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1、 一年级下册数学知识点归纳第一单元 加与减一把两个数合并在一起用加法。 加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一局部求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。20以进位加法口诀表9+1=108+2=107+3=106+4=105+5=104+6=103+7=102+8=101+9=109+2=118+3=117+4=116+5=115+6=114+7=113+8=112+9=119+3=128+4=127+5=126+6=125+7=124+8=123+9=129+4=138+5=137+6=136
2、+7=135+8=134+9=139+5=148+6=147+7=146+8=145+9=149+6=158+7=157+8=156+9=159+7=168+8=167+9=169+8=178+9=179+9=181、熟记20以加法和减法的得数20以进位加法、20以退位减法20以退位减法口诀表10-1=911-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=910-2=811-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=810-3=711-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=710-4=611-
3、5=612-6=613-7=614-8=615-9=610-5=511-6=512-7=513-8=514-9=510-6=411-7=412-8=413-9=410-7=311-8=312-9=310-8=211-9=210-9=12、看图列式解题时候，要利用图中条件正确列式。常用的关系有：1局部数 + 另一局部数 = 总数 2总数 - 局部数 = 另一个局部数 3大数 - 小数 = 相差数 谁比谁多几，或谁比谁少几。求大数列加法。求小数或相差数列减法。4原有 - 借出 = 剩下 用了多少，求还剩多少时用列减法 3、应用题解题时候，要根据条件正确列式、总分关系加、减法局部数另一局部数总数 总
4、数局部数另一局部数、问题中出现“一共、共、全长、原来等 表示总数时，列加法。、问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等表示局部数时，列减法。、 大小关系加、减法大数小数相差数 大数相差数小数 小数相差数大数、“多字或“少字后面的数是差数。、“比字左、右两边的数分别是大数、小数。求大数列加法，求小数或差数列减法。第二单元 观察物体观察实物，从两个方向前后面或侧面观察物体所看到的形状可能是不同的。 连线时，要抓住物体的每个方向的特点。第三单元 生活中的数1、 数数的方法有：一个一个的数，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，两个两个的数，1,3,5,7,9,11,13,15,
5、17,19或者2,4,6,8,10,12,14,16,18,20五个五个的数，5,10,15,20,25,30,35,40十个十个的数，10,20,30,40,50,60,70，两位数的计数单位是十位左边的数，个位右边的数2、两位数的计数单位是十位两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一。如95的十位是9，表示9个十，个位是5，表示5个一。10个十是一百。100有10个十，100有100个一。最大的两位数是99，最小的两位数是10。最小的三位数是100。3、比大小两个两位数比大小，先看十位，十位大的数大；十位一样看个位，个位大的数大。第四单元 有趣的图形七巧板
6、由7种图形组成，其中有5个三角形1,2,4,6,7号，1个正方形5号，1个平行四边形3号。第五单元加与减二1、掌握100以数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。1整十数加减整十数2两位数加减一位数3两位数加减整十数4两位数加两位数5两位数减两位数2、在具体情境中提出问题和解决问题的过程。第六单元加与减三1、掌握100以数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。2、初步开展估算意识。抄录：一、进位加法 1、20以数的进位加法。如：95=，“凑十法是分小数凑大数，5分成1和4，9加1是10，10加4是14，95=14。我的方法是：看到“9想到“1，即5去1余4，再用4加10，9
7、5=14。如果是83=,看到“8想到“2，即3去2余1，再用1加10，83=11。从而知道7、6加某个数，7与3，6与4。我上面所说的方法就是把凑十法当成了口诀想，使孩子看到就能想到，方法掌握好了很快就能写出得数，并且正确率高。 2、100以数的进位加法。如：468=，这个也必须看大数，即看46，因为6加8大于10，所以可把十位上的4加1是5直接写到等号后面468=5？，然后看到“6想到“4，把8去4余4，余数4直接写到等号后5的后面468=54。再如：839=9？，看到“3想到“7，9去7余2，839=92。二、退位减法 1、20以数的退位减法。如138=，减法用的是“破十法，把13分成3和
8、10，10减8是2，3加2是5，138=5。我的方法是：减法看减号后面的数，看到“8想到“2，2再与前面的数上的个位数3相加得5，即：138=5。再如：167=，看到“7想到“3，3加6是9，即167=9。 2、100以数的退位减法。如：849=，因为个位上的数4减9不够减，所以必须借位，把十位上的8直接去1，即849=7？看到“9想到“1，1加4是5，849=75。又如：567=4？，看到“7想到“3，3加6是9，567=49。四找规律1、通过颜色，形状找规律。2、通过数字的变化找规律，当每个数都不一样时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。常用规律：单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 206 / 6
