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1、六一儿童节游园活动方案及讲稿材料目录2024年六一儿童节游园校长讲话稿1小学庆祝六一儿童节活动安全应急预案32024“六一儿童节游园活动方案62024年六一儿童节游园开幕式主持词162024年六一儿童节游园校长讲话稿“自，游，成长戏，趣童年”尊敬的各位老师，亲爱的同学们，家长朋友们：大家好！在这阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，共同庆祝一年一度的六一国际儿童节。今天，我们的校园充满了欢声笑语，充满了童真和希望。在这特别的日子里，我很荣幸能够站在这里，与大家共同见证我们孩子们的快乐时光。首先，我要感谢每一位老师和家长的辛勤付出和无私奉献。是你们的努力和关爱，营造了一个温馨、安全、充满爱的学习环境，
2、让我们的孩子们能够健康、快乐地成长。此刻，孩子们纯真的笑脸和无忧的欢笑是对你们最好的回报。今天的主题是“自游成长，戏趣童年这不仅是一场游园活动，更是一次心灵的旅行。在这里，每个孩子都将通过游戏和挑战，体验团队协作的重要性，锻炼解决问题的能力，激发创造力和想象力。这些经历，将成为他们成长道路上宝贵的财富，帮助他们构建自信和责任感，成为未来社会的有用之才。我们的教育目标不仅仅是让孩子们掌握知识，更重要的是引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。在这个多元和快速变化的时代，我们需要培养孩子们的独立思考能力和终身学习的习惯。今天的活动，正是这种教育理念的一个缩影，通过游戏让学习变得更生动，更有意义。
3、此外，我也想借此机会提醒我们的孩子们：在享受游戏的快乐时，也不要忘记感恩。感谢你们的老师、家长和所有给予你们爱与支持的人。在你们的成长旅程中，他们是你们坚实的后盾。今天，让我们放下日常的忙碌，全心投入到这场充满欢笑和爱的节日中。我希望今天的每一位参与者，无论是孩子、家长还是老师，都能带着满满的收获和快乐回家。最后，我预祝今天的活动圆满成功，愿所有的孩子都能在今天的活动中找到成长的快乐，收获友情的甜美，体验团队合作的力量。让我们的孩子在欢声笑语中成长，在游戏中探索世界，用一颗纯净的心去感受生活的美好。祝大家六一儿童节快乐！谢谢大家！小学庆祝六一儿童节活动安全应急预案在“六一”国际儿童节来临之际，
4、为了让孩子们在自己的节日中快乐地展现自我，体验成功，感悟成长，我校定于5月31日在本校举行庆“六一”庆祝活动。鉴于近阶段安全工作的严峻形势，为了保证此次庆祝活动顺利进行，确保会场秩序井然，确保师生安全，确保少年儿童度过一个欢乐、祥和、安全的节日，特制定本次活动安全应急预案：一、庆祝六一国际儿童节活动安全领导及成员名单：组长：罗XX副组长：吴XX、XXX成员：各班主任二、预案流程：活动时间：5月31日8：3011：307：30安全领导小组成员全体到位，排查安全隐患，8：3011：30责任教师及保卫人员实时监控活动期间随时提高安全警惕，上报机制如下:事故发生后第一时间各部分安全负责人在保护学生安全
5、情况下及时有机处理，并上报学校领导组或保卫科，学校领导组立即上报中心校。三、主要活动及安全负责人：1、音响设备操作、配乐、停电应急：XXX2、饮水安全：各班主任3、食品卫生安全：各班主任4、突发与伤害事故处理：xxx、XXX5、学生的集合疏散：XX注：各班教师必须十分明确知晓会场的安全重要性，教育学生不乱跑，不闹事。四、大门值勤：保安人员XXX五、注意事项：1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。4、讲纪律：统一校服着装，戴红领巾，遵守学校各
6、项规定，有事要先向班主任请假。5、班科任老师要加强责任心，对学生进行安全事项等多方面教育，确保无事故。6、特别提醒：(1) .遇事要冷静，措施要果断。(2) .处理群体性事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡。保护学生，控制事态。2024“六一”儿童节游园活动方案“自，游，成长，戏，趣童年”一、指导思想深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实习党的二十大会议精神，树立和增强少先队员光荣感，进一步强化我校少先队组织建设，教育和引导广大少年儿童听党话，跟党走，为此，我校决定组织开展“自游成长，戏趣童年”主题游园活动。二、活动主题自“游”成长，“戏”趣童年三、活动时
7、间2024年5月31日14:00四、活动内容及要求（一）活动内容注：具体规则与道具准备详见附件1其中1-9项为低年级活动项目；IO-18项为高年级活动项目;各年级活动区按照不同颜色纸张区分，低年级（蓝色）、高年级（红色）。活动记录表，游戏结束后学生可凭奖券序号游艺项目责任班级序号游艺项目责任班级1盲人击鼓10眼力大比拼2蒙眼挑战H手脚并用3母鸡生蛋12掌上明珠4抢凳子113抢凳子25一气呵成14抛圈高手6摸石头过河15抢杯子7顶天立地16易拉罐积木8乌龟搬家17灵犀一指9快乐呼啦圈18夹心饼干在兑奖处兑奖。（二）活动要求1 .活动地点在操场。（提前彩排定点）2 .活动时，每个学生凭游艺活动年级
8、组活动记录表，在指定的区域里选择自己喜欢的游艺项目进行活动，不得参加其他年级段的活动。如果有些游艺活动需要合作的，则自由组合。同一个游艺活动只能参加一次。参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师根据情况发放奖券，学生自行兑奖。3.各班在活动前提前准备好活动所需物品，每个班级的活动必须要有规则提示牌，人员分工合理挂工作证或统一标志。五、注意事项1、以娱乐为主，保证每个学生都能参与活动。2、在活动过程中，遵守规则，注意安全，注意校园卫生保洁。3、活动期间任何教师不得擅自离岗，特殊事情必须向调度人员请假。4、活动负责教师不得随意给学生奖券。5、活动负责教师提前到德育处领取活动所需道具，活动结束后，所
9、有道具必须还至德育处。六、活动安排方案策划报道：现场督查：后勤保障：摄影：场地划分：现场音乐、广播：前期准备、现场布置：卫生打扫：附件1：1 .盲人击鼓（1）游戏规则：参与者戴上眼罩，人站在起始线处，在负责老师指挥下原地转一圈，负责老师让其正对小鼓指挥其开始走，参与者可在旁边同学的提示下走路，成功打中小鼓的鼓面的可得奖。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、眼罩、鼓、鼓槌2 .蒙眼挑战（1）游戏规则：在规定方框内，参与者蒙眼原地踏步30秒,未踏出框（不踩线不出线）的人可得奖。（要求:踏步时，膝盖高度与胯同高，否则不算挑战成功）（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责
10、老师自备“扩音器”或哨子，眼罩1个3 .母鸡生蛋（1）游戏规则：人站在起始线处，用双脚小腿夹住一个小球，跳到终点线处。成功到达终点，夹住的球无跌下地的可得奖。每人一次。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子，小球2-4个,粉笔（划线用）。4 .抢凳子(1)(1)游戏规则：5张凳子摆成一个圆圈，每组6名学生参赛，当放音乐时同学们沿着圆圈按顺时针方向走动，当音乐暂停时，比赛人员迅速抢到一张凳子坐下，没有抢到凳子的参赛人员即淘汰，以此类推，直到剩下两个人一个凳子，选出最后胜出者。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”、音乐、5张凳子5 .一气呵成(1)游
11、戏规则：准备水杯，在第一个水杯处放一个乒乓球。每个杯中放满水，每4个水杯为1组，每吹过4个水杯得奖，球落地淘汰。每人玩一次。(可多组进行)(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子，一次性水杯多个，乒乓球多个，桌子多张。6 .摸石过河(1)游戏规则：3人参赛，参赛者利用3块道具砖作为渡河工具，从起点到达终点。在渡河过程中，双脚必须踩在道具砖上，一旦落水需要重新开始游戏。成功到达终点且用时少的人可得奖。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”、3块道具砖、粉笔若干支。7 .顶天立地（1）游戏规则：人站在起始线处，头顶一本书，越过障碍物，走到终点线处。成功到
12、达终点，头上的书没有跌下的可得奖。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、24本书、障碍物（可放几张凳子）粉笔若干支（划线用）。8 .乌龟搬家（1）游戏规则：2队参赛，2人组队，2名队员背对背夹篮球，越过障碍物，中途篮球不掉落，先到达终点的队伍的可得奖。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、篮球多个,障碍物（可以椅子摆设）、粉笔若干支（划线用）。9 .快乐呼拉圈（1）游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得可获奖，每人有三次机会
13、。（2）项目负责人员：（3）道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、1012空易拉罐(矿泉水罐)、圈圈24个(如找不到圈可就地画圈代替)10.眼力大比拼(1)游戏规则：把装水的矿泉水瓶放在地上，手拿一根筷子垂直于瓶口半米处，松手，筷子落入瓶中得奖。可多人同时进行。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、矿泉水瓶68个、筷子24双。11 .手脚并用(1)游戏规则：从起点到达终点，只能用对应的身体部位去接触图片,并完成全程。比如图片上画的是手印,就用手去接触;画的是脚印,就用脚去踩;同时身体其他部位不能接触除图片以外的区域,否则视为犯规。完成可得奖。(2)项目负责人员：(
14、3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、打印手印脚印图片、粉笔。12 .掌上明珠(1)游戏规则：参与者每次运一次球，站在开始线，用乒乓球拍运送一个乒乓球，途中不能用手或其他部位接触到乒乓球，把球顺利运送到终点线，可得奖，途中乒乓球掉落算失败。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子、乒乓球拍2-4个、乒乓球24个、粉笔13 .抢凳子(2)(1)游戏规则：5张凳子摆成一个圆圈，每组6名学生参赛，当放音乐时同学们沿着圆圈按顺时针方向走动，当音乐暂停时，比赛人员迅速抢到一张凳子坐下，没有抢到凳子的参赛人员即淘汰，以此类推，直到剩下两个人一个凳子，选出最后胜出者。(2)项目
15、负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”、音乐、5张凳子。14 .抛圈高手(1)游戏规则：参与者每次可投两次呼啦圈，人站在开始线外，用呼啦圈投场中的学生凳，完全圈中学生凳(整个呼啦圈要着地)，成功一次可得奖。每人投2次。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备扩音器或哨子，呼啦圈6个，学生凳2张。15 .抢杯子(1)游戏规则：2人为一组(可多组进行)，每组学生面对面站着桌子两侧，老师任意喊鼻子、耳朵、手、眉毛等，学生按照主持人口令去做(如摸摸鼻子)主持人喊“杯子”后学生抢杯子，抢得杯子即可得奖。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”、桌子、杯子多个。16 .
16、易拉罐积木(1)游戏规则：叠易拉罐，在不倒的情况下连续往高处叠五个易拉罐，手不能碰到易拉罐，数5秒易拉罐不倒可得奖。每人1次机会。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器1.桌子、各种空的易拉罐多个。17 .灵犀一指(1)游戏规则：参与者拿着筷子，站在指定的位置，用筷子在盘子里夹玻璃珠，并把玻璃珠夹到旁边的另一个盘子里，在十秒内成功夹到三颗玻璃珠以上的可得奖。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备“扩音器”或哨子，盘子2个，筷子2-4双，玻璃珠8-10颗，桌子4张。18 .夹心饼干(1)游戏规则：两人背靠背，中间夹一个气球，三十秒内把气球从一个箱子运到另一个箱子，气球
17、落地捡起继续，如爆破则回到起点重新开始。运2个球得奖。(2)项目负责人员：(3)道具准备：负责老师自备扩音器或哨子，气球6-10个，箱子2个活动伊始，孩子们按照既定的流程，凭借活动记录表在指定的游艺区域内自由选择项目。低年级的蓝色区域和高年级的红色区域虽然明显区分，但孩子们的热情与活力却无界限地融合在一起。每一个游戏站点都充满了挑战与乐趣，从简单的身体协调到对策略的运用，每个孩子都全情投入，展现了他们对于挑战的热情和对成功的渴望。教师们和志愿者们在每个站点精心准备，确保游戏规则的执行和安全的保障。他们不仅是规则的执行者，更是孩子们成长路上的引导者和支持者。在这一天，他们见证了许多小小的成就和巨
18、大的喜悦，孩子们的每一次尝试，每一次成功，都在他们的注视下绽放光彩。尤其值得一提的是，这次活动强化了孩子们的团队合作精神。在一些需要合作的游戏中，如“手脚并用”和“易拉罐积木”，孩子们学会了互相协助、共同努力以达到目标。这种团队协作的精神，是任何课堂教学都难以单独传授的。此外，活动不仅仅局限于娱乐和游戏，更通过这种形式深化了孩子们对于听党话、跟党走的理解和认知。在游戏的过程中，孩子们无形中学到了遵守规则的重要性，体会到了集体活动中的团结和协作的力量。随着活动的结束，孩子们带着满足和喜悦的心情排队兑换奖券。这些奖券不仅是对他们努力的认可，更是激励他们继续探索和成长的动力。每一个笑脸背后，都是一个
19、关于勇敢、智慧和友爱的故事。在这一天结束时，我们不仅收获了快乐和知识，更深刻体会到了教育的真正意义不仅是教会孩子知识,更是引导他们发现生活的美好，激发他们成长的潜能。每一位参与的教师、家长和志愿者，都是这场盛宴的重要组成部分。他们的付出和努力，是这次活动能够顺利进行的保障。回顾这一天，我们仿佛阅读了一本关于成长的书籍，书中的每一个章节都充满了色彩和动力。孩子们的每一次尝试和每一次成功，都是他们成长道路上的珍贵记忆。我们相信，通过这样的活动，我们不仅为孩子们构建了一个欢乐的游乐场，更为他们的未来搭建了一座通往成功和幸福的桥梁。2024年六一儿童节游园开幕式主持词“自麟，成长戏，趣童年”【主持人甲
20、】：尊敬的各位老师、亲爱的家长们，还有我的小伙伴们，大家好！在这美丽的春末初夏，我们迎来了属于我们自己的节日六一国际儿童节！我是来自五年级的小主持人甲。【主持人乙】：大家好！我是小主持人乙，同样来自五年级。今天，我们有幸站在这里，共同参与到这场充满欢声笑语的节日庆典中。今天的活动主题是“自，游，成长，戏趣童年，我们将在这里畅游知识的海洋，探索智慧的天地。【主持人甲】：是的，乙，今天的校园里将变成一个巨大的游乐场，每个角落都充满了欢乐和挑战。我们的游戏不仅仅是游戏，它们是智慧的试炼，是勇气的挑战，更是友谊的桥梁。这些精心设计的游艺项目将引导我们在欢笑中学习，在游戏中成长。【主持人乙】：我们的游艺
21、活动分为两大区域。低年级的同学们将在蓝色区域展开活动，而我们高年级的战士们则在红色区域进行挑战。每个游戏站都由我们敬爱的老师和辛勤的志愿者们看守，他们将确保每位参与者的安全，同时也保证活动的公正与有序。【主持人甲】：在此，我们要提醒每一位小朋友，参与游戏时要遵守规则，公平竞技。我们在这里是为了享受快乐，分享友谊，展示我们的才能和勇气。而所有在场的老师和家长，也请您们为我们加油，为我们的每一次尝试喝彩。【主持人乙】：别忘了，活动结束后，大家可以凭借自己的奖券到兑奖处，兑换你们心仪的奖品。每一个奖品都是对你们参与精神的肯定，也是对你们努力的奖励。【主持人甲】：好的，伙伴们，准备好迎接挑战了吗？在我
22、们开始狂欢之前，让我们以最热烈的掌声，邀请我们尊敬的校长老师上台，为这场盛大的儿童节活动致开幕词！【主持人乙】：是的，用你们雷鸣般的掌声欢迎校长老师！（校长致词）【主持人甲：感谢校长的激励与指导。现在，我宣布，六一儿童节“自，游成长，戏趣童年主题游园活动正式开始！【主持人乙】：让我们带着期待与兴奋的心情，一起跳入这个充满欢笑和智慧的节日海洋吧！【主持人甲】同学们，让我们的童年在这里闪闪发光，让我们的友谊在这里花开结果！学前儿童家庭教育知识竞赛试题一、单选题1 .创造性思维的主要构成成分是OA,集中思维B.综合思维C.发散思维D.系统思维正确答案：C2 .临床资料表明，青少年由于性发育问题而引起
23、的心理障碍，成人期由于性知识缺乏而导致的性生活不和谐，以及与性问题有关的各种心理和躯体疾患，大多数起源于OA.婴儿期B.儿童期C少年期D.婴幼儿期正确答案：B3 .对孩子进行性教育中的合适内容是指OA.每天的内容应该不同B.每个年龄段的内容应该有所侧重C.每个时间段的内容应该不同D.根据情况内容可以重复正确答案：B4 .儿童个性初步形成是在OA45岁4.5- 6岁C.6-7岁D.7-8岁正确答案：B5 .我国社区教育的发端是20世纪80年代中期在O首先出现的社区教育委员会为标志的。A.北京B.上海C.天津D.广州正确答案：B6 .学前儿童家庭创造性的劳动包括OA.自我服务、为家庭服务、为社会服
24、务B.自我服务、为父母服务、为社会服务C.为父母服务、为家庭服务、为社会服务D.自我服务、为父母服务、为家庭服务正确答案：D7 .学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和()A.综合性8 .稳定性C系统性D.独特性正确答案：D9 .O是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性,泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。A.调查法B.观察法C.实验法D.历史法正确答案：D10 胎教的内容，概括的讲主要是OA.音乐、语言和抚摸B.音乐、环境和教育C抚摸、环境和教育D.音乐、语言和教育正确答案：A11 .“在学前
25、儿童家庭教育过程中，尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性“指的是学前儿童家庭教育中遵循的OA,尊重性原则B.平等性原则C.主体性原则D.一致性原则正确答案：CI1.教育机智属于学前儿童教育素养中的（）素养A.文化B.身体C.心理D.教育正确答案：D12 .在设计问卷时，“您使用哪个牌子的洗衣液？”这一问题术语问卷设计的O误区。A.带有诱导性B.题支设计不合理C问题过于专业D.问题笼统正确答案：D13 .儿童入学前准备阶段是在OA.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁正确答案：C14 .在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，（）是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点
26、。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。A,收集资料B.制定计划C.提出假设D.分析结果正确答案：C15 .“不善于分辨颜色、声音、形状、味道及触摸的细微差别；对周围事物难以清晰认识“是智障儿童（）方面变现的特征。A.言语与思维B.情绪情感C.感知D.注意正确答案：C16 .美国社会学家E?戈夫曼等人创立的O理论认为，生活就是演戏，表演者最关注的就是给观众留下了什么样的印象；在双方互动的过程中，一方总是想方设法去控制另一方，使另一方通过对自己行为的理解，做出符合自己期望的行为反应。A.印象管理B.常人方法C.社会互动D.社会交换正确答案：A17 .“爸爸批评时，妈妈打圆场”违反了
27、学前儿童家庭教育中的（）原则。A.主体性原则B.一致性原则C言传身教原则D,从实际出发原则正确答案：B18 .学前儿童进行创造性学习的基础是OA.自主性与兴趣B,自主性与好奇心C兴趣和好奇心D.好奇心和独立性正确答案：C19 .在对学前儿童房的家庭教育进行科学研究时，所选的课题，其范围不能太大，难度不应太高，否则无法进行，也容易产生自卑感，这就是选定的题目要具有（）性。A.实用性B.适当性C可行性D.创新性正确答案：B20 .对于（）的宝宝，要注意孩子的人际关系A.2岁B.3岁C.4-5岁D.5-6岁正确答案：C21 .促进幼儿心理发展的最好活动方式是OA.学习B.劳动C.游戏D.交往正确答案
28、：C22 .人类本能的需求是OA.身体的需求B.精神的需求C,性的需求D.性冲动正确答案：C23 .学前儿童性教育中，O是孩子性教育的向导A.妈妈B.爸爸C.父母D.老师正确答案：A24 .在家庭的经济生活中，人们消费需要的各要素之间存在着一定的比例关系，形成了一定的OOA.消费水平B.消费结构C消费观念D.消费能力正确答案：B25 .家庭教育能产生一种使每一个成员能为某个具体目标而团结在一起，为实现目标而共同努力的功能，我们称之为（）。A.导向功能B.激励功能C.启动功能D.聚合功能正确答案：D26 .保护子女的好奇心，激发子女的想象力是父母对子女审美一的培养。()。A.鉴赏力B.感受力C创
29、造力D.情趣正确答案：C27 .对子女心理异常的早期发现和治疗，防止其发展，是家庭心理卫生保健工作的OOA.二级预防B.一级预防C.三级预防D.四级预防正确答案：A28 .教育方法为无原则的赞许肯定，或以慈爱的方式出现的限制的教育方式是OOA.独裁专制型B.民主合作型C.保护主义型D.支配主义型正确答案：C29 .对独生子女来说，来自各方的教育影响和要求应力求一致，教育才能获得实效，这表明家庭教育措施的OA.求一致B.早动手C严要求D.勤磨练正确答案：A30 .由两个或两个以上核心家庭组成的家庭称为OoA.主干家庭B.联合家庭C.核心家庭D.单亲家庭正确答案：B31 .农村家庭教育追求周期短，
30、受益面大，这反映了农村家庭教育的OA.不平衡性B.基础性C.效益性D.全面性正确答案：C32 .被后人称为“我国家庭教育理论发展史上的一座丰碑”的是OA.袁氏世范B.温恭家范C颜氏家训D.治家格言正确答案：C33 .家庭教育中应该坚持对子女智力因素和非智力因素的培养，坚持在一般智力的基础上培养特殊人才的观念，这体现了家庭教育观念的变革.()。A.人才观B.质量观C儿童观D.价值观正确答案：A二、简答题34 学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？游戏活动；科技活动；绘画活动；体育活动；劳动活动；想象活动;制作活动；编讲活动35 学前儿童家庭认知教育的任务及要求。任务：丰富孩子的知识经验，激发孩子的学
31、习兴趣，培养孩子的动手、动口、动脑习惯，促进孩子智力、能力的发展。要求：发展孩子倾听语言的习惯；发展孩子理解语言的能力；发展孩子运用语言的能力；发展孩子识字能力。36 学前儿童家长的教育素质有哪些？(1)学前儿童家长的身体素养(2)学前儿童家长的文化素养(3)学前儿童家长的道德素养(4)学前儿童家长的心理素养(5)学前儿童家长的教育素养37 家长教养态度调整与矫正的方式有哪些？研究孩子的行为模式(2)重视孩子的个性特点建立理想的亲子关系(4)形成民主的教养作风(5)拥有一致的教养态度38 家长应如何维护孩子的心理健康1、培养孩子的愉快心境；2、融洽亲子之间的关系；塑造孩子的良好个性品质;3、形
32、成孩子的积极自我意象；4、提高孩子的合作能力；5、锻炼孩子的顽强意志。39 学前儿童家庭创造教育的.任务。激发儿童创造的兴趣和好奇心；丰富儿童创造的知识和技能；鼓励儿童创造性想像与实践；培养儿童创造性思维；塑造儿童创造的个性；培养儿童创造的品德；鼓励儿童的冒险精神；提高儿童的抗挫能力。40 兴趣诱导法的含义及使用时的注意事项。含义：指在家庭教育中，家长要通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子的个性得到生动活泼的发展的一种方法注意事项：了解孩子的喜好；提供新异的刺激；激发孩子的欲望；趣味盎然施教。41 .家长如何训练和提高孩子的分享合作能力。从孩子的心理特点出发，培养孩子的分享素质；丰富孩子的情感世界，提升孩子的分享能力；向孩子提出适当要求，巩固孩子在园的合作性；和孩子一起制定家规，调动孩子合作的主动性；利用语言的暗示功能，引发孩子的合作意向；针对孩子的具体情况，教给孩子合作的技巧通过孩子身边的活动，塑造孩子的合作行为；陶冶孩子的品行，增强孩子的合作能力。42 家长如何增强了解孩子的能力？正确吸纳亲朋好友的教子经验；主动学习科学育儿的理论知识；积极利用学前教育机构的资源；重视利用社区资源;适时进行“师访”;开展各种活动。
