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1、青浦区教师进修学院附属中学初中物理:CHUZHONGWU1.I|/III九年级物理（上册）I课后作业l一,班级姓名目录第6章压力压强6.2. 1压力16.2.2 压强26.2.3 改变压强的方法46.3.1 液体内部压强66.3.2 液体内部压强计算86.3.3 连通器96.3.4 练习116.4.1阿基米德原理136.4.2阿基米德原理2156.4.3验证阿基米德原理166. 4.4浮沉条件187. 6.1大气压强的应用206.6.2大气压强的测定21压力压强单元复习23压力与压强基础小练习126压力与压强基础小练习227压力与压强基础小练习328压力与压强基础小练习429压力与压强基础小练
2、习530压力与压强计算专项31第7章电路7.0.1电路连接347. 0.2电路连接367. 1.1电流387. 1.2电压408. 2.1电阻429. 2.2电阻的影响因素447 .2.3滑动变阻器468 .2.4用电流表电压表测电阻（伏安法测电阻）487. 3.1串联电路507. 3.2串联电路基础计算527. 3.3串联电路动态电路（1）547. 3.3串联电路动态电路（2）557. 3.3串联电路动态电路（3）577. 3.4串联电路动态计算（取值范围）587. 3.5串联电路一伏安法测电阻（1）607. 3.5串联电路一伏安法测电阻（2）627 .3.5串联电路一伏安法测电阻（3）64
3、8 .3.6电阻替换667. 3.7串联电路故障分析（1）697.3.7串联电路故障分析（2）71串联电路综合提高737. 4.1并联电路767. 4.2并联电路基础计算778. 4.3并联电路动态分析787. 4.4滑动变阻器在并联电路中的计算807. 4.5并联电路电阻替换818. 4.6并联电路故障836.2.1压力一、夯实基础1 .作用于物体表面并指向表面的力叫压力。自由静止在水平地面上的物体，对地面有的作用，这个力的大小(选填“大于”“等于”或“小于”)物体本身的重力。2 .如图1（八）、(b)(c)(d)所示,若每个物体的重力均为G。当物体静止时，物体对各个承受面压力的大小分别为、
4、o(均用G或F表示)777777777777777/7777-TTTTTnTTTTTTntTTn77777777777777777777-3 .在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验。(1)我们可以根据的现象来比较压力的作用效果。(2)比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与有关，可得出出的初步结论是：o(3)比较乙、丙两图可得压力的作用效果与有关，可得出的初步结论是：。4 .重力均为6牛的A、B两个物体分别静止在水平地面及斜面上，已知B对斜面的压力为4N。请用力的图示法分别在图3（八）、(b)中画出地面及斜面所受的压力F。777777777777777777
5、7-6.2.2压强一、夯实基础1 .为了反映的大小，物理学中引入了这个物理量。我们把物体在上所受的压力叫作压强，计算公式为O压强的单位是，符号O2 .把一张报纸平摊在水平桌面上时对桌面产生的压强约帕，它表示的物理意义是图13 .物体表面受到压力作用后，会出现一定程度的形变。观察如图1所示情景，笔尖对拇指表面压力产生的形变效果，相对于笔尾对拇指表面压力产生的形变效果（选填“显著”或“不显著”），这初步表明：当时,4 .将三块完全相同的砖块分别以平放、侧放、竖放的方式放在水平地面上，则它们对地面的压力（选填“相等”或“不相等”，以下均选填“小”或大”平放时的受力面积最,因此产生的压强最；竖放时的受
6、力面积最,产生的压强最。5 .由压强公式p=可推导出计算压力的公式：F=o某物体自由放在水平地面上时，对水平地面产生的压强为1.5XIO,帕，若己知该物体的底面积为0.01米2,则它对地面的压力为牛，物体的重力为牛。6 .关于压强的概念。下列说法中正确的是A,压强只跟压力有关C.压强跟压力及受力面积都有关7 .下列关于压强的说法中正确的是A.压力越大，压强一定越大C.相同压力所产生的压强一定相同8 .压强只跟受力面积有关D.压强跟压力及受力面积都无关（）B.受力面积越小，压强一定越大D,单位面积上压力越大，压强一定越大一半木块对地而的A.压力变小，压强变大8 .甲情形:在0.2米2面积上受到4
7、0牛的压力，乙情形:在0.3米2面积上受到60牛的压力,甲、乙两种情形中、压力产生的效果（）A.甲显若B.乙显若C.相同D.无法判断9 .小捷同学双脚站立在操场上时，他对地面的压强约（）A.15帕B.150帕C.1500帕D.15（）00帕10 .如图2所示，一长方体木块放在水平地面上,若将它沿竖直平面截去一半。则剩下的B.压力变小，压强不变C.压力变小，压强变小D.压力不变，压强变大11 .如图2所示.若将截下的一半叠放在剩下的一半上而,则地面受到的压力和压强比未截去一半时()A.压力变小，压强变大B.压力变小，压强不变C.压力变小，压强变小D.压力不变，压强变大12 .如图3所示.若将圆台
8、体物体翻过来倒置，则它对水平桌面的()A.压力不变，压强不变B.压力变小，压强不变C.压力不变，压强变小D.压力不变，压强变大13 .某物理练习册的质量为300克，长0.25米、宽0.2米、厚0.02米。若将该练习册平放在水平桌面的中央，求：(1)水平桌面受到练习册的压力。(2)练习册对水平桌面的压强。14 .小杰同学的质量为50千克，他的双脚与地面的接触面积是0.04米2。当小杰在水平地面上行走时，求：(1)小杰对水平地面的压力。(2)小杰对水平地面的压强。6.2.3改变压强的方法一、夯实基础1 .重10N、底面积为10-2米2的铁片平放在水平地面上时，铁片对地面的压强为帕，它表示的物理意义
9、是O2 .如图1所示，一块正方体泡沫塑料放在水平木板上，已知泡沫塑料对模板的压力为F,压强为P,请写出发生下列变化后的压力和压强（结果用已知量符号表示）。（1）若沿图中竖直虚线将泡沫塑料切去右边一半，剩下半块泡沫塑料对木板的压力为,压强为O（2）若沿图中水平虚线将泡沫塑料切去上面一半，剩下半块泡沫塑料对木板的压力为,压强为O3 .如图2所示，将一个圆台体物体正、反两次放在水平地面上，若该物体的下底和上底的面积之比为2：1,则在（八）、（b）两图中，它们对地面的压力之比是,压强之比是4 .边长为0.1米的正方体实心金属块放在水平地面上（已知P金属=5IO?千克/）。求:（1）金属块的体积V和质量
10、m。（2）金属块对地面的压力F（3）金属块对地面的压强P5 .为了探究压力产生的形变效果与哪些因素有关，某同学把用若干同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录了有关数据，分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度。并通过比较发现：每一组组内沙面的凹陷程度相同，而各组却不同.第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。表一表二表三实验序号压力（牛）受力面积（厘米米16.01029.O15312.023实验序号压力（牛）受力面积（厘米米43.01054.51566.020实验序号压力（牛）受力面积（厘米n73.02084.53096.340（1）分析比较
11、实验序号1与4（或2与5、或3与6）中的数据以及观察到的现象，可得出的初步结论是：O（2）分析比较实验序号中的数据以及观察到的现象、可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力产生的作用效果越显著。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出洁论：当相同时，1二、锤炼能力6 .重50牛的长方体物体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1米2。现用一个大小为10牛的力，沿竖直方向作用在该物体上表面中央，则物体对地面的压强（）A.一定是600帕B.可能是500帕C.可能是400帕D.可能是300帕7 .A、B、C三个实心正方体物体放在水平桌面上，已知三个正方
12、体密度的关系是4PbPl若已知它们对桌面的压强恰好相等，则它们对桌面的压力为（）A.A最大B.一样大C.C最大D.缺乏条件，无法判断8 .如图所示，均匀圆柱形和乙放在水平面上，底面积分别为200厘米2和100厘米2,高度分别为0.1米和0.2米,p甲=1.5IO?千克/米3,p/=1.2IO?千克/米（g取10牛/千克）（1）求物体乙的质量；（2）求物体乙对地面的压强；（3）若将甲和乙沿水平方向分别截去相同相同质量Am后，剩余部分的压强PEj二P乙。求质量m。6.3.1液体内部压强一、夯实基础1.如图1所示，可以观察到容器中的水从侧壁的小孔A处喷出，这表明：液体的内部存在着。若将小孔B处的橡皮
13、塞也拔掉,则水将喷射得比A处（选填“远”或“近”），这表明：O2 .为了“探究液体内部的压强与哪些因素有关“，某小组同学利用一支两端开口的玻璃管、水、酒精、烧杯等器材进行了实验。他们先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后将有薄膜的一端浸人液体中,得出初步结论。请仔细观察图中的操作和橡皮薄膜的变化情况,归纳（1）比较图（八）（2）比较图（b）研究过程如图所示。和（C）可知:3 .如图2所示，取一个侧壁上开孔的圆筒，把橡皮膜扎在侧壁开孔上，向圆简内灌水后观观察到橡皮膜会向外凸出。如果继续往简内再加适量的水，橡皮膜的凹凸程度会橡皮膜凸出程度会如果在水中加一些食盐颗粒，等食盐全部溶解后,o（均选填“变小”
14、或“变大”）图24 .如图3所示，两个完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离底面同一高度处分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pBi若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是P炉P4。（均选填“V”或“=”）5 .如图4所示，三个质量、底面积均相同的容器放在水平桌面上，若将质量相等的水分别倒入三个容器中，则三个容器的底部所受水的压强（）A.A最大B.B最大C.C最大D.一样大6.如图5所示，甲、乙两支完全相同的试管中，分别盛入质量相等的不同液体，两液面恰好等高，则两试管底受到液体的压强（）A.P甲p乙B.p甲=P乙C.P甲VP
15、乙D.缺乏条件，无法判断产甲产乙图57.被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400千克，每只脚掌的面积为2KT2米2。求：（1）骆驼对沙面的压力为多大？（2）骆驼对沙面的压强为多大？6.3.2液体内部压强计算一、夯实基础图11 .如图1所示，将一木块轻轻投入杯中，木块最终漂浮在水面上，则杯底受到水的压强与木块投入前相比A.变小B.变大C.不变2 .接上题：杯底受到水的压力与木块投入前相比A.变小B.变大C.不变3 .接上题：若在木块投入杯中之前，杯中的水是盛满的，则将木块轻轻投入后，杯底受到水的压强和压力与木块投入前相比（）A.压强不变，压力变大B,压强变大，压力不变C.压强不变
16、，压力不变D.压强变大，压力变大4 .如图2所示，三个质量、底面积均相同的容器放在水平桌面上，若将质量相等的水分别倒入三个容器中，则三个容器对水平桌面的压强（）A.A最大B.B最大C.C最大D.一样大图25 .某年七月汛期，龙门峡水库在10天内水位上升到了历史高位。一块上表面面积为2米2的水平石板被淹没在水面下100米深处，则石板上表面受到水的压强为帕，石板上表面受到水的压力为牛。36 .玻璃瓶中盛有酒精（已知酒精的密度是0.8X103千克/米）,若瓶底受到酒精的压强为1.96X103帕，则瓶中酒精的深度为多少米？7 .一条小鱼从水底浮至水面附近，若已知小鱼受到水的压强减少了2.94x104帕
17、，求小鱼在水中上升的高度。8 .某圆柱形容器内盛有液体，若抽出0.2米深的液体，下表记录了抽出前、后容器底部受到液体的压强，求容器中所盛液体的密度。抽出前抽出后液体的压强（用）266811006.3.3连通器一、夯实基础八“M1.在如图1所示的容器中不断加水，静止后水能到达的最高位置是（：A.容器A的顶端B.容器B的顶端I1.Jj=JJC.容器C的顶端D.条件不足，无法确定图12 .两端开口的U形管内装有同种液体并静止在斜面上，下图所示情景正确的是（）3 .如图2所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下倾斜的涵洞相连，两渠水面相平。关于涵洞中的水流方向，下列说法正确的是（）A.涵洞中的水从乙流向
18、甲B.涵洞中的水不流动C由于甲侧涵洞口在水下位置较深，压强较大，涵洞中的水由甲流向乙D.以上说法都不对图4贴着墙面在软管两端的水4.如图3所示，建筑师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，面处做出标记，将标记连接得到一条水平线，这是利用物理中的知识。5 .如图4所示是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成一个,若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则（选填“甲”或乙”）水龙头出水速度较大。6 .由若干的容器所组成的装置叫作连通器,当连通器中盛同种液体，且液体静止时，各容器中的液面总保持,如图所示的器材或装置中，不是利用连通器原理工作的时（选填字母）。A.锅炉水位计B.注射器C.
19、茶壶D.船闸二、锤炼能力7 .如图5所示，A、B两容器的质量、底面积和高度都相同，且都装满水，则两容器底受到水的压力和压强A.压力相同，压强相同8 .压力不同，压强相同C.压力不同，压强不同D.压力相同，压强不同8.有一重力为5牛、底面积为102米2的容器放在水平桌面上，容器中盛有重力为45牛的水，水的深度为0.4米，求：（1）容器底受到水的压强pi。（2）容器底受到水的压力（3）桌面受到的压强P26.3巩固练习一、夯实基础1 .如图1所示是两个容积相等，但高度和底面积不相等的圆柱体容器，两容器内都盛满水且放在水平桌面上，下列关于两容器底受到水的压强P和压力F的比较中，正确的是（）图1APa=
20、Pb，BP4Pb，FaPb，FA=FB2 .如图2所示，瓶中装有一定量的水，竖直放置在水平地面上时图（八）中，水对瓶底的压强外，若将它竖直倒置图（B）,水对瓶盖的压强为Pb，且Pb。根据这个事实，可以得出的结论是：TT瓶对地面压强分别为p/和Pb,且p/V2B.%匕，V2=V2C.%=匕，V2p2p3B.m=m2=m3,C.mm2m3,p1p2p3D.nm2m3,10.把一个实心铜球分别放在煤油、中最终的状态分别如图3所示,小的是在中的铜球。图311.已知冰的密度为0.9X103千克冰3,一块总体积为50米3的冰块漂浮在水面上时,求:水和水银中（已知P水QpQp煤油），铜球在三种液体所受浮力最
21、大的是中的铜球，所受浮力最（1）冰块受到的浮力F浮,（2）冰块露出水面部分的体积V雾。(B.棒冰融化D.水往低处流(A.保证人体所需的大气压B.防止有害辐射C.保证人体的温度D,便于在宇宙中活动6.6.1大气压强的应用一、夯实基础1 .地球周围的大气会受到作用,所以大气会对处于其中的物体产生；由于气体具有,所以大气压强会向各个方向。2 .17世纪中期德国学者奥托格里克在马德堡市所做的实验证明了大气压并且是的，该实验名称叫做。3 .打针时,医生先把注射器针管里的活塞推到底部,把管中的排出，抽取药液时，就把药液压入针管里。4 .小芳要喝包装盒中德饮料，必须用吸管较尖的一端才容易插入盒中，这是因为的
22、缘故：当她吸了一口饮料后，包装盒会扁进去一些，这是由于的作用。5 .下列现象不属于大气压作用的是A.双肩背带书包采用宽而大的背带B.钢笔吸墨水C.用吸尘器吸尘D.带塑料吸盘的挂钩能吸附在光滑的瓷砖表面6 .下列哪一实例可以说明大气压的存在A.用吸管吸牛奶C.手握橡皮圈发生形变7 .宇航员穿宇航服的主要目的是8 .某同学为了研究大气压现象，利用一个空杯子、一张硬纸片和一些水做了一组实验。他先将纸片覆盖在空杯子的杯口上，杯子倒置时，纸片落下，如图1所示；然后他在杯中装满水，再将纸片覆盖在杯口上，当杯子如图2、3、4所示放置时，纸片均不下落。(1)分析比较(1)、(2)两图可以得出的初步结论是：(2
23、)分析比较(2)、(3)、(4)三图可得出的初步结论是：6.6.2大气压强的测定一、夯实基础1 .实验证实了大气压强的存在，而且是的；首次完成测定大气压强数值的实验是实验。2 .由于空气受到、又具有,大气会对其中的物体产生压强，这个压强叫做。3 .如图1所示，在1标准大气压下，玻璃管中将有高度h=米的水银柱不会掉落下来，这表明：1标准大气压与这段水银柱所产生的压强是（选填“相等”或“不相等”）的。因此，1标准大气压=P水银柱=P水银gh=y帕。（已知P*=1.36IO4千克/米3）4 .海拔高度越高的地方，空气越稀薄，因此气压越（选填“高”或“低”），可见，大气压强是随海拔高度的增加而（选填“
24、增大”或“减小”）的。5 .下列关于“大气压”的叙述，不正确的是A.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B.晴天、阴雨天等天气变化也会影响大气压C.1标准大气压的数值为1.01X帕D.大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压越大6.当大气压为1个标准大气压时，让充满水银的玻璃管露出水面50厘米，如图2所示,若在玻璃管顶部开一小孔，则管内水银将（）A.从小孔向上喷出一B.保持原来高度不变E50厘米c.立即下落到与槽中水银面相平日ID.仍保持一定高度，较原来略有下降tf三图27.在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图3所示）。将蘸水的塑料挂
25、钩吸盘按按压在光滑水平的天花板上,挤出塑料吸盘U和皿吧I1.内的空气，测出吸盘的直径为d；将装有适量细沙的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；台用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离天花板，用天平U测出这时小桶和沙的质量为m.图3请完成下列问题：（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是，测得大气压数值的表达式：P大气压=。（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）（3），8.如图7所示，把一个圆形吸盘按在玻璃上，挤出它和玻璃之间的空气，它就可以“吸”在玻璃上。若已知该吸盘空腔部分的截面积S为50厘米2,则它最多能够挂住约牛的重物。压力压强单元复习一、构
26、建知识网络定义：某种物质单位体积的质量公式：P=?应用：鉴别物质：计算质量，体积原理测定Y【方法压力与压强”定义：物体单位面枳卜.受到的压力公式:FP=T压强Y应用：帕(Pa)增大或减少压强的方法液体内特点Y液体内部存在着向各个方向的压强在同一深度处，各个方向上的压强相等液体内部压强随着深度的增大而增大部压强Y公式:应用：J液体内部压强还与液体密度有关P=Pgh连通器、液位计浮力的概念:浮力产生的原因:影响浮力大小的因素：P液、V捧浮力Y内容阿基米德原理Y公式：F浮二G抻J应用：密度计、轮船“证明大气压强存在的实验大气压强Y测定出大气压强值的实验、应用：吸盘、用吸管吸饮料二、整合练习知识点一：
27、密度1 .教师用粉笔在黑板上写板书，粉笔保持不变的是（）A.质量B.密度C.体积D.重力2 .一个瓶子最多能装下500克水，则这个瓶子能装下500克的下列哪种物质（PsbP水P供泊P汽泊）A.酱油B.酒精C.煤油3 .甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示。P甲、P乙、PWP水分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知（）A.P甲P乙P丙,且1.P丙P水B.P甲P乙P丙,且.P丙P水C.PP乙P甲，且P内=P水D.P乙P甲P内，且P内P水4.某实验小组在“探究物质质量和体积的关系”和“测量物质密度”的两个实验中，都用到测物体的质量，用测物体的体积，在“探究物质质量和体积的关系”的实验
28、中选用（选填“一种”或“多种”）物质进行多次实验的目的是;而“测物质密度”的实验中需进行多次实验的H的是O知识点二：压强1 .同一个初中生对地面产生压强最大的是（）A.平躺着B.侧躺着C.双脚站立D,步行走着2 .甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，已知P甲P乙，若在两个正方体上部分别沿水平方向切去相同的高度，剩余部分的质量分别为m甲，和m乙，则下列说法中正确的是（）A.m甲，一定小于m乙，B.m,一定等于m乙，C.m/一定大于m/D.m甲，可能等于m/知识点三：液体内部的压强1.如图所示，A、B为完全相同的两个容器，分别盛有7厘米、5厘米深的水，A、B之间用导管连接
29、，若将阀门K打开，最后A、B两容器底部受到水的压强之比为（）A.5：7B.2：3C.3：7D.1：12 .如图所示,在水平面上放置一盛有水的容器,容器内水面到容器底部的距离为0.15米，A、B、C为容器中的三点，已知A、B两点位于同一水平高度，A点距离容器底部的竖直距离为0.1米，则A点受到水的压强为帕，B点到水的压强（选填“大于”“等于”或“小于”）C点受到水的压强。将容器移到斜面上后，A、B、C三点受到水的压强最小的是点（A、B、C仍处于水面下）。3 .如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p,瓶底-P2,F1F2o（均选填“大于”“小于”或“等于”）受到水的压
30、力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为P2,瓶盖受到水的压力为F2,则p1知识点四：浮力1 .大约在六百年前，我国明代伟大的航海家郑和从南京开始了下西洋的壮举，当时他使用的是一艘名叫“宝船”的大船，若宝船总重力为4.9X107牛，则船三I一I在长江水中航行时受到的浮力大小为牛，浮力方向竖直Qy向,宝船进入太平洋中受到的浮力(选填“变圈冒大，“变小，或“不变A9山一2 .如图所示，一薄壁圆柱形容器内盛有水，用弹簧测力计竖直吊着重为10牛的实心物块A浸没在水中，物块A处于静止状态，与物块未浸入水中时相比较，下列说法中正确的是()A.物块A受到的浮力等于10牛IB.水对容器底部的压力增加量等于10牛C.水
31、对容器底部的压力保持不变HD.容器对水平地面的压力增加量小于10牛哙，3.质量为1千克的木块漂浮在水中，则木块受到水的浮力大小为牛，浮力的方向是的，若用力将木块全部按入水中，那么它受到水的浮力将(选填“变大”“不变”或“变小”)。知识点五：大气压强1.概念图或知识树是一种很好的学习方法，某同学在学习初三物理时做了教科书大气压强一节的知识树，其中四项有下划线的内容中不正确的一项是()马德堡半球实验（八）托里拆利实验(B) 吸尘器液位计(C) (D)”大气压强的存在-A大气压强大气压强的测定一、大气压强的应用A.（八）B.(B)C.(C)D.(D)2.我们的地球被一层厚厚的大气层包围着，同海水以及一切其他物体一样，大气也受到地球的引力作用，所以这层大气是不会逃逸到宇宙中去的，如此我们可以把这层大气比作为海洋。空气“海洋”内的压强跟液体内部的压强一样，也是指出各个方向的；
