种情况下,即使有教育行政部门的政策把持，也难免出现强校愈来愈强，小校愈来
14、愈弱的.两极分化的格局，甚至小校也逐渐会成为教育发展的负担和烫手山芋。我们虽不能采重组、抱团”的做法，但我们可以采取与大校、强校之间进行团队捆绑式定向交流的办法。即两所学校互派遣23人的学科团队予以置换交流。这种交流方式有如下优势：(1)因学校需要的交流，这种需要可以是管理需要的，也可以是学科提升需要的。(2)2-3人团队交流，更利用工作理念、方式的渗透和影响，在短期内能达到一定的效果。(3)置换交流不仅不会影响学校的正常运作，而且还会更快更好帮助小校提升管理能力或学科竞争力，因为小校交流出去的人员重在学习，大校交流人员重在指导，是一种导训结合的交流方式。(4)定向捆绑，定向说明了交流工作具有
15、延续性,这样做可以持续对小校在管理理念和教学能力上予以帮助；而捆绑更多是在强化交流的责任落实。当然要还必须重点落实相应的考核评价机制、激励机制等，让参与的学校和交流的人员各得所长。研发薄弱学科的校本教材。针对近些年来我区中考中的薄弱学科问题，我们可以根据相应的课标要求和能力考点，由教研部门主导，按照重点分层，难点分散的原则，编撰一些校本课程，在小学、初中拾级实施，不断积淀学生的各类素养，提升教育和生命质量。拓展网络教研的指导力度。教育的“互联网+”的时代已经到来，慕课、微课、翻转课堂等课堂形式的出现，正一步一步在撼动现有班级课堂教学的地位。我们应该利用这种契机，拓展网络教研的思路。如在农村小学
16、，由于很多老师年龄偏大，英语教学很多时候都是现学现卖，发音不准,书写不对，几年下来，大多学生对学习英语的兴趣早已荡然无存了。现在学校都有了网络和电子白板，如果录制、上传一些名师系列微课，是不是更能帮助他们呢？显然，建立名优教师的网络教学资源库不仅能发挥更强的引领示范作用而且也为提升师资力量开辟一条新的途径。教育之路任重道远，我很庆幸自己一直在路上！高级研修班培训心得体会范文520xx年1月17、18日，我参加了中小学班主任专业素养提升高级研修班的培训，有幸聆听了几位专家们的讲座，深感受益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。
17、班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。学完后知不足，虽然我刚刚当上班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比差距非常之大。经过认真对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力。一、用心关爱每一个学生。记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习，师生的关系往往决定了孩子学习的态度。随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会
18、因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌T立老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通,学生就信任班主任，喜欢班主任,也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教，才能在教学中取得更好的效果。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事
19、业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远X想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。二、多与学生进行沟通，及时交流与学生沟通中应该注意的五个要与不要：要注重情感的交流，不要拒人于千里；要耐心聆听，不要随意插话；要学会接纳，不要随意批评；要支持鼓励，不要同情安慰;要注重引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理基础，通过学结出三点，即真诚、尊重、共情。真诚能博得学生的信任和喜爱；尊重能开启学生的心扉；共情则能深入学生的内心世界。通过这些，才能与学生进行心灵上的沟通，让学生把老师当朋友，通过言传身教，去改变你所带的每一名学生。三、注重心理健康发展学生心理健康是个必须要重视
20、的问题，根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：(一)拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己；把自己放在平常人的位置,不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到大度能容，容天下难容之事。（二）尊重学生，与学生共情.教育可
21、持续发展的核心内容是尊重”。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能展现出自己的特色；有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生亲其师而信其道”。（）加强班级文化建设，促进学生和谐发展。班级文化具有巨大的凝聚力和感召力
22、，它通过班主任管理，班级行为制约，班级情绪感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深刻地认识到，对学生进行心理健康教育势在必行。“以人为本”的教育思想，要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把以教材为本，以教师为中心转化为以人为本，以学生为中心，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。（四）通过日常教学，将一些法律法规传达给学生们，让他们感受到在校园内如何做到遵纪守法,并通过一些故事，对学生进行警示教育，达到更好的教育效果。通过此次培训班的虚席,我决心在未来的教师生涯中一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提
23、高自己的境界，争取当一名合格的班主任。高级研修班培训心得体会范文6今年*月*日至2*日，我有幸参加了*大学举办的中小学校长高级研修班的培训学习，为期11天的学习时间里,受到很大的启发。也使我进一步理解了校长应具备的理论素养和能力素质，提升了校长的领导力、管理力、执行力，实现学校快速发展。应该说，这次学习不仅我开阔了眼界，拓宽了思维,更明确了自己的责任和使命。虽然时间很短，但受益匪浅。此次培训学习的主要形式是前沿理论学习、挂职学习名校管理经验和考察参观。教育部原副总督学郭振有、中国科学院心理研究所研究员、一零一中学副校长、第十四中学校长、北师大亚太实验学校校长、光明浮原校长、五中原校长、八中原校
24、长、建华实验学校校长、*小学校长等全国知名教育专家就校长的领导和力和执行力、生态课堂的构建、学校常规与特色的有机融合、办学育人的核心素质修炼、学校办学思想特色形成与实施策略、学校特色建设与文化建设的思考、校长的角色职责和使命、加强对学生学习的管理、学校教师们的教育智慧和敬业爱岗精神的乐于奉献、让基础教育回归本真等为参培校长作了理念超前、发人深思、有借鉴作用的讲座，在培训中专家们还与我们参培校长进行了互动交流。本次学习，不仅使得我们有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。中国基础教育科研信息网研修培训中心组织我们参培校长参观考察了一零一中学、第十四中学等名校。一零一中学是一所具有光荣革命传统的市
25、属重点中学，在半个世纪的历程中，历经坎坷，坚持改革和发展，积累了丰富的.办学经验，培养出一支高素质的教师队伍，形成了全面育人的办学特色.*市第十四中学是*市重点中学，*市重点对夕方放单位。该校老师师1德高尚、严谨笃学,严格的师徒挂钩制度、学期评优制度、听课制度、师生共同评课制度和鼓励教师教书育人、不断创新、与时俱进的菅理机制都有力地促进了教师专业成长的发展。可以说，这些名校有一个共同特点，注重品牌建设、办学特色突出，使学校各项工传得长足进步，并获得很高的社会认同。这次培训，我获得了几点深切感受：一、对校长在学校建设发展中的角色地位理解更深刻。从教育部原副总督学校长的领导力和执行力至人等名校校长
26、的通过突出特色，提高办学效益、学校办学思想特色形成与实践研究.等专题报告，演绎了这些名校怎样一步步打造学校特色。精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。二、认清形势,明确了我今后工作的目标,心底踏实了。培训让我更加理解了学校该做什么,不该做什么。让我们更明白了独特的办学视角和管理思想决定了学校今后的发展。伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入，校长负责制的内涵在不断丰富和发展。在这种形势下，校长自主权首先体现在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长,已不再是传统意义上的一校之长.在新的时代背景下，作为一校之长,应该担当好改革发展、全局工作等重
27、要角色。三、找到差距，增添措施。通过此次培训学习，深感我们的教育与等发达地区的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后，还有管理意识的粗放随意。作为我们这个教育相对滞后的地区，首先要规范办学行为，通过制度规范办学，也要根据教育发展的多元化或特色发展的需要，在办学评估与学校管理等方面给予一定的选择性，这样才能促进大邑教育的快速发展。高级研修班培训心得体会范文7我很荣幸参加了在北京举行的为期5天的“魅力校园合唱指挥高级研修班和德国合唱教学训练大碘，首先要感谢领导的西寺，让我有机会参加这个研修班。此次大IJfP班的主讲是我20xx年有幸认识的著名指挥家、教育家陈国权教授,参加此次大师班也是陈教授推荐
28、我去的。通过培训我对于指挥的技法有了更深层次的了解，可能很多人都认为指挥就是打拍子，所以任何人都可以胜任指挥这个职务,其实不然，指挥是一个合唱队的灵魂，他的一举一动都会影响到合唱队员的演唱，一个指挥要具备1、对音乐的灵气2、动作的可视性3、指挥在动作练习中尤其关注对拍点和预备动作的掌握和对控制感的把握，作为一个指挥首先要有正确的姿势，如：正确的体位、正确的臂位、正确的手位，还有要有明确的指挥拍点，因为有了拍点才会有控制感掌握了拍点以后为了让指挥的动作不太呆板所以指挥要有多样化的图示，比如2|4拍根据第二拍落点的不同就可以分为同落点、外落点、内落点、上落点、下落点打法，4|4拍根据第三四拍落点的
29、不同可以分为同落点、外落点、内落点、上落点、上上落点、下落点打法，单纯的掌握了图示以后还要注意图示中点和线的结合，才会使得指挥更加富有变化。一个好的指挥必须做到能让合唱队员好开口唱合唱，那么必须要学会正确的起拍，起拍又分为拍点起拍和后半拍起拍，起拍以后还要用正确的收拍提示合唱队员结束演唱，这一切都做好以后，在对作品进行二度创作的时候还要掌握拍子不同类型的打法，如实拍、控制性虚拍、虚拍、直线拍和顿挫拍，还必须要打好分拍和合拍。这一切都做好的基础上指挥还必须具备左右手分开和配合，即两只手必须分开做不同的事，还要做到提示力度和速度变化。所以指挥的技法是很多的，当一个指挥拿到作品的时候必须要分析作品，
30、再进行二度创作，根据具体的旋律来决定你所用的吉留S图示以及挥拍技法。参加完魅力校园合唱册修班以后，又参加了德国合唱教学训练大师班，此次来京的是德国非常出名的童声合唱团乌尔姆麻雀合唱团，合唱才留军汉斯。德。哥力德夫妇用非常诙谐、幽默的方式讲解了童声合唱中要注意的问题以及如何应对,并且带领老师们现场学习了德语版合唱练习曲，上课休息之余我拜托翻译老师跟汉斯教授聊了很久，他告诉我一个很重要的观点：童声合唱的训练是很艰难的过程，因为人声是最难训练的，因为它是活的,不像乐器那样是固定不变的，人声更具多变性，所以一定要好不懈。感谢汉斯教授跟我的交流，让我明白了童声合唱排练的艰巨性。在北京的几天时间里安外HE
31、常紧张，有时晚上还要上课，所以要做其他的事情必须充分利用晚上休息时间或者是中午休息时间,在北京的这几天时间里我利用晚上和午休时间拜访了中央民族大学音乐学院声歌系教授、历届CCTV青年歌手大奖赛评委、著名声乐教育家糜若如老师，跟老师聊了很久关于声乐演唱的问题,临走之前老师送了一本声乐教材和一盘光碟给我要我回去好好研究民族声乐唱法。休息时间还拜访了曾旅居阿根廷男高音歌唱家、解放军艺术学院特聘声乐教授、硕士生导师晁浩建老师，到老师家以后老师先给我弹琴唱了首歌，随后就聊到了如何突破高音的问题，离开时晁老师送了两本光碟突破高音声乐教学的实践与提高（男女声篇）让我自己多多练习。二位老师是我在20xx年认识
32、的，但是一直保持了联系，二位老师的艺德值得我学习。在以后的音乐教学生涯中我将更加努力的去学习、去研究。在北京的时间里有收获也有遗憾，没有足够的时间去实践指挥的技法，也没有足够的时间去拜访各位京胡大师。参加完阊军的研修班对我而言将是f新的开始，我将会继续努力的研究、学习合唱排练的技法和合唱才髀的挥拍技法，用最专业的知识、最新颖的方法、最科学的训练来指导童声合唱排练。高级研修班培训心得体会范文8暑1段过一半了，真够忙的。前20天大多与招生有关，目前为止，一年级和七年级都已超招生计划几十人，将要有UOO多新生进入学校，感到责任重大。招生进入尾声之际,用两天时间准备了报告，关于教育实践与思考的,25号
33、上午给一个校长培训班上课，三个小时无一人走动或接听电话，结束前我把校长们大大表扬一通。上完课急着赶回合肥,本以为能赶上西部开发人才支持计划XX省XX市中小学校长高级研修班开班仪式，结果火车晚点被误。26-28号，整整三天培训，每天六个小时。参加校长班培训胡博士用三个半天谈了：1、聚焦香港中小学教育；2、中华文化传承与教育思想的现代化；3、XX中小学教育如何与国际教育接轨。其实远不止这些，胡博士把他近XX年研究成果都拿出来与大家分享。胡博士把所讲内容不但用幻灯片显示出来，而且在香港就印好带来，非常用心做事。他，大度，和蔼。参加校长班培训书院胡校长谈了：1、当代教育改革与发展的若干问题；2、耆院巡
34、礼。涉及五个方面：全人教育，家校合作，学术发展，学生辅导，素质教育。胡校长从五个方面谈全人教育：扩展视野、发展潜能、艺术发展、音乐发展和体育发展。学术发展谈到范式转移、学习社群、共同备课、照顾差异、拔尖补底。谈到辅导学生时，胡校长从自己的两个学生自杀谈起，这很让我们震撼，因为真，我们校长却常常只往自己脸上贴金，问题却避而不谈。书院是全香港最好的两所中学之一，英文、男子学校，学生层次也是最高的，升学压力比内地都大。其素质教育主要由服务教育、环保教育、健康及性教育、国民教育、薪火相传构成。她,淡定，安静。参加校长班培训香港XX小学连文尝校长谈了：1.学校创新与变革之道；2、十年寻梦香港XX小学的故
35、事。培侨小学的办学目标是人人学习，互相关怀。XX4浮是所新校，刚建十年，办学之初，连校长从读书抓起。连校长的报告主要谈了生命教育、感恩教育、合作学习、学习型学校等问题。他们学校的教师每周至少28节课，其他学校情况相同。他，热清，质朴。28号下午，举行校长论坛，连校长安排我第一个发言。之前两次提早和我打招呼，感到他们工作非常细致。我讲三点：1、感动与感恩感谢市教育局的精心安排，感谢合肥世界外国语学校的细心照顾好周到的服务，感谢三位专家的精彩分享，感动于他们的职业精神和敬业态度，让我们由衷佩服。也感动于我们30为听课的中小学校校长，克服困难，坚持认真听课、思考，积极讨论。这体现了大家对教育的赤诚,
36、对工作的高度负责，我们印象深刻。2、感触与感想总体感觉，三位专家痴迷教育，执着追求教育理想，全身心地扑在教育事业上。胡少伟博士视野有宽度，知识有厚度，思想有深度；连文尝校长实践能力强，见识有高度，课堂精彩纷呈；胡美好校长有人格魅力、乐观积极面对问题和，能高效开展工作，既严格要求又充满人文关怀。针对连文尝校长的报告我谈了对信念的理解对晨鸟精神”和其学习型学校做法的看法。针对回顾这一年，我谈了我们的做法。针对胡博士的报告，我谈了对传统文化进课堂的理解和我们的做法，对家校合一”的新认识。而对中国一切易道德化，哈，我乱说一通。德育必须寓于活动，而不是创建出来的，挂个什么牌子，悬挂几个标语，张贴几个宣传
37、画,就以为是搞德育，无异于痴人说梦。针对胡校长的报告，我谈了对香港学生和学校分为三等的看法。发榜教师培训I、模拟发榜和发榜辅导让我们汗颜。我们常常为成功者沾沾自喜，而不关注落榜者。相比他们，我们大陆学校较少关注学生个体，面子工程重于学生成长过程。在香港当校长真的很难，既没有钱”的工具，又无权奖惩教师，只有靠自身素质，靠专业素养和人格魅力团结引领教师。3、感召与感奋这次研修学习给我们增强了勇气，增添了力量，彳耿程度促使我们思考，工作更有信心，方向更加明确，也让我们感到担子更重、压力更大。他们的行动对我们是感召，我们必须奋起。我们还有很大空间提升，还有很大潜力可挖，需要更加努力。教育事业永无止境，
38、唯有拼搏才有未来。我们的心愿是办一所像学校的学校,不是工厂,不是军队,更不是屠宰场。在这样的学校里，教师像教师，学生像学生。我们营造愉悦、幸福的环境，保持率直、自然的天性，创造适合的教育，回归教育的本质，使学校由优质向卓越转化。我们要促进教师的成长，老教师当模范，中年教师成示范，青年教师出规范，保证各层次教师的提升，人格完整、内心丰富、思想纯洁、气质高雅；打造高效课堂，营造深厚的文化氛围；给学生提供更多自主学习、合作学习的空间，培养学生成为品德高尚、身心健康、学业优秀、个性鲜明的社会有用之材。我们要坚定信念，不空谈，不抱怨，怀揣理想，脚踏实地工作。XX小学校长陈表达办学理想：人在中央；每一个孩
39、子都重要；让每一个孩子都获得成长。世界外国语学校邵校长说，校长要把教师放在心上，教师才会把校长的想法付诸实践。最后,连校长表示：面对限制，只要有情有梦，就有可能;透视情境，随机转化，育人育己,活出意义。昨天下午，与王书记、陈校长和甘主任去看参加的八年级学生和带队教师。高级研修班培训心得体会范文97月5日至7月11日,我参加了XX县教育局举办的校长领导力高级研修班暑期培训学习。通过为期一周的培训，让我颇有感悟，现将学习心得总结如下。-怎样提高校长的领导力？1、作为校长要有三种能力：(1)、校长要有一种精神：在工作岗位上要有目标，要有担当精神；要立志、立德、有所作为；要有成功的动力、要争气、要图强
40、、做一个有益于社会和人民的人。无为何入世，入世有所为.(2)、校长要勤奋：勤奋学习、勤奋工作、勤奋思考,把工作、学习、研究作为提高校长领导力的过程。(3)、校长要有抗干扰的能力：作为校长如果没有抗干扰的能力将一事无成，要坚定、坚强、客观、大度、能有委曲求全、忍辱负重的精神，要坚韧能吃苦,战胜惰性，抵制诱惑，沿着既定目标前进，不受干扰。千难万险无所惧，任尔东西南北风。2、作为校长要有提高领导力的三大法宝：(1)、团结。领导班子要团结，为了一个目标，拧成一股绳，大事集体讨论，充分听取意见，要尊重、依靠、信任他们。(2)、务实。校长要讲实话、干实事、重实效、有成绩。(3)、不谋私利。校长要严于律己，
41、为官T王，造福一方。二、校长要具备的素养和条件：1、校长要懂得学校，懂得教育和管理。2、校长要有教学管理专业教育和菅理能力。3、校长要有相当的教学教育和管理的教学实践和理论素养。4、校长要思想品德修养好。5、校长在教师中有一定的威望。6、校长要树立5个观：教育观、教学观、教师观、学生观、质量观。三、如何做好校长的情绪涵养与管理？1、情绪对人生的影响不可估量，校长和老师绝大多数是有心里疾病的，校长存在多方面的压力，压力是客观存在的，因此校长需要管理好情绪，作为校长要注意发泄情绪的场合，一所学校的文化总是影响教师的，因此校长需要管理好情绪。作为校长不是所有的事都是到第一线，校长就是出谋划策的。作为
42、校长不要拿别人的错误惩罚自己，不用负面情绪害自己，人总是用负面情绪干扰人，教育的问题要及时沟通，冷处理不是办法，要学会沟通，沟通再沟通。学校大事情要及时沟通，回避不是办法。2、现代学校管理必须要改变，当今校长需要关注：学校特色、学校课程、学校文化、学校哲学。不能要求所有学生都学会每一科，因为每一个学生的灵性是不同的,是有差异的,每一个学生都有不同的特性。四、作为校长要文化治校、哲学办学。人可以没有知识，但绝对不可能没有哲学，因为每个人都有人生观、世界观、价值观。今天的校长、今天的教育，需要在哲学上思考，教育是培养完整的人，学生存在就是价值，每个学生成才的途径和方式，没有确定指向，最根本的教育是
43、养成教育，最高效的教育是心灵教育，每一个孩子的未来没有确定的指向，具有无限的可能性。教育如同养花，一边养、一边看、一边静静的等待花开。教育就是养花教育，着急是没有用的，适合的教育才最有意义。一个有水平的校长，他的生活也一定有品味”，校长要学习教育、学习书本、学习经验、学习生活，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，所有校长的全部尊严在于有教育思想；有对教育的坚守；有对教育的守望；有对教育的理想。校长既要有仰望星空的能力,更要有脚踏实地的本领，校长归根到底就是学校的灵魂,而办有灵魂的.学校需要有智慧的,这需要校长用心。五、国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长-陶行知。搞教育的，作
44、为校长要淡定，要坚守，要关注学校的今天、明天、后天。要心静、安静、不浮燥。校长要有自信、要有想法、有理想。中国为什么出现不了世界拔尖型人才？因为中国的学生在学校的阶段他们的个性已经被扼杀了因此必须对中小学课程进行改革,挖掘学生的个性潜能，培养学生的个性兴趣，具有破坏力的学生才具有创造力。六、实施有效研修,助推教师成长。1、校长要转变观念,调动教师的积极性。2、创造条件，满足教师的合理要求。3、让教师在创新的实践中实现幸福，做到课前有期望、课中有创造、课后能审美。当校长的要有更多的发现教师的变化和成长过程。因为是你让大家成为最好的人，这是对老师的最好评价，也是最高尚的荣誉。人因思而变，要抓住有效
45、研修的关键，改变思想、改变教学。高级研修班培训心得体会范文10我有幸参加了这次“山西省创业培训人员高级研修班，在培训中，认真聆听了专家讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。总结老师的讲授内容联系自己的教学实践反思存在的问题和今后的努力方向。一、对课程的设计有了进一步的认识以前我总是很困惑一个问题：学员们会很喜欢你的课，自己也感觉不错，机构也很喜欢。可是当有人说让谈谈你的课是怎么讲课的时,自己就很茫然。总觉得心里空空的，不知道该说什么，更不知道为什么这么讲课，所以讲授课程很难有突破性的长进。通过这几天的学习，使我对课程设计有了重新
46、的认识。对比王勇能老师的授课，我发现：在我们本子上印的和老师所讲授的课件略有不同。但是讲授时所使用的课件让我们更容易理解，专业性更小一些。即让我们更简单的了解网络创业基本知识又让我们理解了网络创业的形势与必然性。贺东亮老师的示范课IYB中的成本核算，这是一堂我觉得有点怕，又难讲的课程。因为它与会计里成本核算有所不同，与SYB里的更不一样。当我把这两种都掌握的时候，IYB的成本核算就象一道鸿沟，让我觉得不可逾越。可贺老师，用了很好的课程设计，仅仅T牛衣服的举例让我豁然开朗。这就是设计课程的魅力所在吧。通过上述的分析，我发现在过去十年里我对所备的课程没有系统的设计思维，导致自己也不知道为什么这样讲
47、课。自然在别人提问的时候也不能回答了。今后，每一次备课，我都遵循以下的设计原则：1、授课前做好培训需求分析。2、掌握讲课的第一手资料。3、充分了解课程中的问题。4、对所掌握的资料，需求分析等进行授课可行性分析。5、寻找每一节课的价值体现。通过系统设计，我相信，我会对我的课程有更深的认知。课程设计还会帮助我学会分析问题、思考问题。前十年的授课中，我仅仅是在把别人总结的经验、教训拿来教给我的老板学员们。在知识体体系中没有自己的观点。这就是我们和大师级老师们的差异所在吧。现在看来原因是我没有重视设计，就没有学会思考，没有思考自然没有办法形成新的知识体系。所以在以后的教学中，我一定把教学的设计放在前面
48、，好好研究学习。让自己在课程设计上更上一层楼。二、对授课中教学方法应用的体会贺老师的课我让充满惊喜,一上课，我就收获意外的100元钱。那一早上的课我都听的即兴奋又认真。”国王与天使让我们每一天都收获暖暖的感觉。吕老师的每一笑、每一个动作，都让课堂的气氛变的轻松愉悦。王老师更是那么紧张的时间，那么难懂的课程都能让我们一边乐一边听明白。让我充分感受到了教学法在教学上应用的魅力。我总结了教学的方法有：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、角色扮演法、体验法等。在以后的备课授课中，我要做到以下几点：1、认真学习体会每一种教学方法的优势所在。2、熟练掌握每一种教学方法的使用技巧，以便在使用中做到游刃有余。3、认真分析每一课的内容，选择合理的教学方法让每一个知识点在讲授中都变的通谷易懂。4、让我的课堂，因为有教学方法的使用变的轻松而愉悦。我相信对老师讲授的教学方法有了新的认识以后我将会在今后的课堂中,充分的应用它。让它也为我的课堂带来更多的生机。三、对教学环节的一
