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1、20xx教研组工作支配教研者可以是有分工的钻研者。尺有所短寸有所长，可以把不同内容依据钻研者所进步行分工，教研时，进行成果的整合。快来看看教研工作支配模板吧!下面就是给大家带来的教研工作支配，希望能帮助到大家！教研工作支配一一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作支配和园务工作支配为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。2、加强教化教学常规管理，优化课堂教学质量。3、坚持以幼儿进展
2、为本，促进幼儿健康、和谐进展。4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。5、做好幼小连接，为入小学做打算。三、详细措施（一）加强学习，提高老师专业素养。1、为老师创设外出观摩学习机会，有支配地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。2、供应理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同进展。（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。1、细抓教化常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有
3、序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，刚好了解老师制定支配、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，提高老师的教化实力。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变更而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿进展的作用。（三）坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。1、乐观开展嬉戏活动，促进幼儿社会化特性的进展。嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、特性进展的有效途径
4、。所以，各班要按支配开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。2、留意乐观体验，培育幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教化资源。老师要乐观利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教化活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教化。依据园务支配还将实行“六一文艺汇演。3、留意养成教化，培育幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教化,留意培
5、育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确运用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护实力;大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、乐观思维、大胆表达的习惯与实力等。（四）乐观开展家园互动，增加家园合力老师要细致做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长刚好沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。（六）做好幼小连接，为入小学做打算。1、鼓舞幼儿自带图书在
6、课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教化，提高幼儿的阅读实力及语言表达实力。2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，细致参与活动。3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，细致倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，疼惜图书、学习用品等。四、详细支配：三月份：1、各班制定班务支配；2、迎接开学检查；3、做好新生入园工作；4、各班抓
7、好常规教学工作。5、春季室内外环境创设。四月份：1、学习幼儿园工作规程；2、接着学习3-6岁儿童进展指南；3、组织老师开展教研活动；4、组织老师观看教学视频。五月份：1、做好“五一幼儿平安教化工作，通过课例或其他2、筹备“六一各项活动。六月份：1、举办庆“六一”活动；2、做好幼小连接工作。七月份：1、各班做好期末工作小结。2、教研工作总结。3、大班毕业典礼。教研工作支配二一、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的进展需求,以探讨教学与探讨幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教化实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，
8、各领域教学策略探讨与特色老师的培育相结合;提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量。二、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将接着深化项目探讨，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业实力与水平还需进一步提高;骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟;青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席老师、“艺术专长
9、老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。本学期将接着持续这一做法，合理支配活动时间，提高活动实效。4、在教研内容上，从制定教研支配入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将教学策略的探讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思,将探讨教学与探讨幼儿一体化，从探讨教材教法走向探讨幼儿的学习，在对幼儿学习的探讨中获得教化才智。5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的探讨内容进行总结，意识
10、到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教化策略;有的组内容丰富，从幼儿进展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。三、本学期教研工作重点：（一）接着深化“以园为本教研制度建设的项目探讨。1、参与联片教研。在联片教研同课异构及同课同构中，共同探讨幼儿的特点，探究教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教化行为。2、结合项目探讨加强园本研修。在教化教学过程中，进行“
11、研修，通过探讨来解决教化教学中的实际问题，通过探讨来学习和提高。本学期将在教研活动前的打算环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从探讨幼儿的学习特点动身，来探讨教法，进一步提高老师们的探讨水平和教研实效。强调老师的自我反思，鼓舞其要有自己的观点和相应的理论依据。3、总结教研组建设的成果。接受自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思索。与此同时留意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设供应有益的素材。（二）接着做好我园建构式课程园本化的课程实施与阶段总结1、完善我园课程园本化的目标体系。在了解各年龄班幼儿五大领域教化目标的基础上
12、，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的项目目标，力求实现教化目标的精确性、操作性、均衡性。2、充溢我园课程园本化的活动内容。各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教化内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡进展。3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。接着将特色组与平行班教研相结合，从探讨教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点探讨的活动案例课例，充溢完善课程内容。（三）接着深化园本教研专题：有效教学的策略探讨有效教学须要老师驾驭有关的策略性的学问。本专题探讨在帮助老师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面
13、进行探讨，支持幼儿的有效进展，进一步提高我园教学质量。主要解决以下几个问题：1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效进展（环境材料的有效性）3、细心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）4、关注幼儿的真正爱好与须要，赐予恰当的有效的引导（指导策略的有效性）详细措施：1、更新观念，理解探讨内涵。组织全园老师围绕“课程设计的原则方法和五大领域的学科学问要点”进行学习与探讨。一方面教学园长结合幼儿园课程和学前儿童进展心理学在全园进行导读，帮助老师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点。另一方面每位老师依据自己的专
14、题探讨和须要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习,扎实自己的理论根基，增加内功。2、小组研讨，确定探讨专题。各领域特色探讨小组结合探讨的详细内容，组织小组探讨，确定本组的探讨专题。_每位教研组长负责一个特色小组的活动；_在沟通研讨的基础上，各组结合探讨的详细内容确定专题，明确目标。_平行班的横向探讨与特色组的纵向探讨相结合,加强实践中的沟通与研讨；3、积累阅历，形成个人特色。每位老师依据个人的专长及本组探讨专题制定个人探讨支配，并留意在日常探讨与实践。4、加强反思，提高教学质量。每位老师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材
15、料打算、老师指导、提问设计等方面进行思索,持续地追问自己“什么是幼儿必需驾驭的或具有进展价值的内容?”“幼儿是如何学习的?“什么样的教学才是有效的?、“我的教学有效吗?、“有没有比我更有效的教学?以此提高日常教学的质量。（四）以教研为载体，加强老师队伍的梯次建设。1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理实力。深化教学实践，与教研组长和老师们共同探讨，不断提高教学活动的指导实力；在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织实力。2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理实力。平行班教研组的横向探讨与特色组的纵向探讨相结合，突出了教研组长的优势探讨领域和专业学
16、问技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务学问的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累阅历。3、挖掘潜能，打造领域特色老师。引导老师发挥其领域优势，鼓舞和挖潜特色老师,培育一批有领域专长的特色老师，为幼儿园队伍建设及老师将来的进展打基础。各领域教学活动围绕有效教学的策略探讨进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。实行自报加举荐的方式，确定“领域首席老师”、“平行班领衔老师,培育一批有艺术特长的专业老师。结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动,吸取有益阅历。四、各月工作重点：我园的特色教化。接着加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习
17、惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。？（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好）古诗、儿歌：（每月）小班：3首大班：4首中班:4首学前班:4首（4特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。有支配的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家
18、长关怀幼儿园的教化任务，使家园达成共识。通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各月工作支配九月份：1、做好迎新生工作。2、小班“兴奋奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。？3、早操的编排和训练。4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、依据老师节、对幼儿进行尊师教化。6制定教科研工作支配，班组老师制定、沟通班务支配。（中旬公开课起先）十月份1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教化。（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）？2?、幼儿体操竞赛？（暂定）3、区老师七项技能竞赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）6、建立两操、两栏评比表。（分发流淌
19、红旗）十一月份：1、接着开展公开课2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作3、抽查月支配、总结完成状况。4、常规工作？抽查及考核5、“亲子运动会”十二月份：1、庆元旦活动。2、学期汇报课（家长开放日）3、研讨：如何写好幼儿评语。4、复习，做好学期考核打算5、学期考核?一月份：?1、拟订学期总结?2、学期总结座谈会?3、优秀班主任、教案、优质公开课评比？教研工作支配三一、教研的指导思想以学生进展为本，以课程改革为动力，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的探讨，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，推动小学语文改革,促进学生的全面、持续、和
20、谐进展。二、教研的理念与目标以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的爱好，为学生供应丰富多彩的情景，给学生留有想象与思索的空间，提倡合作沟通的课堂学习氛围。重视学问获得的过程，利用语文进展学生的创新意识和实践实力，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。三、教研工作要点与措施加强教化科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性探讨，不断提高教学质量；分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动,优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率；外出培训、听课取经，作“小
21、讲座、上“汇报课传宝;语文中心教研组将协作学校组织检查、督促和指导，进一步增加广阔语文老师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。1、教学探讨：规定隔周五下午第三节课后进行集体备课、评课、理论学习。(教研组为单位，组长负责)(2)外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。(3)写好一年一度的学科论文或阅历总结，努力争取获奖。提倡个人主动上公开课。(5)落实“五个一的要求：每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案，并上传沟通;每月写一篇教学随笔;每学期完成一本万字的业务学习笔记(手抄为主，也可以剪贴)；每学期上一节公开课;(期末逐条检查，与年度考核业务
22、实力挂钩.)2、课堂教学：细致搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的乐观性，特殊重视非智力因素的作用，做到教书育人。(2)贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、按部就班、巩固性、因材施教等全面敏捷的协作运用，提高教学质量。尽量做到每课一得。做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果,观点正确，概念清晰，突出重点，讲清难点，精讲精练，老师讲课一般不超过一节的二分之一时间。讲课语言要精确、显明、生动，要用一般话教学。板书有支配，书写工整、规范。要杜绝拖堂现象。作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业,要求学生按时完成。老师要细致批改，一般性问题刚好完成作业和作业潦草
23、的学生做到热心教化，耐性帮助。加强对学生课外阅读和学习活动指导，培育学生自学习惯和实力，扩大学问领域。教研工作支配四一.教材分析教科书接受了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问
24、题的实力；3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。三、学情分析1.学生是学习的主子，只有处于乐观状态，经过细致的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。2.要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。四、教学目标：1、学问与技能A、初步相识力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。2、过程和方法：A、经
25、验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B、通过参与科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。3、情感看法与价值观：A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施：1、鼓舞科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学
26、习过程中发觉问题才是至关重要的。3、爱护学生的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。一.教材分析教科书接受了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；3、
27、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。三、学情分析1.学生是学习的主子，只有处于乐观状态，经过细致的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。2.要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。四、教学目标：1、学问与技能A、初步相识力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。2、过程和方法：A、经验视察物理现象
28、的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B、通过参与科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。3、情感看法与价值观：A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施：1、鼓舞科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问
29、题才是至关重要的。3、爱护学生的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。教研工作支配五一、指导思想：本学期我校数学教研组以学生全面进展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度,坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：二、工作目标：1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形
30、成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课标的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、详细措施：（一）以新课标为核心开展教研活动。1、细致学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，乐观实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材。2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开
31、展。1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。留意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。2、加强以“反思为动力”的教学探讨，鼓舞老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，自觉加强业务学习，收集资料，充溢博客内容。（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、接受集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教学信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。2、开展
32、课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一”即：一个问题沟通;一个教学得失;一个专题学习。老师本学期听课不少于15节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。4、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台。（四）开展校本培训，提升老师业务探讨和实践实力，1、本学期在加强教研组专业化建设。让每一位老师在科研中成长提高。教学理念与教学实践相结合、教研活动与制造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化;使探讨有过程、有成果。2、作好校本培训工
33、作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。一方面邀请知名教化专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、扎实开展教研活动，深化课程。以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标，提升老师业务探讨和实践实力。4、组织丰富的学生活动，落实素养教化。（五）开展网络教研，促共同进展在当今科技迅猛进展的信息时代，网络变更了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时
34、间限制,缩小了学校、地区的差距，拉近了老师和专家的距离,为老师搭建了开放、同等、交互的学习研讨平台。本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。1、实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。2、努力开发建设“数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。（六）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性1、坚持每周三的教研活动，接受理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2、严格执行备课制度，接着接受电子备课的全新方式进行。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改,力求做到“精而细。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要刚好、细致、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。
