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1、中班关于蚕的教案优秀7篇中班关于蚕的教案篇1教学目标：1、了解自身所居住的社区的名称、住址及一些公共场合设施。2、初步萌发酷爱家乡的情感。教学准备：1、请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在表格里，家长可帮忙加上文字说明。2、幼儿园所在社区地图一副。3、将调查表带回园，布置成专栏，以便沟通与共享。4、幼儿调查表人手一份：我居住的社区社区里哪些设施教学过程：一、初步了解社区的含义。1、出示幼儿园所在社区地图。提问：地图上有什么？我们幼儿园所在社区的名字是什么？社区里有哪些公共设施？2、老师介绍幼儿园所在社区名称，使幼儿知道在我们的城市里有很多社区，每个社区都出
2、名字和住址，还有一些为居民服务的公共设施，初步懂得“社区”的含义。二、介绍自身所居住的社区。1、提问：你的家住在哪个社区？社区里有些什么？由幼儿介绍自身所在社区的名字和调查结果。2、介绍“社区”的含义一一社区是城市的基本组织单位，是人们居住的地方，一个社区的居民常在一起共同生活、学习，一起开展文化娱乐活动。社区为居民服务和一些公共设施，居民则要珍惜社区，维护社区环境乾净，遵守社区居民公约。中班关于蚕的教案篇2活动目标准确掌握声母11,f的读音和书写规定。鼓舞幼儿敢于大胆表述自身对拼音的见解。鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：掌握mf的音、形和韵母的拼读。难点：Inf的书写和拼读的第
3、二声、第三声的准确性。活动准备挂图，m、f卡片。活动过程：一、导入小伙伴，你们瞧一瞧这是什么？噢，是门。是几个门呀？噢，是两个门洞。我们今日就来学习下像两个门洞的字母读作什么？你们认真看老师的嘴巴：m,发音时我们是双唇紧闭，气流从鼻腔出来，发鼻音，然后双唇自然离开。小伙伴们自身试下发音。小伙伴们看过西游记吗？里面有孙悟空，唐僧，猪八戒，还有一个最厉害的是谁啊？孙悟空。孙悟空斗不过的是谁啊？孙悟空都翻不出他的手掌心，对，是如来佛，我们飞f的时候，上边的牙齿接近下唇，形成窄缝，让气流从缝中摩擦出来。二、练习1.幼儿自身练习发音由单个练习到整体练习2 .书写引导m,在四线三格内占第二格，中格，竖弯竖
4、弯竖，f,在四线三格内占一二格，弯竖横学生跟老师书空练习3 .四声练习拼读4 师领读，学生跟读3遍分组进行读，男女分读3.辅佑襄助记忆两个门洞11三n,伞柄朝上fff反思：我班幼儿民族学生比较多，汉语水平也都不好，我们就紧要教他们学习汉语而且学一些拼音做为上一班级的准备，但是活动幼儿学习拼音还是很困难的，常常在发音上需要偏重教导。书写时也有确定困难，在板演时发现In写的不是特别好。小百科：汉语拼音是一种辅佑襄助汉字读音的工具。中华人民共和国国家通用语言文字法第十八条规定：“汉语拼音方案是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不方便或不能使用的领域。”依据这套规范写出的符号
5、叫做汉语拼音。中班关于蚕的教案篇3活动目标：1.学习听信号做动作，练习变速跑。2 .考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。3 .让幼儿学会听口令玩游戏，磨练反应本领和倾听本领。4 .培养幼儿的创新思维和的大胆试验的精神。5 .加强幼儿的安全意识。活动重难点：1.让幼儿练习变速跑。6 .学习听信号做动作。活动准备：歌曲树叶活动过程：（一）开始部分热身运动吹气球（二）基本部分1 .播放歌曲，请幼儿围绕树叶打开谈话。这些树叶是什么季节的它们是怎样飘落下来的？你们想变成树叶吗？2 .告知幼儿游戏名称，讲解游戏规定。今日我们来玩一个游戏树叶飘飘，你们是树叶，我是秋风。当我说刮大风了，你们就要快速跑
6、，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要渐渐走，树叶渐渐飘。然后我说数字几，几个小伙伴抱在一起。3 .请一部分幼儿来示范玩游戏。老师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。4 .全体幼儿玩游戏树叶飘飘，提示幼儿注意安全。（三）结束部分放松活动棉花糖，让幼儿放松身体。中班关于蚕的教案篇4【活动目标】1、在看看、说说、玩玩中，试验按要求（大小、颜色和形状）帮忙小兔找萝卜。2、体验游戏的欢快。【活动准备】前期经验：认得各种颜色形状和大小各种大小颜色形状不一样的萝卜【活动重点】试验按一维特征找萝卜【活动难点】试验按二维特征找萝卜【活动过程】一、参观小兔的萝卜园一一了解萝卜的不同特征（在参观小兔萝
7、卜园的情境中，引导幼儿发现萝卜的颜色、大小和形状都是不一样的。）1、看看谁来了？2、小兔在萝卜园里种的萝卜都丰收了，它去拔了好多萝卜。3、你们发现这些萝卜有什么不一样的地方吗？小结：原来这些萝卜的大小、颜色、形状都不一样。二、运萝卜一一试验按一种特征运萝卜（在运萝卜的过程中，引导幼儿试验按颜色和大小一种特征帮忙小兔找相应的萝卜。）1、小兔子种了这么多萝卜，要请你们一起帮它来运萝卜，你们要依照小兔子的要求运萝卜。2、小兔子要请你们运一个大萝卜和一个小萝卜。3、小兔子还要请你们运两个颜色不一样的萝卜。4、说说你帮小兔子运了什么颜色的萝卜？小结：你们都帮小兔子运了大小和颜色都不一样的萝卜，感谢你们。
8、三、送萝卜一一按二种特征送萝卜（在送萝卜的过程中，引导幼儿试验按颜色和形状二种特征找萝卜，发展幼儿二维思考本领。）1、我们帮小兔子运了这么多萝卜，现在小兔子要把萝卜送给其他小兔子。我们帮她一起送吧。2、请你们送两个颜色和形状都不一样的萝卜给其他小兔子。小结：你们不但送给了其他小兔子不一样颜色的萝卜，而且这些萝卜的形状也是不同的。中班关于蚕的教案篇5中班户外活动去郊游：赵小燕单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园设计意图：孩子们在欢快的音乐中，欢快的游戏。既磨练了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和本领，又培养了幼儿的合作本领和克服困难的精神。为此，选择了“去郊游”这一好玩的游戏。活动目标：1
9、.练习走跑、平衡、钻爬的基本动作。2 .培养合作本领和克服困难的精神。活动准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍。活动建议：1 .谈话激趣孩子们，今日天气真正好，我们到户外去郊游。小伙伴们准备好了，启程了。2 .播放音乐去郊游游戏。（1）设置场合，准备游戏。在场合上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），“公园”（六名幼儿手举报纸棍围城）。游戏开始，每一名幼儿必需走过四个场合（可以相互帮忙），来到“公园”，成功到后，学小兔子跳回到起点。（2）音乐游戏去郊游孩子们在场合上，依据规定游戏。3 .注意事项：在游戏中要注意安全，幼自我保护的意识。中班户外活
10、动勇敢的小鸟中班关于蚕的教案篇6活动目标：1 .引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式，衣着等外部特征。2 .使幼儿初步养成认真倾听同伴叙述的习惯，并能依据言语描述快速作出正确的推断。活动准备：1 .儿歌：种莲子种莲子，种莲子，不知莲子种哪家，东一家，西一家，到了明年就开花。2 .蓬莲一只。活动过程：一、设置游戏情景。1.让幼儿围坐成半圆形，老师出示莲蓬，剥出莲子，提问：这是什么？你吃过莲子吗？2.带幼儿念几遍儿歌，接着告知幼儿：秋天到了，我们要在池塘里种莲子，明年就能结出莲蓬。今日，请小伙伴扮演池塘里的泥，老师将这颗莲子种到池塘里，大家一起来玩一个种莲子的游戏好吗？二、规定。1 .全部
11、的幼儿扮演泥，一起念儿歌。2 .扮泥的小伙伴必需将眼睛闭起来，不能偷看，待儿歌念完之后，才略睁开眼睛。3 .种莲子的人在儿歌结束之前，必需将莲子放在一个小伙伴的手里，并用简短的语言来描述幼儿的外貌特征，让大家来猜。4 .被猜出的幼儿必需重复说出自身的外貌特征。三、引导幼儿游戏让幼儿手背在身后，手掌向上，眼睛闭起来。老师边念游戏儿歌边从每位幼儿的身后走过，并将莲子悄悄放入一幼儿手中，最终走到中央，描述此幼儿的外貌特征，请一个幼儿来猜，猜对了，有莲子的.小伙伴就要到前面来说：我就是那个的女孩。然后游戏连续进行。接着带大家一起来念种莲子的游戏儿歌，注意矫正个别不正确的发音，鼓舞幼儿高声地念儿歌，提示
12、幼儿种莲子和拿到莲子以后注意保密不要暴露出来，为以后幼儿独立游戏作铺垫。四、种莲子。请一个本领较强的幼儿上来种莲子，大家一起念游戏儿歌，老师在一旁提示种莲子的幼儿要清楚嚓亮地描述人物的外貌，若幼儿猜不出来，可再重新描述一遍，从而使游戏能顺利进行。中班关于蚕的教案篇7活动目标：1、认得红黄蓝三色，并能依据红黄蓝颜色进行简单的分类。2、在活动的体验中，感受变色带来的乐趣。3、增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢快。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、矿泉水装有水，瓶盖里面粘一点红（黄、蓝）颜料。2、3个大塑料筐（红黄蓝）。3、红、黄、蓝、绿等颜色的小旗若干面。4、有颜色的饮料23瓶。活
13、动过程：一、变色游戏，认得红、黄、蓝。1、通过贪吃的小恐龙，老师出示有颜色的饮料，还有矿泉水一瓶。“小恐龙吐出了什么？”（饮料）“这饮料是什么颜色？（红色）“又吐出了什么颜色的饮料？（黄色）“还吐出一瓶矿泉水。”“矿泉水，有颜色吗？”“矿泉水是无色的。”（此环节设计是为了使幼儿区分有色和无色，也为下一环节变出有颜色的饮料做铺垫。）2、变色游戏。“今日我们听音乐给矿泉水跳舞。”幼儿人手一瓶水。集体听着音乐，摇摆瓶子变颜色。“哇，跳完舞之后，你发现瓶子里的水有什么更改啊？”“你们都是魔术师把无色的矿泉水变出了有颜色的饮料。”说说自身手中变出的颜色。“请说说你变出了什么颜色的饮料。”一针对孩子的回答
14、，老师出示颜色字牌，并请颜色相同的孩子举起瓶子跟颜色字牌打招呼。“变出红颜色饮料的请举出你的饮料跟红色宝宝说您好。”（此环节设计，第一层听音乐变颜色是为了完成目标2：感受变色带来的乐趣。第二层说出自身所变出的颜色是为了更近一步区分红、黄、蓝三色，也为第二环节饮料找伙伴和玩颜色蹲的游戏作充分的准备。）二、幼儿进行按颜色分类，玩颜色蹲的游戏。1、幼儿找与饮料颜色一样的小旗，然后进行按颜色分类。“饮料们今日还请了它的好伙伴小旗一起玩游戏。”“你是红颜色的请你拿一面红颜色的小旗，然后站在红颜色队里，我们一起做游戏。”2、颜色蹲游戏。幼儿按红黄蓝分组站在相应的颜色队里，听老师的口令，做蹲的动作。“红色蹲
15、红色蹲，红色蹲了黄色蹲，黄色蹲黄色蹲；黄色蹲了。”（此环节设计，在筐中放入紫、绿等颜色的小旗是为了使本领好的孩子在现有的水平里，有挑战性些，体现了活动的层次性，但本环节最终的目的是使幼儿在游戏中又加强了区分红、黄、蓝三色，并在游戏中融入按颜色进行分类，有效的完成了目标1.认得红黄蓝三色，并能依据红黄蓝颜色进行简单的分类。）三、幼儿依据颜色进行分类，饮料和小旗回家。1、“饮料宝宝和小旗玩累了，它们准备回家休息一下。”幼儿将饮料和小旗放入老师事先准备好红、黄、蓝的塑料筐中。“请你把它们放在跟它们一样的颜色宝宝家里。”幼儿进行分类操作。2、分类后，老师依据幼儿的情况进行点评。（此环节设计通送饮料和小旗回家，使幼儿又进行一次在游戏中按颜色进行分类。）活动延长：区角活动：区角中投放一盘有颜色的糖果，请幼儿将糖果按颜色要求进行分盘放。料子：1、用蜡光纸包好的玩具糖果（金黄、绿色、玫红）一盘。2、3个贴有红、黄、绿三色的盒子小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对颜色的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
