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1、湖北省武汉市东西湖区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试卷学校：姓名：班级：考号：一、单选题1.青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”，新学期，小乐分享了自己的一些变化。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（）A.觉得自己长大了，可情绪不稳定，为点小事就冲动B.跑步和小学比，感觉轻松多了，不像以前气喘吁吁C.开始厌烦长辈的唠叨，有时会觉得他们落后于时代D.开始关注、了解异性，对某个异性同学会产生好感2.进入青春期后，小乐不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情。可是，当遇到困难时，还是渴望他们“出现”，他感到非常烦恼。对此理解正确的是（）A.这体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理B.这是青春期成长
2、过程中正常的生理现象C.给我们带来困惑，我们要尽量能回避D.要积极面对和正确处理，才能健康成长)春的盾理匙言期矛心的A.反抗与依赖情绪波动与固执勇敢与怯懦女别异现男性差表生理方面：思维方式心理方面：兴趣爰好3 .学而时习之，不亦说乎。期中考试临近，小乐对所学知识进行了总结。你认为正确正面的体验：爰的情感情鬟J高级情感：道德感分类两方面混杂的体脸：敬畏感B.鳌矍参加公益活动噜摩通宵阅读小说D.方式l4 .青春的我们思想活跃，青春的创造也是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面,小乐下列表现中不属于青春创造的是（）A.爱写作，把自己想象的场景写成科幻小说B.将自己编排的舞蹈在学校艺术节进行展示C.经
3、常能想到一些捉弄同学们的“鬼点子”D.参加青少年科创大赛，设计了一些小发明5 .道德与法治课堂上老师对同学们说：“希望大家立志民族复兴，不负韶华，不负时代，在青春的赛道上奋力奔跑，努力成为更好的自己！”为此，我们要（）A.打破常规，勇于实践B.调适心态，标新立异C.我行我素，否定一切D.学贵有疑，坚持己见6 .小乐所在班级展开了关于“男生女生”的主题班会。下列同学说法你赞同的是（）A.婷婷：男女生的生理性别差异是与生俱来的，我们要消除性别差异B.小朱：男女生拥有各自的性别优势，我们要学会接受性别刻板印象C.小林：男女生之间的友谊让人敏感，易遭质疑，应与异性保持距离D.月月：男生女生之间应相互理
4、解，优势互补，相互帮助，共同进步7 .孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之瑞也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（）A.闻过即改，知耻后勇B.日省其身，有则改之，无则加勉C.仁者爱人，积善成德D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也8 .慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。小乐的下列言行中体现了“慎独”的是（）A.在深夜无人的街头闯红灯过斑马线B.在家长的监督下才能按时完成作业C.自习课同学们都在安静地学习D.考试时偷偷传纸条给自己的好朋友9 .请你帮助小乐从下图漫画表情包中解读出正确的信息（）商
5、苫A.人的情绪是复杂多样的，种类很多B.最常见的情绪就是喜、怒、哀、惧C.转化负面情绪就能战胜困难与挫折D.只有积极的情绪才能助力我们成长10 .以下是小乐最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素选项日记节选影响情绪的因素今天期中考试，希望有个好成绩，紧张得手心都出汗了。不过在考试规定时间内完成答卷后，总算舒了一口气对某件事的预期来到武汉植物园，春意盎然，阳光明媚，心情立刻升了好几级个人的生理周期听到周围的人都在议论甲流很可怕，变得有些焦虑。但观看了央视新闻对甲流的客观报道和分析后，心情舒缓了很多。周围的舆论氛围昨天感冒了，一整天都很难受，干什么都没精神自然环境上述日记节选中展现的情绪与影响
6、情绪的因素对应正确的是（）A.B.C.D.11 .请你帮助小乐，解释一下“爱屋及乌”、“亲用师，信其道”共同反映的道理（）A.情绪和情感紧密相连，情绪是更加稳定的倾向B.情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动C.情绪伴随着我们的生活经历不断地积累、发展D.情感丰富多样，会随着情境的改变而发生变化12 .小乐每次考试前，都会提醒自己保持正向的心态，这帮助他在考试中多次超水平发挥，这一考试经验给我们的启示有（）适当的负面情感有利于应对突发事件正面情绪对我们学习有积极作用我们应该学会正确对待负面情绪感受我们要善于激发正面的情绪感受A.B.C.D.13 .“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指情
7、感。小乐的下列体验中符合此“情”的是（）放学路上被疾驶而过的大卡车溅了一身水，小乐暴跳如雷走进辛亥革命纪念馆，心中对革命先辈的敬意感油然而生我们党带领人民取得举世瞩目的重大成就，感到无比自豪代表班级参加学校辩论比赛，赢得冠军后，小乐喜极而泣A.B.C.D.14 .春节假期，小乐和家人一起到电影院观看了热辣滚烫飞驰人生2熊出没逆转时空第二十条等国产新片。这些影片内容优质、各具特色，突出年味儿，反映现实生活。观看这些影片有助于（）扩展生活经验，丰盈精神世界引发情感共鸣，引领国家发展改变自身性格，共建和谐社会体验美好情感，增强生命力量A.B.C.D.二、材料分析题15 .【化解青春烦恼】下面是七年级
8、学生小乐，在自己的微博上记录的两则学习、生活的经历和感悟。请认真阅读，运用所学，回答问题，微博一：新学期，我发现自己个子长高了一大截，但也胖了很多，说话声音发生了变化。我很苦恼，因此经常心神不宁，还会因为小事与父母吵架，我真的不知道如何是好。微博二：我的好朋友和同学吵架后，心里很憋闷：回到班里，他生气比把椅子摔在地上，我好心劝他小声点，消消气，他却说：“我的情绪我做主，和你有什么关系？”（1）请你劝说小乐如何正确对待微博一中自己的烦恼。（2）请你对微博二中小乐好朋友的做法进行评析。16 .【学习身边榜样】4月8日晚，班主任组织同学们观看了2023年度感动中国人物事迹，并以此为契机，召开“向身边
9、榜样学习”的主题班会。班会是小乐分享了自己在公开课上一次“难忘的经历”。那天是3月份的一个星期三：上课了，是一节公开课大赛，来了许多听课老师。与以往相比，这次上课老师看起来有点紧张。当PPT呈现出来时，我的同桌发现老师PPT所设计的内容出现一处错误，随后他举手发言，“老师，您是不是想让我们对课件上展示的解读进行质疑？我可以先谈谈我的看法吗？”在评课环节，同桌的行为获得评委老师的一致好评！我真的为同桌感到骄傲，今后一定向他学习。（1）根据小乐的分学，请你谈谈他的同桌身上有什么值得我们学习的地方？为进一步发挥榜样的力量，促进班级的争先创优，学校开展了“校园之星”的评选活动。班会课上班主任向同学们展
10、示了部分“校园之星”的优秀事迹，让我们跟随小乐一起学习。小勇同学从小学开始，每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，已坚持两年时间，不间断。小丽是一名科技“小达人”，热爱发明创造、刻苦钻研、善于思考。她希望用科学便利生活，为国家发展贡献自己的力量。小美积极参加学校组织的演讲比赛活动，虽然没有获奖，但她没有沉浸在挫败感中，相信通过努力下次比赛会有所提高。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。“校园之星”推选标准如下：认真学习科学文化知识，奋发向上、积极进取。；O（2）请根据以上事迹材料，结合所学，对“校园之星的评选标准进行补充。17 .【书写青春之美】异性之间交往，是我们成长的一个
11、重要方向，只要我们经历考验，异性之间的友谊就会成为我们青春美好的见证。阅读小乐的日记，完成故事续写。班上最近转来一位新同学小雪，她是一个非常漂亮的女孩，性格开朗大方，学习成绩优秀。她自信的神态和爽朗的笑声，经常浮现在我脑海中。休息时，我老是偷偷看她。昨天，我终于鼓起勇气写了一封表白信，托同学交给了她。现在我的心里忐忑不安，等待着她的回信（1）请你续写小乐与小雪的故事，并谈谈其中传递的道理。为弘扬五四精神，感受青春力量，在五四青年节即将到来之际，小乐所在学校组织开展书写“我的青春宣言”活动，以下是该活动宣传展板的部分内容。+案来可期J相信y自好好努力。你有多自律你有多口强就有多进步Nf发瞰K青春
12、的我们需要树立远大理想，积极规划人生路径J青春的我们雷尊（2）结合上述展板内容，运用所学，帮助小乐写一篇“青春宣言”。参考答案1 .答案：B解析：本题主要考查青春期的生理特点。A：情绪不稳定，为点小事就冲动，这属于青春期情绪的特点，故A说法与题不符；B：跑步和小学比，感觉轻松多了，不像以前气喘吁吁体现的是青春期生理的特点，B说法符合题意；CD：厌烦长辈的唠叨，有时会觉得他们落后于时代；开始关注、了解异性，对某个异性同学会产生好感属于青春期发展的心理特点，CD说法与题不符；故本题选B。2 .答案：D解析：本题考查青春期的矛盾心理产生的烦恼。A：题干中小乐不喜欢爸妈的干涉，遇到困难又渴望父母的帮助
13、，体现了青春期反抗与依赖的心理矛盾，故A说法错误；B：小乐的表现是青春期成长过程中正常的心理现象，故B说法错误；C：面对青春期的心理矛盾，我们要及时调解，不能回避，故C说法错误；D：面对青春期的矛盾心理，小乐要学习化解矛盾的方法，积极接纳和调节，才能健康成长，故D说法正确；故本题选D。3 .答案：B解析：本题考查对青春期矛盾心理、情感的类型、男生女生、获取美好的情感方式等知识的考查。A：青春期的矛盾心理包括反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，A说法错误；B：情感分为正面的体验，如爱的情感；高级情感，如道德感；两方面混杂的体验，如敬畏感，B说法正确；C：男女性别差异表现在生理上，也表现在心理和社
14、会行为上，思维方式是心理方面，C说法错误；D：通宵阅读小说的做法不利于身心健康，D说法错误；故本题选B。4 .答案：C解析：本题考查开发创造潜能。ACD：青少年开发自身的创造潜力，要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。把自己想象的场景写成科幻小说、自己编排的舞蹈在学校艺术节进行了展示、设计了一些小发明都属于青春创造表现，ACD说法正确；B：捉弄同学的“鬼点子”不属于青春创造的表现，是对同学的不尊重，B错误；本题为逆向选择题，故本题选C。5 .答案：A解析：本题考查学会独立思考、批判精神、开发创造潜力。A：家立志民族复兴
15、，不负韶华，不负时代体现了要打破常规，用自己的智慈和双手去探索、实践，通过劳动改变自己，肩负使命，A说法正确；B：标新立异不利于成为更好的自己，B说法错误；C：我们要培养批判精神，但不是我行我素，否定一切，C说法错误；D：我们要学习中需要有批判精神，但也要接纳他人合理、正确的意见，不能坚持己见，D说法错误；故本题选A。6 .答案：D解析：本题考查男女生正常交往的意义。A：男女生的生理性别差异是与生俱来的，我们要正确认识性别差异，性别差异是不能消除的，故A错误；B：我们不能过于受性别刻板印象的影响，故B错误；C：男女生之间应当正常交往，故C错误；D：依据教材知识，男生女生各自拥有自身的性别优势；
16、欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步，故D说法正确；故本题选D。7 .答案：A解析：本题考查行己有耻。A：行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。“羞恶之心”指的是羞耻厌恶之心，告诉我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇，故A说法正确；BCD：都体现止于至善的要求，BCD与题意不符；故本题选Ao8 .答案：C解析：本题考查止于至善。C：慎独是指在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下能够注意修养，自觉遵守
17、规则。自习课上同学们都在安静地学习，在没有老师的情况下，做到了慎独，故C符合题意；A：在深夜无人的街头闯红灯过斑马线没有做到他律，没有做到慎独，故A错误；B：在家长的监督下才能按时完成作业没有做到慎独，故B错误；D：考试时偷偷传纸条给自己的好朋友，是违反考试规则的做法，没有做到慎独，故D错误；故本题选C。9 .答案：A解析：本题考查情绪的种类。A：漫画中的“表情包”体现了人的情绪是复杂多样的，种类很多，故A说法符合题意；B：常见的情绪是喜、怒、哀、惧，但不是题文中的主旨反映，故B不符合题意；C：就能说法绝对，故C说法错误；D：只有才能说法绝对，没有认识到负面情绪的作用，故D说法错误；故本题选A
18、。10 .答案：B解析：本题考查影响情绪的因素。：在考试规定时间内完成答卷，可算舒了一口气，体现出对某件事的预期是影响情绪的因素，说法正确；：春意盎然，阳光明媚，心情立刻升了好几级，体现出周围环境对情绪的影响，说法错误；：甲流很可怕，变得有些焦虑。但观看了央视新闻对甲流的客观报道和分析后，心情舒缓了很多，体现出周围的舆论氛围对情绪的影响，说法正确；：因感冒一整天都难受极了，做什么都没精神，体现出生理周期对情绪的影响，说法错误；故本题选B。11 .答案：B解析：本题考查情感的类型与作用。A：情绪和情感紧密相连，情感是更加稳定的倾向，A说法错误；B：“爱屋及乌”、“亲用师，信其道”体现了情感反映着
19、我们对人和对事的态度、观念，都说明了情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动，B说法正确；C：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，C说法错误；D：情绪丰富多样，会随着情境的改变而发生变化，D说法错误；故本题选B。12 .答案:D解析：本题考查对情绪、情感的正确认识。：体现的是负面情感的影响和持有的正确态度，题文中没有体现，说法与题不符；：题文中小乐能够在考前保持正向的心态，促进成绩的提高，启示我们正面情绪对我们学习有积极作用，我们要善于激发正面的情绪感受，说法正确；故本题选D。13 .答案：C解析：本题考查情感与情绪的区别。：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化
20、、逐渐积累的，相对稳定。走进辛亥革命纪念馆，产生对革命先辈的敬意感；我们党带领人民取得举世瞩目的重大成就，感到无比自豪，产生自豪感，说法正确；：小乐暴跳如雷，属于怒的情绪，错误；：赢得冠军后，小乐喜极而泣，属于情绪的表现，错误；故本题选C。14 .答案：C解析：本题考查在品味情感中成长。：观看材料中的影片有助于涵养奋进品格，丰盈精神世界，让人们体验到美好情感，丰富人生经历，增强生命力量，故符合题意；：引领国家发展夸大了影片的作用，故说法错误；：观看这些影片并不能改变自身性格，故说法错误；故本题选C。15 .答案：（1）小乐应该正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（或小乐应该尊重自己，不
21、因自己的生理变化而自卑。或小乐应该提高品德和文化修养，重视青春的内在美。）小乐可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，调节不良情绪。（或可以通过求助老师、同学，与父母聊天倾诉等，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；小乐还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”）（2）小乐好朋友的做法是错误的，缺乏对情绪的管理。人与人的情绪会相互感染，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。小乐的好朋友应该学会以恰当的方式表达自己的情绪，与同学友好相处。还可以通过合理宣泄、转移注意、改变认知等方法调节自己的情绪。解析：（1）第一
22、步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用悄悄变化的我、成长的不仅是身体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：自己个子长高了一大截，但也胖了很多，说话声音发生了变化一可链接正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；关键词：经常心神不宁，还会因为小事与父母吵架一可链接调节青春期的矛盾心理的方法。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：好朋友和同学
23、吵架后回到班里，他生气把椅子摔在地上；我的情绪我做主，和他人没有什么关系T做法错误一可链接情绪表达的影响；以恰当的方式表达自己的情绪，与同学友好相处。第三步：整合信息，组织答案。16 .答案：（1）上课专注、认真听讲；非常细心，善于观察；拥有良好的学习习惯能够独立思考；具有批判质疑的精神和勇气；并且能够提出合理化建议尊重老师、讲究沟通的艺术；批评质疑时能够考虑他人感受；能够灵活处理问题（2）坚持从点滴小事做起；积极参加社会实践活动；（主动传递情感正能量；不断追求“止于至善”的精神境界）树立远大理想；会独立思考；（富有创新精神；有责任感和使命感）积极参加集体活动；正确对待生活中的挫折；（能够合理
24、调节情绪；不断战胜自己、超越自己）解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用独立思考、师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我的同桌发现老师PPT所设计的内容出现一处错误，随后他举手发言一可链接能够独立思考；具有批判质疑的精神和勇气；并且能够提出合理化建议；上课专注、认真听讲；非常细心，善于观察；关键词：您是不是想让我们对课件上展示的解读进行质疑？我可以先谈谈我的看法吗可链接尊重老师；批评质疑时能够考虑他人感受；能够灵活处理问题。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查榜样的作用，为开放
25、性试题，答案角度多元化符合题意即可。17 .答案：（1）续写故事：小雪给予了小乐耐心的回复，她给小乐讲清了目前学习的重要性，告诉他纯真友情的可贵，并给两人确定好彼此学习的目标，激励彼此共同努力，为目标奋斗。道理：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。（2）青春的我们需要培养自信的青春热情和自强的青春态度，助力青春飞扬；青春的我们需要克服惰性，勇敢尝试，不断战胜
26、自己，超越自己；青春的我们需要做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；青春的我们需要树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做；青春的我们需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；青春的我们需要养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。解析：（1）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的情感问题的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我终于鼓起勇气写了一封表白信，托同学交给了她T小雪给予了小乐耐心的回复，她给小乐讲清了目前学习的重要性，告诉他纯真友情的可贵，并给两人确定好彼此学习的
27、目标，激励彼此共同努力，为目标奋斗。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的情感问题的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我终于鼓起勇气写了一封表白信，托同学交给了她T正确对待青春期的情感问题。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春飞扬、青春有格的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：相信自己、你有多自强一需要培养自信的青春热情和自强的青春态度；关键词：你有多自律T行己有耻、止于至善的做法；第三步：整合信息，组织答案。
