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1、轴对称图形练习课教案一、指导复习同学们，这一单元我们主要学了哪些知识？请大家一起El忆回忆.学生交流.1、复习对称现象和轴对称图形（1）复习对称现象.像树叶、蝴蝶天安门城楼这样,沿某一条直线对折后,左右两边能够完全更合,具有这种特征的物体或图形，就是对称的。（2）复习轴对称图形。像上衣、松树、桃心、葫芦这样的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。如果一个图形沿箭一条直线对折后，折痕两边能多完全求合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴.判断轴对称图形要根据轴对称图形的意义和轴对称图形的特征来判断.我们在画对称轴时要画成条虚设。2,复习平移和旋转.a学过程（1）复习平移.平移：当物体
2、或图形沿着直线运动，而本身的方向不发生改变，这种现象就叫做平移.平移的特征：平移时,物体或图形的形状、大小方向都不改变：只是本身的位置改变了。（2复习旋转.旋转：物体或图形烧若某一个点或一个轴做版周运动，我们把这种运动现象称为旋转，旋转的特征：旋转时，物体或图形的形状和大小都不改变；只是本身的方向和位置发生了改变。3、复习解诀问即.（1）剪出连续图形的方法：根据图形的对称性，只要在反第时折好的纸上沿折痕边画出图形的一半，沿虚规剪开，就会剪出多个一模一样的图形。（2）剪出的连续图形应注遨：对折：从闭口处画起：连接处不能剪蜥.二、巩Ia修习1.完成教材P36页练习七的第13小题.谈话：同学们爱照镜
3、子吗？把脸对着镜子,镜子里面就会出现和这边一样的图像小明把这个序形对着镇子,镜子里面出现了另一半.（课件演示）,你知道这是什么图形吗？（蝴蝶你有什么发现？教师小结：照镜子时，镜子外的物体和镜子内的成像前后、上下不变，但是左右相反发生变化，这就是镜面对称现象。镜面对称的图形也是我们学过的轴刻称图形。出示半边的天坛、笑脸、吉蛙、雪花等图案，让学生想办法利用镜面对称，判断也是什么,指出这些图形的对称轴。2 .完成教材P36页练习七的第14小题。F面哪幅图是由（1）平移得到的？在序号上趣7”.学生认真观察后，独立完成.学生交流汇报，说说自己的想法.3 .完成教材P36页练习七的第12小题.你能剪出像卜
4、.面这样的图吗？学生观察后,独立完成，动手试着剪一剪,可以在小组内先交流想法再操作。学生展示自己小组的成果,说说自己是怎样剪的，学生再次动手独立剪一剪.三、全课总结本单元的学习结束了，你想说些什么？教学反思本节课理顺/本单元的知识点以及知识点之间的联系。先后对旋转,剪一剪、抽对称等知识点进行相关习题的练习，在讲解的过程中加入丰富的实例配合练习，加深了对知识点的理解。在练习的过程中通过小组讨论、动手操作等活动，活跃了课堂气氛，提高了动手能力，而且为学生的丰富创意和想象提供了平台。这节课中，在进行练习讲解的同时，我也关注了学生提出来的问题。对学生提出的问题进行评价、规范、整理和解答,让学生能根据我的提示认真探尢，建立自己的解题思路。
