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1、按劳安排为主体多种安排方式并存 教材分析本课介绍了我国另一项经济制度一一安排制度。第一目按劳安排为主体，主要介绍了按劳安排的的缘由和基本内容；其次目介绍了现阶段按劳安排以外的其他安排方式；最终分析了我国现阶段实行按劳安排为主体、多种安排方式并存的意义。 教学目标【学问与实力目标】识记按劳安排的含义、理解现阶段实行按劳安排的缘由和实行按劳安排的意义；识记并理解几种生产要素，了解生产要素按贡献参加安排的意义。【过程与方法目标】通过按劳安排和生产要素按贡献参加安排的比较，熬炼学生的对比分析实力。【情感看法价值观目标】通过学习生产要素按贡献参加安排，使学生感受到现阶段的安排制度能够充分调动各方面的生产
2、主动性,有利于让一切创建社会财宝的源泉涌流,激发社会活力。 教学重难点【教学重点】按劳安排和生产要素按贡献参加安排【教学难点】各种生产要素按贡献参加安排 课前打算预习本课内容，调查家庭成员的收入来源教学过程导入新课：老师：请同学们回忆，我国的基本经济制度是什么？学生：公有制为主体、多种全部制经济共同发展。老师：它与经济制度区分在哪里？学生：回答问题老师：经济制度包括全部制结构和安排制度，而基本经济制度指的就是全部制结构，全部制结构确定安排安排方式,所以生产资料全部制叫做基本经济制度。这节课我们就来学习安排制度。讲授新课：1 .按劳安排为主体生产关系包括生产资料归谁全部、产品如何安排以及劳动者在
3、生产中的地位和关系。生产确定安排，生产资料全部制确定安排方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种全部制经济共同发展的基本经济制度，就必定实行按劳安排为主体、多种安排方式并存的安排制度。根本缘由是由我国现阶段的生产力发展水平确定的。（1）含义老师：什么是按劳安排？它是由什么确定的？学生：阅读课本，回答问题老师：按劳安排是社会主义公有制经济中个人消费品安排的基本原则。它的基本内容和要求是：在公有制经济中，在对社会总产品作了一各项必要扣除之后，以劳动者向社会供应的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度安排个人消费品，多劳多得，少劳少得。从以下几个角度驾驭：适用范围一一社会主义公有制经济；安排尺度一
4、一劳动者向社会供应的劳动（劳动的数量和质量）；安排内容一一个人消费品；安排结果多劳多得，少劳少得。问题：联系我们之前学习到的内容，按劳安排的详细实现形式有哪些？学生：（回答问题，一提示：公有制经济）老师：国家机关、公有制企事业单位，公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴；公有制控股的股份制企业中的职工的工一资、奖金、津贴；农村经济中的“联产计酬”、土地承包收入等。练一练：下列属于按劳安排的是国有企业职工的工资收入老王承包集体土地获得的收入老王自办豆腐坊获得的收入公务员获得的工资、奖金学生：回答问题思索：按劳安排是唯一的安排方式吗？在我国为什么要实行按劳安排？平均安排和按需安排是否可行？学生：探讨
5、，回答问题老师：依据社会成员需求，对社会产品进行安排，即须要什么就安排什么，这是按需安排。干和不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，实行大平均，大锅饭,这是平均安排。邓小平说过，共产主义是没有人剥削人的制度，产品极大丰富，各尽所能，按需安排。但按需安排，没有极大丰富的物质条件是不行能的。而平均安排不论工作看法、工作成果、贡献大小、效率凹凸,干与不干、干好干坏一个样，平均主义”必定养“懒汉”，导致人人都不努力工作，无法调动人们的生产主动性。在我国现阶段，公有制经济既不能实行按需安排(因为生产力水平不高，劳动产品也没有极大丰富)，也不能实行平均主义(因为这不利于充分发挥劳动者的主动性和创建性
6、)，只能实行按劳安排，这一是由我国现实的经济条件确定的。(2)缘由因此，实行按劳安排有其必定性：生产资料公有制是实行按劳安排一的前提；社会主义条件下一一生产力的发展水平，是实行按劳安排的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳安排的干脆缘由。老师一：实行按劳安排对我们对社会来说有什么意义？学生：回答问题(3)意义总结：有利于充分调动，激励，提高，促进o按劳安排否定了剥削制度，是歼灭剥削和消退两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、同等安排的社会地位。过渡：除了按劳安排，还有哪些安排方式？2 .多种安排方式并存(1)含义是生产要素全部者凭借对生产要素的全部权参加收益一安排。(2
7、)形式在我国主要的生产要素包括：劳动、技术、资本、信息、管理、土地等。劳动一一私营企业、外资企业员工的工资收入、津贴资本一一储蓄利息、股票、债券等投资收入、私营和外资企业经营取得的税后利润技术一一科技工作者供应新技术、独创、专利取得收入信息一一供应市场信息的收入管理一一企业管理人才凭管理才能在生产经营中的贡献而参加安排，例如总经理的年薪土地一一如土地、房屋的租金和转让金探究：张三一家人的收入属于什么安排方式？学生：探讨，回答问题(3)意义是市场经济条件下各种生产要素全部权存在的合理性、合法性的确认，体现国家对公民权利的敬重，对劳动、学问、人才、创建的敬重。有利于让一切劳动、学问、技术、管理和资
8、本等生产要素的活力竞相迸发,让一切创建社会财宝的源泉充分涌流，以造福于人民。课堂小结：本课我们学习了我国现阶段的安排方式及其缘由，重点介绍了按劳安排的基本内容和实行的缘由，多种安排方式中常见的生产要素有哪些，学生通过学习明白了实行按劳安排为主体、多种安排方式并存有其重要意义。课堂练习：3 .我国现阶段的安排关系是与我国的全部制结构相适应的。安排关系与全部制结构相适应表明(B)A.确定安排关系的根本因素是生产力B.生产资料全部制确定安排方式C.没有安排就没有生产D.个人收入凹凸与生产力发展无关4 .下列收入属于按劳安排所得的是（B）A.经营风险收入B.国有企业职工的奖金和津贴C.私营企业的职工的
9、劳动所得D.外资企业职工的劳动收入5 .在我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动胡劳也会有所差别。这是因为（B）A.贯彻按劳安排能使企业中的一部分人先富起来B.按劳安排的实现程度与企业的经济效益是联系在一起的C_.按劳安排与其他安排方式组合在一起使职工收入差距扩大D.按劳安排的实现程度取决于企业的全部制形式6 .老张投资50万元开了一家科技公司，聘请了3名博士生从事技术工作。老张所聘请的博士生的工资属于（D）一按劳安排获得的收入B.按对公司的贡献大小安排获得的收入C.按管理要素安排获得的收入D.按劳动要素安排获一得的收入7 .我国北方某国有企业在经过承包租赁等形式的改革后，
10、仍年年亏损。为调动企业经营者和生产者的主动性，企业成立了国有控股股份公司，干部职工购买企业的内部股票。一方面，干部职工按月获得工资；另一方面，又以股份公司成员的身份获得股息分红。这些措施的实施，调动了广阔员工的主动性，公司在不到一年的时间里扭亏为盈。(1)上述材料反映了我国社会主义初级阶段实行何种安排制度？(2)用所学经济生活学问，说明在我国现阶段实行这种安排制度的客观必定性。答案：(1)我国目前实行按劳安排为主体、多种安排方式并存的安排制度。(2)生产力确定生产关系，我国的安排制度与我国现阶段生产力发展水平相适应。这是由我国公有制为主体、多种全部制经济共同发展的全部制结构确定的。坚持和完善按劳安排为主体一、多种安排方式并存的安排制度，能够调动劳动者的主动性和创建性，充分利用一切经济资源，加快经济发展，造福于民。、教学反思
