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1、20xx春节来了幼儿园语言教案每到春节，家家户户喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动喧闹非凡，每一个人的脸上都洋溢着节日的喜悦。下面是为大家整理的春节来了幼儿园语言教案，供大家参考！2Oxx春节来了幼儿园语言教案1快乐大拜年活动目标：1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。2、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享快乐。活动打算：阅历打算：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料打算：零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟活动重点：情愿大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的挚友老是一起活动活动过程一、入场（将幼儿
2、领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐，因为过了年，我们好挚友又见面了，在这里，我们全部的老师祝小挚友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长（一人一句）三、相互拜年：1、你们有什么祝愿的话要对老师和小挚友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝愿的话的？2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。（新年音乐）四、聊新年1、你们是怎样过新年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?（放烟火
3、，放鞭炮，串门拜年，拿红包）2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的快乐。五、和小一班的挚友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。20xx春节来了幼儿园语言教案2活动设计背景有些孩子在课堂上不太爱说话活动目标为了加深孩子对春节的了解，进展孩子的口才和表达实力教学重点、难点孩子能表达清晰自己心里的话活动打算收集一些春节的图片活动过程一.激起孩子谈话的爱好1.孩子们你们喜爱过年吗？2.每一年的春节都是怎么过的呀?都做些什么？让每个孩子都有机会说一说自己的春节是怎么过的，都有些什么好玩的事情。二。拿出收集的过春节的图片让孩子们观看让他们说一说图片中的春节和他们过得春节有什
4、么不同。让孩子们了解各个民族由于风俗习惯不同春节的过法也不同。三,然后让孩子绽开想像说一说想过一个什么样的特殊的春节。四.祝愿孩子过一个温馨快乐的春节20xx春节来了幼儿园语言教案3活动目标：1 .能感知幼儿园过年前的景象。2 .会用一些词语表达自己的感受。活动打算：中大班及幼儿园已进行新年布置。活动过程：1 .引发参观爱好。提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么改变？为什么要布置得那么美丽？他们是怎么装扮幼儿园的？2 .明确参观时的纪律。跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。疼惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。3 .幼儿参观幼儿园的节日环境布置。老师启
5、发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。鼓舞幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。4 .共同布置自己的班级。鼓舞幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。建议：本活动也可接受“大带小的形式进行。评价：1 .能视察中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。2.有迎新年的快乐心情，参与布置活动。20春节来了幼儿园语言教案4活动目标1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。3、在嬉戏和操作的过程中，感受中国新年的开心。4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。5、鼓舞家长与幼
6、儿共同制作许愿卡。教学重点、难点教学重点：1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐；2、让孩子自己动手操作，来熬炼了孩子的独立实力，培育了孩子的合作精神和竞争意识。教学难点：幼儿能把看到的有关新年的事务说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。活动打算1、各国庆祝新年的录像；2、大挂历一本、小年历片若干；3、邀请家长来园参与活动；4、各种绘画材料和制作工具等；5、事先与一名幼儿和家长做好发言的打算；6、制作一棵许愿树。活动过程首先，观看各国的新年庆典及快乐的场面。特殊是中国的春节,春节是中国特有的节日，也是最喧闹的节日。一、沟通各自由元旦假期中自己
7、做些什么？二、沟通生活阅历1、（听鞭炮的声音），这是什么声音?什么时候要放鞭炮？2、（出示红包袋），这是什么?什么时候会拿红包？三、看媒体，了解过年的由来。1、年是什么？2、老爷爷想了什么方法？四、嬉戏：年来了嬉戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按供应的字，按依次贴成对联）。看哪组先完成哪组成功。五、布置教室1、贴春联一一材料供应：祝愿的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句找寻字卡并拼贴）2、龙一一材料供应：纸盒、彩带;粘贴工具。3、好玩的年历一一（制作挂历）材料供应：月历若干（在空格处填上相
8、应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）六、制作许愿卡、许愿树1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家（自己）有什么兴奋的事？2、请家长和幼儿说说新年的愿望。3、老师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。延长活动：1、幼儿可以在家长的帮助下，查阅关于新年的资料，增长幼儿的见识；2、幼儿可以为你喜爱的好挚友制作新年卡片，并送上真挚的祝愿。小结：今日，孩子们玩得都很快乐，比预想的效果要好许多，真心的感谢各位家长的大力支持，今后，希望这类活动的机会越多越好!20春节来了幼儿园语言教案5欢兴奋喜过新年活动目标：1、理解儿歌内容，感
9、受过年的喧闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、情愿在老师的带领下快乐地和别人相互拜年。活动打算：儿歌新年，新年录像活动过程：一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西,贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。1、师：除了我们小挚友们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?（幼儿观赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋呢？提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。三、学习儿歌价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。四、延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的快乐，并促进幼儿与人之间的交往实力。
